ilg‘or pedagogik texnologiyalar moduli

PPT 50 стр. 1,4 МБ Бесплатная загрузка

50 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 1,4 МБ

Тип файла PPT

Страницы 50

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 50

слайд 1 ўмкҳтткмовауқти * модулнинг мақсадлари ўқув мақсади: дарс жараёнида илғор педагогик технологиялардан фойдаланиш бўйича билим, кўникма ва малакаларини такомиллаштириш кутилаётган натижалар: тингловчилар модулни ўрганиш натижасида қуйидаги билим, кўникма ва малакаларга эга бўладилар: илғор педагогик технологияга таъриф бера олади; илғор педагогик технология элементларини фарқлай олади; дарс жараёнида қўлланиладиган таълим методларини билиб олади; таълим жараёнида интерфаол методларни қўллай олади; анъанавий ва интерфаол таълим методларининг афзаллик ва камчиликларини таҳлил қила олади. илғор педагогик технологиялар * * ўмкҳтткмовауқти * илғор педагогик технологиялар 2.1- модул бирлиги: илғор педагогик технология элементлари 2.2- модул бирлиги: таълим жараёнида интерфаол методларни қўллаш 2.3- модул бирлиги: таълим жараёнини лойихалаштириш xvii асрда ян амос коменский ўз тадқиқотларида, таълим жараёнининг шундай механизми устида изланишлар олиб бордики, тўғри тақсимланган “вақт, усул ва жараёнлар,”, амалда кутиладиган натижани бериши керак. бундай механизмни я.а.коменский “дидактик машина” деб атади. бундай дидактик машина учун: мақсаднинг аниқ қўйилиши. аниқ мақсадга эришиш учун, воситаларнинг тўғри танланиши. воситалардан тўғри фойдаланиш …

2 / 50

орат, санъат деган маънони, «logos» - сўз, таълимот маъносини англатади. ўмкҳтткмовауқти * таълим моделларини оптималлаштириш мақсадида, инсон ва техника ресурслари ва уларнинг ўзаро таъсирини ҳисобга олган ҳолда, бутун ўқитиш ва билимларни ўзлаштириш жараёнини яратиш, қўллаш ва аниқлаш тизимидир. (юнеско) педагогик маҳорат педагогнинг педагогик жараённи ташкилий,методик, руҳий ва субъектив жиҳатдан ўта моҳирлик, усталик билан ташкил этиш ва бошқариш қобилияти, кўникма-малакасига эгалиги ... ўмкҳтткмовауқти * педагогик маҳоратнинг таркибий қисмлари педагогик одоб; педагогик билимдонлик; педагогик қобилият; педагогик мулоқот маданияти; педагогик релаксация; коммуникатив таъсир кўрсатиш қобилияти; педагогик такт (назокат); педагогик техника; нутқ техникаси; педагогик ижодкорлик; педагогик тажриба; педагогик маданият. релаксация – лотинча relaxatio сўзидан олиниб, кучланиш, зўриқишни камайтириш, бўшашиш деган маъноларни билдиради. ўмкҳтткмовауқти * ўмкҳтткмовауқти * pedagogik texnologiya haqida fikrlar pedagogik texnologiya – bu o’qitishning inson va texnika imkoniyatlarini hisobga olgan holda aniq maqsad va natijaga yo’naltirilgan jarayon pedagogik texnologiya – o‘qitishning, ta’limning shakllari, metodlari, usullari, yo‘llari, tarbiyaviy vositalarning maxsus yig‘indisi va joylashuvini belgilovchi …

3 / 50

уқти * муайян муддатга мўлжалланган, таълим жараёни марказида ўқувчи шахси бўлиб, ўқитишнинг ноанъанавий шакли, интерфаол методлар ва замонавий дидактик воситалардан фойдаланиб, таълим-тарбия ишидан кўзланган мақсад ва натижага эришишга йўналтирилган жараёндир. ўмкҳтткмовауқти * баҳолаш мониторинг taълим берувчи taълим воситалари taълим методлари taълим шакллари taълим олувчи таълим мазмуни таълим натижалари таълим мақсадлари таълим жараёни ўмкҳтткмовауқти * таълим берувчи таълим олувчи мазмун метод шакл восита мақсад натижа баҳолаш ва таҳлил қилиш дидактика дидактика – грекча didaskien сўзидан олинган бўлиб, ўқитаман, ўқишни ўргатаман маъноларини англатади. дидактика – бу ўқитиш назариясидир. дидактика ўқитиш жараёнининг шакллари, методлари, принциплари, мазмуни, вазифаси ва мақсадларини ишлаб чиқади. ўмкҳтткмовауқти * ўмкҳтткмовауқти * таълим берувчи ва таълим олувчининг муайян мақсадга қаратилган биргаликдаги фаолиятини ташкил қилишнинг тартибга солинган йўллар йиғиндиси. таълим методлари ўмкҳтткмовауқти * "метод” - объектив оламни билиш, тадқиқ килиш йўли (усули)дир. таълим методи илм-фан, касб-ҳунар ёки алоҳида ўқув предметига оид билнм, хатти- ҳаракат усуллари ва шахсий фазилатларни ўзлаштириш мақсадида қўлланадиган …

4 / 50

отлар методи: машқ қилдириш методи, лаборатория машғулотлари методи, амалий машғулотлар методи ва ҳоказо ўмкҳтткмовауқти * ўмкҳтткмовауқти * диққатнинг вақтга нисбатан ўзгариши 100% 50% 0 20 40 60 80 (дақиқа) кўргазмали намойиш амалий машқ бажариш турли методлардан фойдаланганда фақат маъруза ўтилганда ii. ахборотларни ўзатиш ва идрок этиш мантиқига кўра таълим методлари: индуктив, дедуктив бўлади. ўмкҳтткмовауқти * индукция — хусусий, жузъий ҳодиса ва далиллардан умумий хулосага келиш усули дедукция эса умумийдан хусусий хулоса чикариш йўлидир. ўқитиш методлари ўмкҳтткмовауқти * ўмкҳтткмовауқти * сезги органларини ишлатиш даражаси эшитиш кўриш + эшитиш кўриш + эшитиш + амалда бажариш 3 соат 3 кун вақт эсда сақлаб қолиш даражаси 90 % 75 % кутилаётган натижани эълон қилиш - вақтнинг 5 % зарур ахборот билан таъминлаш - вақтнинг 10 % интерфаол машқлар -вақтнинг 60 % якун ясаш - вақтнинг 20 % мақсад – ўқувчиларнинг диққатини муаммога қаратиш, мавзу муҳокамасига қизиқиш уйғотиш. бу савол, иқтибос (цитата) кичик ҳикоя, топшириқ …

5 / 50

учун ички уйғониш. ўз мақсаадига етиш учун аниқ мақсад сари интилиш. мотивация – маълум мақсад сари мақсадли қизиқтириш, қузғатиш, жонлантириш мотивация – маълум мақсад сари мақсадлиқизиқтириш, қузғатиш, жонлантириш графикли органайзерлар (ташкил этувчи) – фикрий жараёнларни кўргазмали тақдим этиш воситаси. маълумотларни таркиблаштириш ва таркибий булиб чиқиш, урганилаётган тушунчалар (вокеа ва ходисалар, мавзулар) уртасидаги алока ва узаро богликликни урнатиш усул ва воситалари: кластер, тоифалаш жадвали, инсерт, б/б/б жадвали маълумотларни тахлил килиш, солиштириш ва таққослаш усул ва воситалари: т-жадвали, венна диаграммаси муаммони аниклаш, уни хал этиш, тахлил қилиш ва режалаштириш усуллари ва воситалари: «нима учун?», «балик скелети», «пирамида», «нилуфар гули» схемалари, «кандай?» диаграммаси, «каскад» таркибий-мантикий схема ўмкҳтткмовауқти * “ақлий ҳужум” методи- бирор муаммо бўйича ўқувчилар томонидан билдирилган эркин фикр ва мулоҳазаларни тўплаб, улар орқали маълум бир ечимга келинадиган методдир. ўмкҳтткмовауқти * «ақлий ҳужум» методининг тузилмаси муаммоли савол берилади фикр ва ғоялар билдирилади ва жамлаб борилади фикр ва ғоялар гуруҳланади аниқ ва тўғри жавоблар …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 50 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "ilg‘or pedagogik texnologiyalar moduli"

слайд 1 ўмкҳтткмовауқти * модулнинг мақсадлари ўқув мақсади: дарс жараёнида илғор педагогик технологиялардан фойдаланиш бўйича билим, кўникма ва малакаларини такомиллаштириш кутилаётган натижалар: тингловчилар модулни ўрганиш натижасида қуйидаги билим, кўникма ва малакаларга эга бўладилар: илғор педагогик технологияга таъриф бера олади; илғор педагогик технология элементларини фарқлай олади; дарс жараёнида қўлланиладиган таълим методларини билиб олади; таълим жараёнида интерфаол методларни қўллай олади; анъанавий ва интерфаол таълим методларининг афзаллик ва камчиликларини таҳлил қила олади. илғор педагогик технологиялар * * ўмкҳтткмовауқти * илғор педагогик технологиялар 2.1- модул бирлиги: илғор педагогик технология элементлари 2.2- модул бирлиги: таълим жараёнида интерфаол методларни қў...

Этот файл содержит 50 стр. в формате PPT (1,4 МБ). Чтобы скачать "ilg‘or pedagogik texnologiyalar moduli", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: ilg‘or pedagogik texnologiyalar… PPT 50 стр. Бесплатная загрузка Telegram