yozuv materiallari va qurollari

PPTX 19 стр. 262,1 КБ Бесплатная загрузка

19 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 262,1 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 19

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 19

презентация powerpoint mavzu:yozuv materiallari va qurollari. y ozuvning gigiyenik shartlari reja: 1. yozuv qurollari va ulardan foydalanish. 2. daftar bilan ishlash tartibi. 3. yozuvning gigiyenik talablari. 4. yozish jarayonining o‘ziga xos xususiyatlari. tayanch tushunchalar: yozuv, yozuv qurollari, ruchka, husnixat daftari, xattaxta, bo‘r, kesma harflar jadvali. o‘quvchilami chiroyli yozishga o‘rgatishda, ularda husnixat malakalarini hosil qilishda yozuv qurollari va materiallarining sifati katta rol o‘ynaydi. yozuvning chiroyli bo‘lishi ko‘p jihatdan yozuv quroli va materialiga bog‘liqdir. yozuv qurollari va materiallari quyidagilar sanaladi: 1. xattaxta. 2. “to‘g‘ri o‘tir” plakati. 3. alifboning yozma shakli. 4. harflar alohida yozilgan ko‘rgazma. 5. husnixat daftari. 6. rangli bo‘rlar. 7. ruchka. 8. yozuv daftari. 9. mashq daftari. yozuv materiali bo‘lgan daftarni yuritishga quyidagi talablar qo‘yiladi: 1. daftarga toza va aniq yozish. 2. daftar muqovasidagi yozuvlar yagona talab asosida yozilishi, yonda daftar qaysi fan uchun tutilganligi, nechanchi sinf, maktabning nomi va nomeri, o‘quvchining ismi va sharifi ko‘rsatib o‘tilishi zarur. 3. 1-sinf …

2 / 19

to‘q yashil bo‘lishiga erishish lozim. bimda xat aniq va chiroyli ko‘rinishga ega bo‘ladi. boshlanglch sinf o‘quvchilari foydalanadigan xattaxtaning uch qismdan iborat bo‘lishi, xattaxtaning bir bo‘lagiga yozuv daftarining, ikkinchi bo‘lagiga katak daftarining chiziqlari chizilishi juda muhimdir. bu chiziqlar yordamida o‘quvchi chiroyli yozuvga o‘rganadi. shuningdek, xattaxtaning bo‘yi ham chiroyli yozuvda katta ahamiyat kasb etadi, shu sababli u yuqori va pastga o‘quvchi bo‘yiga moslab harakatlantirishga moslangan bo‘lishi e’tiborga olinadi. bo‘r xattaxtaga yozishda yozuv quroli sanaladi. uning yog‘li bo‘lishi katta ahamiyat kasb etadi. bo‘rning sifati yozuv sifatini ta’minlaydi. husnixatga o‘rgatishda yuqoridagilar e’tiborga olinishi shart. savod o'rgatish jarayonida o'quvchilar o'qishga o'rganish bilan parallel ravishda yozuvdan ham eiementar malaka hosil qiladilar. dasturga muvofiq o'quvchilar yozuvdan quyidagi malakalarni egallashlari lozim; 1. partada to'g'ri o'tirish, daftarni to'g'ri qo'yish, chiziqlarni chamalash, yozayotganda mchkadan to'g'ri foydalanish, hoshiyaga rioya qilish. 2. yozuv daftari yoki alifbe asosida o'zbek alifbosidagi barcha bosh va kichik harflarni yozish, shuningdek, harflarni so'zda bir-biriga bog'lab yoza olish; …

3 / 19

ta-sekin qiyin harfni yozishga o'tiladi. yozuvga o'rgatish, birinchi navbatda, grafik malaka hosil qilishdir. har bir malaka ham ta’lim berish, ko'nikmani shakllantirish va shu asosda qator mashqlarni bajarish natijasida hosil qilinadi. grafik malaka qo'l-harakat malakasidir, bu harakat, birinchidan, muskul kuchiga asoslanadi. ikkinchidan, yozuv jarayonida nutq biriigi bo'lgan tovush grafik belgilarga, ya’ni harfga tarjima qilinadi. bu yozuvga ongli faoliyat tusini beradi. yozuvning ongliligi, birinchidan, tovush va harfning to'g'ri nisbatini, ikkinchidan, bir qancha grafik va imlo qoidalarga rioya qilishni, uchinchidan, o'z fikrini, taassurotini, istaklarini ifodalashda yozuv malakasidan foydalanishni talab qiladi. yozishdan birdan-bir maqsad fikrni ifodalashda yozuv malakalaridan foydalanish hisoblanadi. bu maqsadni bolalar tez anglab yetsalar, ularda yozma nutq malakasi shunchalik muvaffaqiyatli va to'g'ri shakllanadi. savod o'rgatish jarayonida bolalar juda sekin yozadilar, yozuv malakasi o'qish malakasi bilan uzviy bog'liqdir. bola yomon o'qisa, yozuvni egallashi ham qiyin bo'ladi, chunki bo'g'inlab o'qish malakasidan so'ng, bo'g'inlab yozish malakasi shakilanadi. harf terish kartonida tuzilgan so'zni ko'chirish yoki yozishgai …

4 / 19

3. bosh va kichik harflarni alohida yozish. 4. harf birikmalarini, bo'g'inni yozish, harfiarni to'g'ri qo'shib yozish malakasini hosil qilish uchun so'z yozish. grafik malakani hosil qilishdan asosiy maqsad, harflarni bosmasdan bir tekisda, elementlarga ajratmay bog'lab, tez, bir maromda yozish, so'zlarni qatorga to'g'ri joylashtirishdir. shuni ta’kidlash kerakki, savod o'rgatish davrida bola harflarni yozishdan oldin uni qanday shakllantirishni ko'z oldiga keltirib, fikrlab oladi, ba’zan harf shaklini havoda „chizadi", harf namunasini ko'chiradi, tarkibini tahlfl qiladi, uni qanday yozishni o'zicha sekin gapiradi; o'qituvchi o'quvchi yoniga o'tirib, ruchkani to'g'ri ushlatadi va uning qo'li bilan harfni yozishni ko'rsatadi yoki o'zi yozib tushuntiradi. bundan tashqari, bola yozuvning texnik tomoniga katta jismoniy kuch sarflaydi. savod o'rgatish oxirida bola bir darsda 20 tacha so'zni yozishi mumkin. orfografiya yunoncha so'z bo'lib, „to'g'ri yozuv" degan ma’noni bildiradi. orfografiya (imlo) adabiy tilning yozma shakli bilan bog'liq bo'lib, to'g'ri yozish haqidagi qoidalar yig'indisidir. orfografiyani bilmay turib, fikrni adabiy til me’yorlari asosida yozma ifodalab …

5 / 19

larda bosh harfning ishlatilishini. savod o'rgatish davrida o'quvchilarda o'z-o'zini tekshirishga oid malaka shakllantiriladi: ular yozganlarini namuna bilan solishtiradilar, yo'l qo'ygan xatolarini topadilar, ularni izohlashga o'rganadilar. shu da/rdanoq ko'chirib yozish, diktant va ijodiy yozuv (insho)lardan foydalaniladi. gap va so'zlarni yozishdan oldingi tayyorgarlik ishlari, muntazam o'tkazib boriladigan o'z-o'zini tekshirish mashqiari, o'qilgan matnning imiosini kuzatish 0‘quvchilarda yuqori savodxonlik garovi bo‘lgan orfografik ziyraklikni asta-sekin shakliantira boradi, ularni yuqori sinflarda o‘rganiladigan imlo qoidalarini puxta o‘ziashtirishga tayyorlaydi. o‘qish va yozuv darslariga qo‘yiladigan talablar. dars ta’limning asosiy shakli hisoblanadi. analitik-sintetik tovush metodi asosida olib boriladigan savod o‘rgatish darslari xilma-xil bo‘lishi, o‘quvchilarni zeriktirmasiigi va charchatib qo‘ymasligi kerak. savod o‘rgatish davridagi o‘qish yoki yozuv darslari va ularning ayrim turiari uchun umumiy bo‘lgan asosiy talablar mavjud: 1. umumdidaktik talablar: a) har bir darsning tarbiyaviy maqsadi bo‘lib, unda bironta axloqiy sifat o‘stirilishi lozim; b) darsning ta’limiy maqsadi, ya’ni o'quvchilar darsda qanday yangilikni bilishi, nimani o‘rganishi, qanday ko'nikma va malakalar o'stirilishi, o'quvchilarning …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 19 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "yozuv materiallari va qurollari"

презентация powerpoint mavzu:yozuv materiallari va qurollari. y ozuvning gigiyenik shartlari reja: 1. yozuv qurollari va ulardan foydalanish. 2. daftar bilan ishlash tartibi. 3. yozuvning gigiyenik talablari. 4. yozish jarayonining o‘ziga xos xususiyatlari. tayanch tushunchalar: yozuv, yozuv qurollari, ruchka, husnixat daftari, xattaxta, bo‘r, kesma harflar jadvali. o‘quvchilami chiroyli yozishga o‘rgatishda, ularda husnixat malakalarini hosil qilishda yozuv qurollari va materiallarining sifati katta rol o‘ynaydi. yozuvning chiroyli bo‘lishi ko‘p jihatdan yozuv quroli va materialiga bog‘liqdir. yozuv qurollari va materiallari quyidagilar sanaladi: 1. xattaxta. 2. “to‘g‘ri o‘tir” plakati. 3. alifboning yozma shakli. 4. harflar alohida yozilgan ko‘rgazma. 5. husnixat daftari. 6. rangli bo‘rl...

Этот файл содержит 19 стр. в формате PPTX (262,1 КБ). Чтобы скачать "yozuv materiallari va qurollari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: yozuv materiallari va qurollari PPTX 19 стр. Бесплатная загрузка Telegram