o'quv mashg'ulotining ta'lim texnologiyasi modeli

DOCX 5 стр. 23,7 КБ Бесплатная загрузка

5 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 23,7 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 5

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 5

mavzu yashash uchun kurash va uning turlari. 1. o’quv mashg’ulotining ta’lim texnologiyasi modeli o’quv soati: 2 soat o’quvchilar soni o’quv mashg’uloti shakli nazariy –aralash мashg’ulot rejasi 1. organizmlar ko'payishining geometrik progressi 2. yashash uchun kurash, uning shakllari o’quv mashg’ulotining maqsadi: organizmlar ko'payishining geometrik progressi, yashash uchun kurash, uning shakllari. divergensiya va konvergensiya, haqida ko’nikmalarini shakllantirish. pedagogik vazifalar: · organizmlar ko'payishining geometrik progressi haqida ma’lumot berish · yashash uchun kurash, uning shakllari haqida tushuncha haqida bilimlarni shakillantirish · divergensiya va konvergensiya haqida tushunchasini shakillantirish o’quv faoliyatining natijalari: · organizmlar ko'payishining geometrik progressi haqida gapirib beradilar · yashash uchun kurash, uning shakllari haqida tushuncha haqida bilimlari shakillanadi · divergensiya va konvergensiya haqida gapirib beradilar o’qitish usullari tushuntirish,ma’ruza ,munozara,insert o’qitish vositalari мa’ruza matni,kodoskop,slaydlar, tarqatma materiallar, nilufar guli o’quv faoliyatining tashkil etish shakllari ommaviy, jamoaviy, guruhlarda ishlash. o’qitish shart –sharoitlari texnik vositalardan foydalanishga va guruhlarda ishlashga mo’ljallangan auditoriya. qaytar aloqa usul va vositalari og’zaki …

2 / 5

yxatini daftarlariga yozib oladilar. ii. asosiy bosqich (50 daqiqa) nazariy qism. 2.1. mashg’ulotning nazariy qismi rejasi bo’yicha tartibli ravishda organizmlar ko'payishining geometrik progressi, yashash uchun kurash, uning shakllari,divergensiya va konvergensiya haqidagi ma’lumotlarni beradi.(4-ilova) 2.2. mashg’ulotning har bir rejasi bo’yicha xulosalar qiladi. o’quvchilarning e’tiborini asosiy tushunchalarga va ahamiyatli tomonlariga jalb qiladi. 2.3.o’quvchilarbir-birlaridan axborotlarni o’rganishib bo’lishgach, nilufar guli orqalio’quvchilarningo’zlashtirishdarajalarnianiqlaydi (3-илова). 2.3.mavzuni mustahkamlashda tezkor so’rovlardan foydalanish dars rivojlantiriladi.(5-ilova) tinglaydilar va yozib oladilar. tinglaydilar. savollarga javob beradilar iii. yakuniy bosqich (10 daqiqa) 3.1. mashg’ulot bo’yicha yakuniy xulosalar qiladi. mazkur mavzu bo’yicha egallagan bilimlar kelajakda qaerlarda qo’llananilishi mumkihligi haqida ma’lumot beradi. 3.2. o’quvchilar faoliyatini va belgilangan o’quv maqsadlariga erishilganlikdarajasini tahlil qiladi va baholaydi. 3.3. mustaqil ishlashlari uchun uyga vazifalar beradi(6- ilova).. savollar beradilar. vazifani yozib oladilar 1-ilova foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati 1. s.s fayzullzyev, a t g’ofurov, b.e matchonov ,,odam genetikasi,, toshkent 2003 2. yo. x. to’raqulov ,, umumiy biologiya,, 2002 3. a zikriyayev, a to’xtayev, …

3 / 5

ansub organizmlar orasidagi kurash; b) bir turga kiruvchi organizmlar orasidagi kurash; v) organizmlarning anorganik tabiatning noqulay sharoitlariga qarshi kurashi kabi formalarini farqlagan. har xil turlarga mansub organizmlar orasidagi kurash nihoyatda turlituman. chunonchi bo'ri va tulkilar tovushqonlar bilan oziqlanadilar. shunga ko'ra bo'rilar bilan tulkilar, shuningdek tulkilar bilan tovushqonlar orasida yashash uchun doima o'zaro kurash kuzatiladi.o'ljaning yo'qligi yirtqichlarning och qolishiga va o'limiga sabab bo'ladi. markaziy osiyoda ko'p tarqalgan afg’on maynasi chigirtkalar bilan ham oziqlanadi. chigirtkalar chumchuqlar uchun ham ozuqa sanaladi. binobarin maynalar bilan chumchuqlar orasida raqobat yuz beradi. tuyoqli hayvonlar, o’simliklar bilan oziqlanadi. o’simliklar bilan chigirtkalar ham oziqlanadilar. chigirtkalarning tez ko'payishi tuyoqli hayvonlarning och qolib o'lishiga sabab bo'ladi. ikkinchi tomondan tuyoqli hayvonlar hayoti yirtqich hayvonlarga bog’liq. o’simliklarning mavjudligi faqat o'txo'r hayvonlargagina emas, balki ularni changlatadigan hasharotlar, shuningdek boshqa o’simlik turlari o'rtasida bo'ladigan raqobat bilan ham aloqador. turlar orasidagi yashash uchun kurash unchalik shiddatli bo'lmasligi mumkin. bunga asosiy sabab har turga mansub organizmlarning …

4 / 5

emizuvchi hayvonlar, qushlarda erkak organizmlar o'rtasida urg’ochi organizmlar bilan qushilish uchun kurash ketadi. g’o'za,bug’doy va boshqa o’simlik urug’lari zich ekilganda, ular orasida yorug’liq namliq ozuqa uchun raqobat kuzatiladi. oqibatda ular nimjon bo'lib usadilar. bir turga kiruvchi daraxtlar, butalar orasida ham bunday holat uchraydi. shoxshabbasi keng quloch yozgan eng baland daraxtlar quyosh nurining ko'p qismini tutib qoladi. ularning baquvvat ildiz sistemasi tuproqdan ko'proq suv va unda erigan mineral moddalarni shimib oladi. buning. hisobiga qushni daraxtlar zaif bo'lib usadi yoki o’sishdan to'xtab nobud bo'ladi. organizmlarning anorganik tabiatning noqulay sharoitlariga qarshi kurashi anorganik tabiat omillari organizmlarning rivojlanishiga, yashab qolishiga katta ta'sir ko'rsatadi. kuz kelishi bilan bir yillik o’simliklarning hammasi, shuningdeq ko'p yillik o't o’simliklari nam tuproq ustki ko'p yillik daraxtlar, yumronqoziqlar, yomg’ir chuvalchanglari, qushlar orasida ham nobud bo'lgan organizmlarni ko'rish mumkin. qishda suv usti qalin muz bilan qoplanishi tufayli suvda erigan kislorodning kamayishi hisobiga baliqlar ham halok bo'ladi. cho'l o’simliklarining ko'plab nobud bo'lishi …

5 / 5

va uncha ahamiyati bo'lmagan (gambuziya) baliqlardan tozalanadi. shundan keyin suv havzalarida xo'jalik uchun ahamiyatli hisoblangan baliqlar ko'paytiriladi. ovchilik xo'jaligini ilmiy asosda olib borish uchun hayvonlar biologiyasi, ya'ni urchish davri, nasl miqdori, ularning voyaga yetish muddati, nimalar bilan oziqlanishi, organizmlar orasidagi munosabatlar diqqat markazida bo'ladi.yirtqich hayvonlar — bo'ri, tulkilar yo'qotilayotganda ularning sanitarlik roli — o'ljalar orasidan nimjon, kasal individlarni ko'plab yo'qotishi hisobga olinadi. odam va hayvonlardagi turli kasalliklarni davolash uchun antibiotiklar zamburug’lardan olinadi.madaniy o’simliklarga qaraganda yovvoyi o’simliklar yashovchan bo'ladi. ular madaniy o’simliklarning rivojlanishiga salbiy ta'sir ko'rsatmasligi uchun (piyoz, sabzi, rediska va boshqalar) o'toq qilinib, begona o'tlardan xalos etiladi. zararkunanda hasharotlar— xasva, olma qurti, kusak qurti, shira va h.klarga qarshi kurashda mikrofanus, oltin kuz, trixogramma, afelinus, tugmacha qo'ng’izlardan (podoliya), entobakterinlar tarqatiladi. zararkunanda hasharotlarga qarshi kurashishga hasharotxo'r qushlar, chunonchi chug’urchuq, chittak va boshqalar jalb qilinadi. chetdan changlanuvchi o’simliklardan yuqori hosil olish uchun asalaridan foydalaniladi. 2-ilova insert” jadvalidan foydalanib yangi mavzuni muhokama qilish “v”-men …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 5 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "o'quv mashg'ulotining ta'lim texnologiyasi modeli"

mavzu yashash uchun kurash va uning turlari. 1. o’quv mashg’ulotining ta’lim texnologiyasi modeli o’quv soati: 2 soat o’quvchilar soni o’quv mashg’uloti shakli nazariy –aralash мashg’ulot rejasi 1. organizmlar ko'payishining geometrik progressi 2. yashash uchun kurash, uning shakllari o’quv mashg’ulotining maqsadi: organizmlar ko'payishining geometrik progressi, yashash uchun kurash, uning shakllari. divergensiya va konvergensiya, haqida ko’nikmalarini shakllantirish. pedagogik vazifalar: · organizmlar ko'payishining geometrik progressi haqida ma’lumot berish · yashash uchun kurash, uning shakllari haqida tushuncha haqida bilimlarni shakillantirish · divergensiya va konvergensiya haqida tushunchasini shakillantirish o’quv faoliyatining natijalari: · organizmlar ko'payishining geometrik pro...

Этот файл содержит 5 стр. в формате DOCX (23,7 КБ). Чтобы скачать "o'quv mashg'ulotining ta'lim texnologiyasi modeli", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: o'quv mashg'ulotining ta'lim te… DOCX 5 стр. Бесплатная загрузка Telegram