коронар етишмовчилиги синдромида дори-дармонларни рационал қўлланилишига клиник фармакологик ёндашув

DOCX 23 pages 473.7 KB Free download

23 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 473.7 KB

File type DOCX

Pages 23

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 23

$«коронар етишмовчилиги синдромида дори-дармонларни рационал қўлланилишига клиник фармакологик ёндашув» таълим бериш технологияси вақт: 270 дакика талабалар сони:7-8 ўқув машғулотининг шакли ва тури амалий машғулот ўқув машғулотининг тузилиши 1. кириш қисм. 2. назарий қисм 3.аналитик қисм (органайзер, тест ва вазиятли масалаларлар) 4. амалий қисм ўқув машғулоти мақсади: талабаларда антиангинал, антикоагулянт, антиагрегант ва гиполипидемик дори-дармонларни тайинлашда ижодий ўйланишга қобилиятни ривожлантириш, хар хил клиник вазиятларда мантиқий ўйланишга қобилиятни ривожлантириш, коронар етишмовчилик синдроми бўйича билимларини чуқурлаштириш ва кенгайтириш. коронар етишмовчилиги билан беморлар тушган вазиятни баҳолашни ва тахлил қилишни, олиб бориш, тез антиангинал ёрдам кўрсатиш, бирламчи халқа сатхида юик билан беморларни ўз вақтида стационарга госпитализация ва посцтационар реабилитация малакаси ва махоратини ривожлантириш. талаба билиши керак: · • антиагрегантлар, антиангинал ва гиполипидемик дори воситаларни фармакокинетика ва фармакодинамика параметрлари, беморнинг оғирлик даражаси ва метаболисм аъзоларини функционал фаолияти асосида ушбу дориларни дозалаш режимини танлаш; · • юикда беморларга антиангинал двни тў\ри танлаш ва дозалаш режимини белгилаш; · • …$

2 / 23

ларни даволаш варақаларини экспертли баҳолашни тузиб чиқиш ва уни щимоялаш · кейинги ҳолатларини ҳисобга олиб тематик беморлар фармакотерапиясини мущокама қилиш: · ўтказилган фармакотерапиянинг мазкур патологияни даволаш стандартига мослигини аниқлаш; · таъсир этувчи омилларни ва патологик жараённи оғирлигини ҳисобга олиб двни танлаш ва тайинлашга индивидуал ёндошиш; · дозаларни режимлаш ва изоҳлаш; · фармакотерапияни самарадорлигини ва хавфсизлигини назорат қилиш; · ножўя таъсири келиб чиқишини, кечишини аниқлаш ва уни бартараф этиш; · двларни рационал ва норационал комбинациялаш; педагогик вазифалар: юик ўлимнинг асосий сабабларидан бири бўлиб қолмоқда, бундан ташқари, ащолининг кўпгина қисмида юик чап қоринча функциясининг бузилишини ва аритмиясини чақириб, тез госпитализация қилиш сабабига айланган. юик – миокарднинг кислородга бўлган талаби ва унинг кислород билан таъминланиши орасидаги номувофиқлик оқибатида юрак функциясининг бузилишини - тезкор госпитализация қилиш сабаби ёки ўлимнинг йетакчи сабабларидан бири бўлиб қолмоқда.юик ривожланишининг йетакчи сабаби 96% холатларда - атеросклероз. касалликнинг ривожланишига имкон берувчи шароит ва щолатлар юикнинг хавф омиллари деб номланади ва …

3 / 23

рининг хавф потенциалини аниқлашни органадилар. 3. қтказилаётган даволашда танланган мезон ва муддатларни самарадорлигини ва хавфсизлигини баҳолашни қрганадилар. 4. юикни даволашда дори воситаларини тайинлашда, кқрсатма ва қарши кқрсатмаларни қатъий ҳисобга олган холда , уларни қўллашда самарадорлигини ва хавфсизлигини баҳолаш усулларига саводли муносабатда бқлишни қрганадилар 5.талабалар хар қандай аниқ вазиятларда кқплаб дори воситалар орасидан энг мақъул комбинациясини ажрата олишлари ва танлай билишлари шарт. таълим усуллари маъруза, ақлий ҳужум, намойиш, суҳбат, таълимий ўйин (кейс-стади), органайзер, вазиятли масала. таълим шакли жамоавий, гуруҳларда ишлаш («биргаликда ўқиймиз», «ўйланг-жуфтликда ишланг-фикр алмашинг»), якка тартибли таълим воситалари доска-стенд, ёзув тахтаси, презентация, график, диаграммлар, схема, назорат варағи, матнлар, назорат саволлари, тестлар, вазиятли масалалар, мавзуга оид беморлар таълим бериш шароити махсус техника воситалари билан жиҳозланган, гуруҳли шаклларда ишлашга мўлжалланган хона (бўлим, тематик ўқув хона) мониторинг ва баҳолаш оғзаки сўров: тезкор-сўров, ёзма сўров: тест ўқув машғулотининг технологик харитаси иш босқичлари ва вақти (270дакика) фаолият таълим берувчи таълим олувчилар 1-босқич. 10 дакика 20 …

4 / 23

ибини тушунтиради ва талабаларни гурухларга ажратади 2.4.талабаларга мавзуни ўзлаштириш учун белгиланган кўргазмали қуроллар (тест ва вазиятли масала) ни тақдим этиш, улардан фойдаланиш буйича кўрсатмалар ва тушунтириш бериш 2.5. танаффус жавоб берадилар ёзадилар. гуруҳларда ишлайдилар, тақдимот қиладилар ва бош. 3-босқич. 40 дакика 40 дакика 20 дакика 20 дакика 3.1. yuik синдроми бор беморлар курацияси орқали амалий кўникмаларни бажариш 3.2. мавзу бўйича кейс стадига кура якун қилади, қилинган ишларини келгусида касбий фаолиятларида аҳамиятга эга эканлиги муҳимлигига талабалар эътиборини қаратади. 3.3. гуруҳлар ишини баҳолайдилар, ўқув машғулотининг мақсадга эришиш даражасини таҳлил қилади. контрол саволлар тахлили 3.4. мустақил иш учун топшириқ беради ва унинг баҳолаш мезонларини етказади амалий куникмаларни бажарадилар ўз-ўзини, ўзаро баҳолашни ўтказадилар. савол берадилар топшириқни ёзадилар 1. мотивация - талабаларга уаш амалиётида кўп учровчи юик синдромини даволашда қўлланиладиган антиангинал, гиполипидемик ва гемостасга таъсир этувчи дори воситалари клиник фармакологиясини ўргатиш. юрак ишемик кассалиги синдромини даволашдан мақсад – касалликнинг асоратларини олдини олиш. кўпгина беморлар умрбод …

5 / 23

талабага келажакдаги амалиётида ёрдам беради. 2. фанлараро ва фанлар ичра алоқалар ушбу мавзуни ўрганиш талабаларнинг юрак-қон томир тизими физиологияси, патофизиологияси, ички касалликлар пропедевтикаси, терапия, антиангинал, антиагрегант ва гемостазга таъсир этувчи дори воситаларининг клиник фармакологияси тўғрисида билимларига асосланган. машғулот давомида олинган билимлар улар томонидан уаш таёрлаш бўйича терапия, хирургия, акушерлик ва гинекология фанларида фойдаланилади. 1. машғулотнинг таркиби амалий машғулот 1. кириш қисми 2. назарий қисм 3.аналитик қисм -тест ва вазиятли масалаларлар 4. амалий қисм 3.1. назарий қисм юик қлимнинг асосий сабабларидан бири бўлиб =олмо=да, бундан таш=ари, ащолининг кқпгина =исмида юик чап =оринча функциясининг бузилишини ва аритмиясини ча=ириб, тез госпитализация =илиш сабабига айланган. юик – миокарднинг кислородга бқлган талаби ва унинг кислород билан таъминланиши орасидаги номувофи=лик о=ибатида юрак функциясининг бузилишини - тезкор госпитализация =илиш сабаби ёки қлимнинг йетакчи сабабларидан бири бўлиб =олмо=да.юик ривожланишининг йетакчи сабаби 96% щолатларда - атеросклероз. касалликнинг ривожланишига имкон берувчи шароит ва щолатлар юикнинг хавф омиллари деб номланади ва …

Want to read more?

Download all 23 pages for free via Telegram.

Download full file

About "коронар етишмовчилиги синдромида дори-дармонларни рационал қўлланилишига клиник фармакологик ёндашув"

«коронар етишмовчилиги синдромида дори-дармонларни рационал қўлланилишига клиник фармакологик ёндашув» таълим бериш технологияси вақт: 270 дакика талабалар сони:7-8 ўқув машғулотининг шакли ва тури амалий машғулот ўқув машғулотининг тузилиши 1. кириш қисм. 2. назарий қисм 3.аналитик қисм (органайзер, тест ва вазиятли масалаларлар) 4. амалий қисм ўқув машғулоти мақсади: талабаларда антиангинал, антикоагулянт, антиагрегант ва гиполипидемик дори-дармонларни тайинлашда ижодий ўйланишга қобилиятни ривожлантириш, хар хил клиник вазиятларда мантиқий ўйланишга қобилиятни ривожлантириш, коронар етишмовчилик синдроми бўйича билимларини чуқурлаштириш ва кенгайтириш. коронар етишмовчилиги билан беморлар тушган вазиятни баҳолашни ва тахлил қилишни, олиб бориш, тез антиангинал ёрдам кўрсатиш, бирламчи х...

This file contains 23 pages in DOCX format (473.7 KB). To download "коронар етишмовчилиги синдромида дори-дармонларни рационал қўлланилишига клиник фармакологик ёндашув", click the Telegram button on the left.

Tags: коронар етишмовчилиги синдромид… DOCX 23 pages Free download Telegram