жамоа - тарбия субъекти ва объекти сифатида

PPTX 23 sahifa 2,9 MB Bepul yuklash

23 sahifa

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 2,9 MB

Fayl turi PPTX

Sahifalar 23

Yangilangan Dek 2025

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 23

жамоа - тарбия субъекти ва объекти сифатида. жамоа - тарбия субъекти ва объекти сифатида. режа жамоага қўйилган умумий талаблар болалар жамоасининг шаклланиш босқичлари жамоанинг болалар тарбиясига таъсир кўрсатиш шакл ва усуллари эссе мен биргаликда таҳсил олаётган гуруҳ” мавзусида 5 минутлик эссе ёзиш ёки оғзаки баён қилиш. мен таҳсил олаётган гуруҳ аъзолари ўзаро бир-бири билан...., менинг фикримга кўра гуруҳимизда ......., каби холатларга чек қўйишмиз керак. сиз таҳсил олаётган гуруҳ қандай бўлишини хоҳларндингиз. жамоа ҳақида тушунча жамоа (лотинча «коллективус» сўзининг таржимаси бўлиб, йиғилма, омма, биргаликдаги мажлис, бирлашма, гуруҳ) бир неча аъзо (киши)лардан иборат бўлиб, ижтимоий аҳамиятга эга умумий мақсад асосида ташкил топган гуруҳ демакдир. замонавий талқинда «жамоа» тушунчаси икки хил маънода ишлатилади. биринчидан, жамоа деганда бир неча кишиларнинг муайян мақсад йўлида бирлашувидан иборат ташкилий гуруҳи тушунилади (масалан ишлаб чиқариш жамоаси, завод жамоаси, ўқув юрти жамоаси, хўжалик жамоси ва ҳоказо) иккинчидан, жамоа деганда юқори даражада уюштирилган гуруҳ тушунилади. чунончи, ўқувчилар жамоаси юқори даражада …

2 / 23

диган ягона талаблар муҳим аҳамият касб этади: ягона талаб ўқувчиларнинг дарс жараёнидаги, танаффус, синфдан ташқари ишлар вақтидаги, шунингдек, жамоат жойлари ҳамда оиладаги хулқ-атвор қоидаларни ўз ичига олади. пухта ўйлаб қўйилган талаблар тизимининг мунтазам амалга оширилиши мактабда муайян тартибнинг ўрнатилишини таъминлайди жамоа анъаналари шартли равишда иккига бўлинади: а) кундалик фаолият анъаналари; кундалик фаолият анъаналари ўқувчиларнинг ўқув фаолияти (ўзаро ёрдам турлари), ва меҳнат фаолияти (кўчатлар ўтказиш, ҳашарлар уюштириш ва бошқалар)ни ўз ичига олади. б) байрам анъаналари. байрам анъаналарига ижтимоий аҳамиятга эга турли воқеа ҳамда ҳодисалар билан боғлиқ саналар (хусусан, «алифбе байрами», «мустақиллик байрами», «наврўз байрами», «хотира ва қадрлаш куни» ва бошқалар)ни нишонлаш мақсадида ташкил этилган фаолият киради. шахс ва жамоа ўртасидаги муносабатларнинг ривожланиш андозаси , жамоа анъана (қадрият)ларни қабул қилади жамоа анъана лари ва қадрият ларига амал қилиниши тўлақонли бирликнинг қарор топиши шахс жамоага ихтиёрий (конфор мизм) равишда быйсунади шахс жамоани ўзига бўйсунди ради (конфор мизм) жамоа фаолияти ни ташкил этишдаги роллари …

3 / 23

иш ўзига хос методика асосида амалга ошрилади. ушбу методика доирасида жамоага нисбатан талабларнинг қўйилиши, жамоа фаоли (активи)ни тарбиялаш масаласи алоҳида аҳамиятга эгадир. 5. жамоанинг мустаҳкам бўлиши, унинг аъзолари ўртасида ўзаро ёрдам ҳамда ҳамкорликнинг қарор топишида жамоа анъаналари муҳим аҳамият касб этади. ролли ўйин 1 1-вазият. педагог қарши фикр билдирадиган ва қўпол муносабатда бўладиган ўқувчилар билан ишлашга қийналади. у ўқувчиларнинг бундай тарздаги муносабатини ўзгартириш мумкинми ёки эътиборсиз муносабатда бўлиши керакми? иштирокчилар: ёш ўқитувчи ва ўқувчилар. талабаларга топшириқ: ўзининг устунлигини намоён этиш ва менсимаслик. ёш ўқитувчига топшириқ: тактикани тўғри танлаш орқали ўқувчиларнинг ўзига нисбатан муносабатини ўзгартириш. ролли ўйин 2 педагог мактабда 12 йилдан бўён лавозимида ишлайди. фаолияти жараёнида ўзининг ижобий томонлари билан ҳамкасбларига намнуа бўлиб келади. у мактаб директордан ўз ҳисобидан меҳнат таътилини икки ҳафтага узайтиришга розилик беришни сўради. сабаби соғлигини тиклаш учун санаторийда дам олиш йўлланмаси сентябрь ойига тўғри келган эди. мактаб директори сентябрдан янги ўқув йили бошланиб, 2 нафар ўқитувчи …

4 / 23

сотиб олганингизда қора рангда бўлади, уни ишлатсангиз қизил рангда бўлади, ташлаб юбораётганингизда эса кулранг ҳолда бўлади! ўйлаб кўринг? 1 жамоа сўзининг луғавий маъноси тўғри кўрсатилган жумлани топинг? а абу наср форобий 2 замонавий талқинда «жамоа» тушунчаси неча хил маънода ишлатилади? б абу райҳон беруний 3 жамоанинг ўзига хос хусусиятлари келтирилган қаторни топинг? с абу али ибн сино 4 комил инсонни шакллантириш ва фозил жамоа (етук жамият)ни шакллантириш тарбиянинг бир бутун, яхлит икки йўналиши эканлиги айтган шарқ мутаффаккири? д шахс жамоани ўзига бўйсундиради 5 ахлоқийлик, тўғрилик, одиллик, тадбиркорлик, ўзини вазмин тутиш, камтарлик, инсоф, эҳтиёткорлик, шунингдек, адолатли ва виждонли бўлиш комил инсон қиёфасида акс этиши зарур бўлган энг асосий сифатлардир - жамода сайқаланади деб айтган шарқ мутаффаккири? е биргаликдаги умумий фаолият ва ижтимоий аҳамиятга эга ягона мақсаднинг мавжу 6 болаларни жамоа бўлиб ўқитиш зарур ва ижтимоий муҳит шахсни шакллантиради деб айтган шарқ мутаффаккири? ж икки хил 7 шахс ва жамоа ўртасидаги муносабатларнинг …

5 / 23

эркак - хақиқий эр. 4. сиз бирор ким билан телефон ёки интернет орқали танишиб қолдингиз ва учрашув белгиладингиз. қаерда учрашишни хоҳлардингиз? а) сиз ҳали бормаган чиройли ресторанда. б) дискотекада ёки тунги клубда. в) кинода. жавобларга бериладиган баллар: а) - 2 балл, б) - 3 балл, в) - 4 балл. 5. қайси актёр билан учрашишни хоҳлардингиз? а) алишер узоқов. б) улуғбек қодиров. в) фаррух соипов. 6. бошлиғингиз сизни уйга кузатиб қўйишни таклиф этди. сиз қандай хаёлга борасиз? а) бирор ножўя гап-сўз бўлмаслиги хақида ўйлайсиз. б) ажойиб таклиф деб ҳисоблайсиз. в) ҳамкасбларингиз аламдан куйсин дейсиз. 7. сизга соқол ва мўйловли йигитлар ёкмайди, йигитингиз эса соқол қўймоқчи. бунга муносабатингиз? а) тезда бу фикрни қоралайсиз ва фикридан қайтаришга киришасиз. б) унга имкон яратасиз, эҳтимол бу унга ярашар. в) унга чиройли соқол оладиган совға қиласиз ва яхшилик билан фикридан қайтарасиз. натижа: 2 - 14 балл. сизнинг йигитингиз ёқимтой, чиройли, ҳамда хушмуомала бўлиши сизга бахт келтиради. …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 23 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"жамоа - тарбия субъекти ва объекти сифатида" haqida

жамоа - тарбия субъекти ва объекти сифатида. жамоа - тарбия субъекти ва объекти сифатида. режа жамоага қўйилган умумий талаблар болалар жамоасининг шаклланиш босқичлари жамоанинг болалар тарбиясига таъсир кўрсатиш шакл ва усуллари эссе мен биргаликда таҳсил олаётган гуруҳ” мавзусида 5 минутлик эссе ёзиш ёки оғзаки баён қилиш. мен таҳсил олаётган гуруҳ аъзолари ўзаро бир-бири билан...., менинг фикримга кўра гуруҳимизда ......., каби холатларга чек қўйишмиз керак. сиз таҳсил олаётган гуруҳ қандай бўлишини хоҳларндингиз. жамоа ҳақида тушунча жамоа (лотинча «коллективус» сўзининг таржимаси бўлиб, йиғилма, омма, биргаликдаги мажлис, бирлашма, гуруҳ) бир неча аъзо (киши)лардан иборат бўлиб, ижтимоий аҳамиятга эга умумий мақсад асосида ташкил топган гуруҳ демакдир. замонавий талқинда «жамоа» тушу...

Bu fayl PPTX formatida 23 sahifadan iborat (2,9 MB). "жамоа - тарбия субъекти ва объекти сифатида"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: жамоа - тарбия субъекти ва объе… PPTX 23 sahifa Bepul yuklash Telegram