iv ustozlar milliy forumi

PPTX 53 pages 15.8 MB Free download

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇
1 / 53
blue and white modern corporate earnings report presentation iv ustozlar milliy forumi fasilitator: s.xyodgarova mezonlarga asoslangan baholash tizimini. formativ baholash usullari. umumiy qoidalar mobil telefoningizning ovozini o‘chirib qo‘ying. kun tartibi va vaqtga rioya qiling. tanaffus vaqtiga e’tiborli bo‘ling. ishtirokchilarning fikrlarini hurmat qiling. mashg‘ulotlar davomida faol bo ‘ling. bu qanday diagramma deb o‘ylaysiz? unda qanday natijalar aks etgan? nimani o‘qitamiz? qanday o‘qitamiz? qanday baholaymiz? nimani o‘qitamiz? qanday o‘qitamiz? qanday baholaymiz? nima uchun o‘qitamiz? baholashda qanday muammolarimiz bor? № ism sharifi 1.04 4.04 8.04 … … … nazorat ishi iv chorak 1 malikov bobur 3 3 4 4 5 5 4 2 3 4 turdiyeva dildora 5 5 4 4 3 3 4 5 6 7 № ism sharifi 1.04 4.04 8.04 … … … nazorat ishi iv chorak 1 malikov bobur 3 3 4 4 5 5 4 2 3 4 turdiyeva dildora 5 5 4 4 3 3 4 5 …
2 / 53
i 100 ball fb 10 sb 90 bsb 50 chsb 40 test baholash instrumentlari turlicha bsb topshiriqlari amaliy topshiriq loyiha ishi og‘zaki fikr bildirish laboratoriya ishi ijodiy ish yozma ish yangi baholash tizimi o‘quv dasturining uzviyligi tasviri transforming societies through education 22 o‘quv dasturining muvofiqlik muammosi “muvofiqlik” tushunchasi o‘quv dasturining rasmiy, amalga oshirilgan va o‘rganilgan jihatlari bir-biriga qay darajada mos bo‘lishi sifatida tavsiflanadi. learnt / o‘rganilgan operational / amalga oshirilgan official / rasmiy transforming societies through education 23 o‘quv dasturining uzviyligi tasviri (murosa nuqtayi nazaridan) o‘rganilgan amalga oshirilgan rasmiy transforming societies through education bilish qo‘llash mulohaza yuritish blum taksonomiyasi yaratish baholash tahlil qilish eslab qolish amalda qoʻllash tushunish bilish qo‘llash bilish qo‘llash mulohaza bilish eslab qolish fotosintez – o‘simliklarda yorug‘lik yordamida sun va karbonat angidriddan glyukoza va kislorod hosil bo‘lish jarayoni. savol: fotosintez qayerda sodir bo‘ladi? tushunish fotosintez – bu quyosh nuri yordamida o‘simliklarda glyukoza hosil bo‘lishi. bu jarayonda suv …
3 / 53
di? fotosintez tabiatdagi ekotizim va inson hayoti uchun qanchalik muhimligini baholang. baholash fotosintezni yaxshilash uchun qanday choralar ko‘riladi? agar fotosintez to‘xtasa, qanday oqibatlar yuz beradi? yaratish fotosintez jarayonini ko‘rsatuvchi illustratsiya, video yoki tajriba rejasini yarating. yaratish ijodiy vazifa: fotosintezning yangi modelini yoki uni soddalashtirilgan sxemasini tuzing. yorug‘likning fotosintezga ta’sirini ko‘rsatuvchi tajriba rejasini tuzing va o‘tkazing. asosiy bosqichlarni belgilash yorug‘likni o‘zida yig‘ish (xlorofill yordamida). energiya ishlab chiqarish (atf hosil qilish). suv va karbonat angidridni glyukozaga aylantirish. komponentlar va oqimlar quyosh nuri → xlorofill → energiya suv + co₂ → glyukoza + kislorod kuchsiz o‘quv maqsadi: o'quvchilar matnni o‘qib tushunadilar istagan savolingizni tanlang o‘rningizdan turing. juftlikda ishlashga biror sherik tanlang va o‘ylang. kuchsiz o‘quv maqsadi: o'quvchilar matndagi so‘zning izohini aniqlay oladilar kuchsiz o‘quv maqsadi: o'quvchilarizohi aniqlangan so‘zning matndagi ahamiyatini aniqlay oladilar kuchsiz o‘quv maqsadlarini ko‘rsating va javoblarni berishdan oldin ishtirokchilardan yaxshiroq o‘quv maqsadlari haqida o‘ylab ko‘rishini ayting. to‘qimalar mavzusu matni tarqatiladi. 30 …
4 / 53
to‘qima o‘quvchilar matndan ixtiyoriy 3 atamani tanlab, ularning ta’rifini va qanday to‘qima turiga mansubligini izohlab beradilar. kuchsiz o‘quv maqsadlarini ko‘rsating va javoblarni berishdan oldin ishtirokchilardan yaxshiroq o‘quv maqsadlari haqida o‘ylab ko‘rishini ayting. 32 o‘quvchilar matndan ixtiyoriy 4 ta atamani tanlab, ularning ta’rifini va qanday to‘qima turiga mansubligini izohlab beradilar. kuchsiz o‘quv maqsadi: o‘quvchilar matndagi “meristema”, “kambiy”, “floema”, “ksilema”, “bo‘linuvchi zona” so‘zlarining izohini aniqlay oladilar. mavzu: to‘qima kuchsiz o‘quv maqsadlarini ko‘rsating va javoblarni berishdan oldin ishtirokchilardan yaxshiroq o‘quv maqsadlari haqida o‘ylab ko‘rishini ayting. 33 kuchli o‘quv maqsadi: o‘quvchilar kambiy va meristema kabi hosil qiluvchi to‘qimalarning matndagi funksiyasini tahlil qilib, ular o‘simlik o‘sishidagi rolini tushuntiradilar. kuchsiz o‘quv maqsadi: o‘quvchilar izohi aniqlangan so‘zning matndagi ahamiyatini aniqlay oladilar. mavzu: to‘qimalar kuchsiz o‘quv maqsadlarini ko‘rsating va javoblarni berishdan oldin ishtirokchilardan yaxshiroq o‘quv maqsadlari haqida o‘ylab ko‘rishini ayting. 34 bob mavzular o‘quv maqsadlari izoh iii bob. organ va organlar sistemasi 6 soat gulli o‘simliklarning vegetativ organlari. …
5 / 53
sadlari haqida o‘ylab ko‘rishini ayting. 35 kuchli o‘quv maqsadi: "o'quvchilar hayotiy muammolarni hal qilish uchun ustunli va chiziqli diagrammalardan olingan ma'lumotlarni tahlil qiladilar va talqin qiladilar. o‘z takliflarini bera oladilar" kuchsiz o‘quv maqsadi: "o'quvchilar diagrammalarni yasay oladilar." mavzu: o‘simliklarning turli mintaqalarda tarqalishi kuchsiz o‘quv maqsadlarini ko‘rsating va javoblarni berishdan oldin ishtirokchilardan yaxshiroq o‘quv maqsadlari haqida o‘ylab ko‘rishini ayting. 1.chlorella temp turi chlorella-arc turiga qaraganda yuqori haroratli mintaqalarga yaxshiroq o‘sadi. 2. chlorella arc shtammlarining 3 dan 27 ° c gacha bo‘lgan keng harorat oralig‘ida yaxshi o‘sganligi haroratiga chidamliligini bildiradi. 3. harorat 9 °c dan 27 °c ga oshirilganda chlorella-arc shtamining osishi to‘rt baravar ortgan. 36 summativ ballar yig‘indisi baho o‘zlashtirish darajasi 86-100 5 a’lo 66-85 4 yaxshi 30-65 3 qoniqarli 0-29 2 qoniqarsiz umumta’lim maktablari uchun ballarni bahoga o‘tkazish shkalasi dars o‘tish usullarini sanab bering (guruhda ishlash) o‘z tajribangizda qaysilarini sinab ko‘rgansiz? no‘xat gulining rang turi bo‘yicha irsiylanishi: qizil— dominant belgi …

Want to read more?

Download all 53 pages for free via Telegram.

Download full file

About "iv ustozlar milliy forumi"

blue and white modern corporate earnings report presentation iv ustozlar milliy forumi fasilitator: s.xyodgarova mezonlarga asoslangan baholash tizimini. formativ baholash usullari. umumiy qoidalar mobil telefoningizning ovozini o‘chirib qo‘ying. kun tartibi va vaqtga rioya qiling. tanaffus vaqtiga e’tiborli bo‘ling. ishtirokchilarning fikrlarini hurmat qiling. mashg‘ulotlar davomida faol bo ‘ling. bu qanday diagramma deb o‘ylaysiz? unda qanday natijalar aks etgan? nimani o‘qitamiz? qanday o‘qitamiz? qanday baholaymiz? nimani o‘qitamiz? qanday o‘qitamiz? qanday baholaymiz? nima uchun o‘qitamiz? baholashda qanday muammolarimiz bor? № ism sharifi 1.04 4.04 8.04 … … … nazorat ishi iv chorak 1 malikov bobur 3 3 4 4 5 5 4 2 3 4 turdiyeva dildora 5 5 4 4 3 3 4 5 6 7 № ism sharifi 1.04 4.04 8.04 …

This file contains 53 pages in PPTX format (15.8 MB). To download "iv ustozlar milliy forumi", click the Telegram button on the left.

Tags: iv ustozlar milliy forumi PPTX 53 pages Free download Telegram