oʻzbek xalq pedagogikasi va islom taʼlimotida ijtimoiy-pedagogik gʻoyalari

PPTX 15 стр. 2,1 МБ Бесплатная загрузка

15 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 2,1 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 15

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 15

презентация powerpoint mavzu: oʻzbek xalq pedagogikasi va islom taʼlimotida ijtimoiy-pedagogik gʻoyalari 1 reja: 1. oʻzbek xalq pedagogikasida taʼlim-tarbiya masalasining ijtimoiy xarakteri. oʻzbek xalq pedagogikasining zamonaviy ijtimoiy gʻoyalari. 2. oʻzbek etnografiyasida mukammal inson modeli. 3. xalq tajribasida tarbiya uslubi. заголовок презентации 2 2 xalq pedagogikasi mazkur xalq paydo boʻlgan kundan boshlanib, nihoyatda keng qamrovli va serjilo, serqirra boʻladi. xalqning pedagogik qarashlari uzoq asrlar davomida shakllangan va ular bizga asosan xalq ogʻzaki ijodiga kiruvchi turli janrlardagi asarlarda va qurʼoni karim hamda paygʻambarimizning hadislarida oʻz ifodasini topgan. demak, xalq pedagogikasi hozirgacha yashovchanligi asosan ogʻzaki tarzda boʻlib, u har bir avlod unga oʻz tajribasini, qarashlarini, fazilatlarini qoʻshgan holda bizgacha yetib kelgan. oʻzbek xalq pedagogikasida tarbiyaning birlamchi, ikkilamchisi boʻlmaydi. hamma narsa hisobga olinishi, hech bir soha chekkada qolmasligi, ayni chogʻda tarbiyaning nihoyatda nozik, injiq, murakkab tomonlari eʼtiborga olingan holda, yetti oʻlchab bir kesishga amal qilinadi, shuningdek, xalq tarbiyasida kecha, bugun va ertani oʻylab ish tutadi, …

2 / 15

alq ogʻzaki ijodiga kiruvchi turli janrlardagi asarlar, elshunoslik, qadrshunoslik, udumshunosliklar qatida saqlab qolingan hamda ollohning soʻzi bilan boʻlgan qurʼoni karim va hadisu-shariflarda oʻz ifodasini topgan. demak, xalq pedagogikasi hozirgacha yashovchanligi asosan ogʻzaki tarzda boʻlib, u har bir avlod unga oʻz tajribasini, qarashlarini, fazilatlarini qoʻshgan holda bizgacha yetib kelgan. bugungi kunda esa shu uzoq asrlar davomida taʼlim-tarbiya qoʻllanmasi, vositasi boʻlib kelgan xalqning pedagogik qarashlarini toʻplash, oʻrganish va chop etish vazifasi turibdiki, bu vazifani bajarish yoʻqolish arafasiga kelib qolgan milliy qadriyatlarimiz, axloqimiz, urf-odat, rasm-rusumlarimizni, udumlarimizni, anʼanalarimizni asrab qolish va tiklash uchun nihoyatda zarurdir. 5 заголовок презентации 6 xalqning oilaviy-maishiy hayoti, taʼlim-tarbiyaviy axloq-odobga oid hayotiy yoʻl-yoʻriqlari, usullari, ibratli tajribalariga oid turfa misollar dostonlar, ertaklar, mehnat-mavsum marosim qoʻshiqlari, asotirlar, naqllar, rivoyatlar, afsonalar, maqollar, matallar, hikmatlar, qayroqi soʻzlar, aforizmlar, topishmoqlar, tezaytishlar, bolalar oʻyinlari, allalar, toʻy va aza qoʻshiqlari, aytimlari, olqish va qargʻishlar, suyush-erkalash qoʻshiqlari, erkalamalar, ovutmachoqlar, qiziqmachoqlar, yalinchoqlar, hukmlagichlar, chorlamalar, cheklashmoqchalar, guldur-guplar, sanamalar, oʻyin-kulgular bilan …

3 / 15

qasi jonli-jonsiz neki bor, undan mukammal foydalanishdir. kezi kelganda xalq anʼanaviy pedagogikasida ishontirish, isbotlash, taʼsir, ibrat namunasi, tajriba natijalari, tasdiqlash ham alohida oʻrin tutishini aytib oʻtish zarur. buni ayniqsa dov-daraxt, togʻ-tosh, parranda-darrandaga bagʻishlangan folklor namunalarida yaqqol koʻrish mumkin. xalqning bunday qarashlari tag-zaminida toʻrt unsurni asrash, avaylash, yaʼni ekologik tarbiyani anglash qiyin emas. xalq bisotidagi eng yaxshi tabarruk soʻzlar duo-olqishlar ham tarbiyaga qaratiladi. darvoqe, xalq anʼanaviy pedagogikasida yaxshi soʻz, duo-olqishning taʼsir kuchi, tarbiyaviy ahamiyati, inson maʼnaviy ustuvorligi, iymon-eʼtiqod butunligi, qisqasi kishilarning har tomonlama mukammal kamoloti borasida tutgan oʻrni va roliga alohida ahamiyat beriladi. 7 заголовок презентации 8 xalq pedagogikasi hayotning, tafakkurning, odob-axloq, taʼlim-tarbiyaning hamma jabhasini, barcha muammolarini qamrab olishi bilan harakterlanadi. uning oldiga qoʻygan maqsad vazifasi aniq, ravshan, ayni choqda xayrli, savobli va ilohiydir: hayot guli, sarvari, egasi insonni yuksak fazilatlar ruhida tarbiyalashdir. har qanday boylikning nihoyasi boʻladi, oltin, zar, zarbobga oʻralishning umri qisqa. osmonoʻpar binolar qulashi, sulolalar kelib-ketishi, avlodlar ketidan …

4 / 15

a jamiyatda, ijtimoiy guruh va sinflar orasida keng yoyilgan. shuning uchun ijtimoiy hayot va anʼanalarni oʻrganish, ularning mazmunini bilish, odamlarning xulqi va xatti-harakatlariga taʼsir etishini tadqiq etish muhim ahamiyatga egadir. taʼlim-tarbiya ishlarida xalqimizning eng ilgʻor, hayotda oʻzini oqlagan anʼanalarini oila, maktab va mehnat jamoalarida qoʻllash, ulardan foydalanish kabi vazifalar hamisha dolzarb boʻlib kelgan. shu kunlarda, ayniqsa, vatanparvarlik, millatlararo doʻstlik, ekologik tarbiyaga doir anʼanalarni oilaviy tarbiya jarayoniga tatbiq etish, hozirgi avlod kishilarini xalq pedagogikasining xalqchil koʻrsatmalari asosida tarbiyalashni keng qoʻllash nazariy va amaliy jihatdan muhim ahamiyat kasb etmoqda. dunyoda necha millat, necha xalq boʻlsa, hammasining oʻziga xos turmush tarzi, oʻtmish , hayoti va kelajagi bilan chambarchas bogʻliq anʼanalari mavjuddir. oʻzbek xalqining ham urf-odatlari, turmush tarzi, oilaviy marosimlari, taʼlim-tarbiya, madaniyat anʼanalari moziyning uzoq-uzoq asrlariga borib taqaladi. barg ildizdan quvvat oladi deganlaridek, hozirgi va kelajak avlod kishilarining ularni chuqur bilishi maʼnaviyatining magʻzi toʻqligi omilidir. bu hamisha, hamma avlod tomonidan eʼtirof etilgan haqiqatdir. 9 …

5 / 15

li va fidoyi boʻlishlik kabi fazilatlar dunyoga tanilgan boʻlsa, ajab emas. 10 mentalitet — bu xalq madaniyatining keng maydondagi kvintesseksiyasidir. “mentalitet” kategoriyasi odatda ijtimoiy psixologik kategoriya sifatida tushuniladi. mentalitet tushunchasining tarkibini psixologik tahlili mentalitet tushunchasini muayyan madaniyatda yashovchi odamlarning integral tasviri sifatida tushunish imkonini beradi. bu tahlil i.g.dubrov, v.i.kukushkin, a.s.pamarin, v.s.barulinlar tomonidan oʻtkazilgan. boshqacha aytganda mentalitet jamiyatning maʼnaviy-ruhiy qiyofasi, jamiyat psixologiya fanining asosiy oʻlchovi sifatida tushuniladi. заголовок презентации 11 mentalitet ijtimoiylashuv jarayonida muhim oʻrin tutadi, chunki u ijtimoiy axborot tashuvchisi hisoblanadi. ijtimoiy axborot bu holatda 3 asosiy guruhda boʻladi: -ishlab chiqarish quroli va mehnatning jamoat natijalari; -obyektiv ijtimoiy munosabatlar; -til. mentalitet ijtimoiy axborotning oʻziga xos qismi sifatida oʻzining uzatish kanallariga ega. ular orasida eng asosiylari tabiiy muhit, mumtoz, va boshqa keng tarqalgan matnlar, til strukturalari, kundalik yumushlar hisoblanadi. 11 insonlarning milliy psixologik xususiyatlari ularning faoliyatiga 3 darajada taʼsir koʻrsatadi faoliyatning milliy oʻziga xosligi; inson hislatlarining milliy xususiyati; axloqiy xolatning milliy …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 15 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "oʻzbek xalq pedagogikasi va islom taʼlimotida ijtimoiy-pedagogik gʻoyalari"

презентация powerpoint mavzu: oʻzbek xalq pedagogikasi va islom taʼlimotida ijtimoiy-pedagogik gʻoyalari 1 reja: 1. oʻzbek xalq pedagogikasida taʼlim-tarbiya masalasining ijtimoiy xarakteri. oʻzbek xalq pedagogikasining zamonaviy ijtimoiy gʻoyalari. 2. oʻzbek etnografiyasida mukammal inson modeli. 3. xalq tajribasida tarbiya uslubi. заголовок презентации 2 2 xalq pedagogikasi mazkur xalq paydo boʻlgan kundan boshlanib, nihoyatda keng qamrovli va serjilo, serqirra boʻladi. xalqning pedagogik qarashlari uzoq asrlar davomida shakllangan va ular bizga asosan xalq ogʻzaki ijodiga kiruvchi turli janrlardagi asarlarda va qurʼoni karim hamda paygʻambarimizning hadislarida oʻz ifodasini topgan. demak, xalq pedagogikasi hozirgacha yashovchanligi asosan ogʻzaki tarzda boʻlib, u har bir avlod unga oʻz...

Этот файл содержит 15 стр. в формате PPTX (2,1 МБ). Чтобы скачать "oʻzbek xalq pedagogikasi va islom taʼlimotida ijtimoiy-pedagogik gʻoyalari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: oʻzbek xalq pedagogikasi va isl… PPTX 15 стр. Бесплатная загрузка Telegram