научно-исследовательские методы психологии и педагогики

DOCX 2 pages 15.6 KB Free download

Page preview (2 pages)

Scroll down 👇
1 / 2
научно-исследовательские методы психологии и педагогики метод — это путь научного исследования или способ познания какой-либо реальности. по своей структуре научный метод представляет собой совокупность приемов и операций, в нашем случае направленных на изучение психологических и педагогических явлений. одним из основных методов в изучаемых науках является метод наблюдения, т.е. преднамеренное, систематическое и целенаправленное восприятие внешнего поведения человека с целью его последующего анализа и объяснения. предметом наблюдения являются действия и поступки человека, его высказывания и сопровождающие их мимика и жесты. восприятие внешнего поведения человека носит субъективный характер, поэтому не следует спешить с выводами, необходимо многократно проверять результаты, сравнивать их с данными других исследований. основным условием научности наблюдения является его объективность, т.е. возможность контроля путем либо повторного наблюдения, либо применения других методов исследования (например, эксперимента). исторически наблюдение является первым научным методом. наблюдение бывает нескольких видов: стандартизированное (проведенное строго в соответствии с намеченной программой), свободное (не имеющее заранее установленных рамок), включенное (исследователь становится непосредственным …
2 / 2
некоторые педагоги ведут дневники наблюдений. к примеру, на основе дневников а.с. макаренко написана "педагогическая поэма". и психологи, и педагоги широко используют метод беседы. беседа служит основным способом получения информации об испытуемом, установках и мотивах его действий, психических состояниях, степени усвоения им учебного материала и т.д. специфическим видом беседы является беседа как "введение в эксперимент", т.е. привлечение к сотрудничеству, а также "экспериментальная беседа", в ходе которой проверяются рабочие гипотезы. одной из разновидностей беседы служит интервью — беседа исследователя с лицом или группой лиц, ответы которых служат исходным материалом для научных обобщений. большое значение для педагога и психолога имеет метод изучения документов и продуктов деятельности испытуемых. по ним опытный исследователь может дать подробные типологические характеристики качеств (свойств) личности, увидеть характерные особенности, обнаружить наклонности, способности. в последнее время все более широкое распространение получает биографический метод изучения личности, который включает в себя изучение автобиографии, дневников, писем, воспоминаний и свидетельств очевидцев, а также аудио- или …

Want to read more?

Download all 2 pages for free via Telegram.

Download full file

About "научно-исследовательские методы психологии и педагогики"

научно-исследовательские методы психологии и педагогики метод — это путь научного исследования или способ познания какой-либо реальности. по своей структуре научный метод представляет собой совокупность приемов и операций, в нашем случае направленных на изучение психологических и педагогических явлений. одним из основных методов в изучаемых науках является метод наблюдения, т.е. преднамеренное, систематическое и целенаправленное восприятие внешнего поведения человека с целью его последующего анализа и объяснения. предметом наблюдения являются действия и поступки человека, его высказывания и сопровождающие их мимика и жесты. восприятие внешнего поведения человека носит субъективный характер, поэтому не следует спешить с выводами, необходимо многократно проверять результаты, сравнивать их с ...

This file contains 2 pages in DOCX format (15.6 KB). To download "научно-исследовательские методы психологии и педагогики", click the Telegram button on the left.