texnologiya ta’limining shakl va metodlari

DOCX 4 стр. 20,1 КБ Бесплатная загрузка

4 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 20,1 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 4

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (4 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 4

texnologiya ta’limining shakl va metodlari reja 1.boshlang‘ich sinflarda texnologiya faning shakl va usullari. 2.metod tushunchalari, uning turlari. 3. 0 ‘quv bilish faoliyatini tashkil qilish metodi va ular orasidagi bog‘liqlik. 4.0 ‘quvchilarni mustaqil ishlashga o ’rgatishning shak va usullari, didaktik materiallardan foydalanish metodlari ilmiy-texnik tafakkurning borgan sari yoshlarning fan-texnikaning jo’shqin rivojlanishida faol ishtirok etishlari faqat tahlim mazmunini emas, balki o’qitish jarayoning usuli va tashkil etilishini, o’qitishga qiziqishini, ijodiy qobiliyatini, egallagan bilimlarini amalda qo’llay bilishni rivojlantirish maqsadlarida yanada takomillashtirishni ham talab qiladi. bu esa maktab zimmasiga yoshlarda ijodga ehtiyoj uyg’otish, ijodiy qobiliyatlar, har qanday faoliyatga ijodiy yondashish asoslarini tarkib toptirishga, ijodiy masalalarni mustaqil hal etishga o’rgatish vazifasini yuklaydi. mehnat tahlimiga o’rgatishning ahamiyati mehnat malakalarini egallash imkoniyatini berish bilan cheklanmaydi, balki bu malakalar hamma uchun kerakligini ehtirof qilish kerak. ko’pgina ilmiy kengashlar, agarda ularda qatnashgan kishilar turmush ishlarini bajarishni: ovqat pishirish, kiyim yamash, ozodalikni saqlash va shu kabilarni bilmaganlarida shunchalik muvaffaqiyatga erishmagan bo’lardilar. …

2 / 4

hilarni ham shunga o’rgatish kerak. har bir o’qituvchiga o’z uslubi, o’z usulining o’ziga xosligigi ega bo’lish huquqi berilgan. biroq shuni aytish mumkinki, bularning barchasiga mustahkam bilim, bir qarashda hammaga ravshan bo’lgan haqiqatlarni egallab olganlaridagina erishish mumkin. o’z faoliyatini o’qituvchilik mehnatiga baxsh etmoqchi bo’lgan o’qituvchilar mana shu hammaga ma’lum haqiqatni o’zlashtirishdan boshlashlari kerak. ular darslarda suhbat, gapirib berish, amaliy mashg’ulotlar kabilardan foydalanib o’zlashtirganini tekshirish, yangi mavzuni tushuntirish va o’tilganini mustahkamlashni eng boshidan o’rganishlari lozim. faqat barchaga mahlum haqiqatlar o’zlashtirgandan keyingina va sinfning imkoniyatlarini nazarda tutib, yangisini qo’llash mumkin. mehnat tahlimi bilimlarini egallash, o’zlashtirish, amalda qo’llash va o’quvchilarni rivojlantirish faol jarayonining muvaffaqiyati asosan o’qituvchining bilimi hamda ishga ijodiy yondashishiga bog’liq. mehnat ta’limini amaliy mehnat faoliyati bilan birlashtirish va o`quvchilarning ilmiy bilimlarini chuqur o`zlashtirishini ta’minlashda ta’limning turli usullaridan foydalaniladi. nazariy materialni tushuntirish chog’ida o`qituvchi o`quvchilarning bilimlari va tajribasiga suyanadi. o`quvchilar tomonidan bajariladigan barcha mehnatga oid xarakatlar nazariy bilimlarni bilishga tayanadi. ko`r-ko`rona taxminiy yo`ul …

3 / 4

orish o`quvchilarning aqliy rivojlanishi ta’minlay olmaydi. har bir mavzuni o`rganishda soddadan murakkabga qarab borish maqsadga muvofiqdir. ko’pgina o’qituvchilar o’qitishning turli metod va usullarini qo’llab shunungdek, sinfdan tashqari ishlarni qiziqarli tashkil etib, yaxshi o’zlashtirish natijalariga erishmoqdalar va bilimga muhabbat hamda qiziqishlarini singdirmoqdalar. bunday o’qituvchilar qo’l mehnatini o’rgatishda o’quvchilarga turmush sohasidagi bilim va ko’nikmalarni singdirish bilan birga, ularda ijodiy qobiliyatlarni va bilishga qiziqishini, mustaqil faollikni o’stirishga yordam bermoqdalar. o’qitish usullari bilimlarni shunday darajada egallanishiga xizmat qilishi kerakki, unda o’quvchilar chizmani o’qituvchi chizgan o’lchamlar asosida emas, balki buyumni istalgan o’lchami bo’yicha chizib, egallagan bilimlarini amalda qo’llay olsinlar. qo’l mehnatiga o’rgatishda qo’llaniladigan asosiy usullar tizimi quyidagichadir: 1. og’zaki bayon qilish. 2. tushuntirish va hikoya qilish. 3. suhbat. 4. mashqlar. 5. amaliy ishlar. 6. labaratoriya ishlari. 7. mustaqil ishlar. 8. ekskursiya. 9. kitob bilan ishlash. 10. texnik vositalar. mehnat ta’limi jarayonida o’quvchilarni mehnat ta’limi va tarbiyasiga tayyorlashda mana shu usullardan samarali foydalanilsa o’qituvchi o’quvchilarning mehnat …

4 / 4

arning qanchalik o’zlashtirayotganliklarini bilish maqsadida ularga savollar bilan murojaat etish maqsadga muvofiqdir. hikoya agar bajarilgan ishlar, natural rasmlar, rasmlar, fotosuratlar va shu kabilarni ko’rsatib bajarilsa, anchagina tushunarliroq bo’ladi. bu o’rinda tushuntirayotganda – ko’rsat va tushuntir degan qoida bajariladi. yangi materialni bayon qilishda o’quvchilarning bir xil emasligini nazarda tutish lozim. tushuntirishda bu o’zlashtiruvchilarga alohida ehtibor berish lozim. hikoya qilish jarayonida ularning idroklarini faollashtirish maqsadida tushuntiralayotgan material yuzasidan ularga bir-ikkita savol berish mumkin. suhbat turli o’quv maqsadlarda, yahni yangi dastur materialini bayon qilish, bilimlarni rejalashtirish va chuqurlashtirish uchun takrorlash jarayonida, o’quvchilarning bilimini tekshirish uchun qo’llanishi mumkin. o’quvchilarni ulardagi qiziquvchanlikni qo’zg’ab, savollar berishga undash foydalidir. umumlashtiruvchi suhbat yaxshi samara beradi.suhbat xuddi hikoya singari ma’lum talablarga javob berish kerak, ya’ni: - savollar shunday shakllantirishi lozimki, ular o’quvchilar tafakkurini faollashtirsin, ularni aniq va ishonarli javobni izlashga undasin; - mavzuni ochib berishda izchillik bo’lishi uchun suhbatning rejasi oldindan tuzib qo’yilgan savollari albatta bo’lishi kerak; - o’quvchilarning …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 4 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "texnologiya ta’limining shakl va metodlari"

texnologiya ta’limining shakl va metodlari reja 1.boshlang‘ich sinflarda texnologiya faning shakl va usullari. 2.metod tushunchalari, uning turlari. 3. 0 ‘quv bilish faoliyatini tashkil qilish metodi va ular orasidagi bog‘liqlik. 4.0 ‘quvchilarni mustaqil ishlashga o ’rgatishning shak va usullari, didaktik materiallardan foydalanish metodlari ilmiy-texnik tafakkurning borgan sari yoshlarning fan-texnikaning jo’shqin rivojlanishida faol ishtirok etishlari faqat tahlim mazmunini emas, balki o’qitish jarayoning usuli va tashkil etilishini, o’qitishga qiziqishini, ijodiy qobiliyatini, egallagan bilimlarini amalda qo’llay bilishni rivojlantirish maqsadlarida yanada takomillashtirishni ham talab qiladi. bu esa maktab zimmasiga yoshlarda ijodga ehtiyoj uyg’otish, ijodiy qobiliyatlar, har qanday f...

Этот файл содержит 4 стр. в формате DOCX (20,1 КБ). Чтобы скачать "texnologiya ta’limining shakl va metodlari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: texnologiya ta’limining shakl v… DOCX 4 стр. Бесплатная загрузка Telegram