darsdan va sinfdan tashqari ta’limiy-tarbiyaviy ishlarning vazifalari

PPTX 15 стр. 1,4 МБ Бесплатная загрузка

15 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 1,4 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 15

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 15

слайд 1 o’zbekiston respublikasi oliy va o’rta ta’lim vazirligi termiz davlat universiteti denov filiali boshlang’ich ta’lim va sport tarbiyaviy ishi yo’nalishi maxsus sirtqi bo’limi 4-bosqich 403- guruh talabasi raximova mavluda ning “boshlang’ich sinflarda ona tili va matematikadan sinfdan tashqari ishlar ” fani bo’yicha tayyorlagan mustaqil i shi mavzu: darsdan va sinfdan tashqari ta’limiy-tarbiyaviy ishlarning vazifalari reja: darsdan va sinfdan tashqari o’qishning maqsad va vazifalari darsdan va sinfdan tashqari o’qishga rahbarlik qilish shakllari foydalanilgan adabiyotlar 1.darsdan va sinfdan tashqari o’qishning maqsad va vazifalari maktab o’quvchini o’qish malakasi bilan qurollantirish bilan bir qatorda kitobni mustaqil o’qiy oladigan, uni tushunadigan, ma’lum bir mavzuga oid kitoblarni tanlay oladigan, gazeta va jurnallarni ham mustaqil o’qiydigan faol kitobxonni tarbiyalaydi. shu jihatdan sinfdan tashqari o’qish (sto’) tarbiyaning asosiy quroli sifatida xizmat qiladi, ko’p narsani bilishga havasni orttiradi. boshlang’ich sinflarda ona tili va matematikadan sinfdan tashqari ishlar 1.o’qituvchi jamoa a`zolarini yangi sharoitga (maktabning i sinfidan boshlab) moslashuv davrida …

2 / 15

g`ulotlar sinfdan tashqari o’qish o’quv dasturi bilan chambarchas bog’liq bo’lib, unda ko’zda tutilgan maqsad va vazifalarni amalga oshirishda yaqindan yordam beradi. buning uchun o’quvchilarda kitobxonlik madaniyatini tarbiyalash, ularni oddiy kitobxondan ijodkor kitobxon darajasiga ko’tarish talab etiladi. o’quvchilarda kitobga havas uyg’otishda har bir bolaga yakka tartibda yondashish, shaxsiy qiziqishlarini hisobga olish zarur. bolalarda kitob ustida ishlash malakasini shakllantirish ularda kitobxonlik madaniyatini tarbiyalashning muhim omilidir.sinfdan tashqari o’qish tanish bo’lmagan mualliflarning ham kitoblari muqovasi, titul varag’i, kirish so’zi, mundarijasi va suratlariga qarab asarning taxminiy mazmunini aniqlash vazifasini amalga oshirishga xizmat qiladi.sinfdan tashqari o’qish darslarning asosiy vazifasi o’quvchida badiiy kitoblarni o’qishga havas uyg’otish, o’qigan kitoblari yuzasidan kundalik yurita olishga o’rgatish, bolalar adabiyotining mashhur adiblari hayoti va ijodi bilan elementar tarzda tanishtirish hisoblanadi darsdan va sinfdan tashqari o’qishga rahbarlik qilish shakllari sto’ga rahbarlikning asosiy shakli maxsus sinfdan tashqari o’qish darslaridir. bunday darslar erkin dars hisoblanadi. sto’ darslarida o’quvchilarning kitobxonlik qiziqishlari, bilim doirasi, estetik taassuroti, badiiy …

3 / 15

o’rsatadilar, ikki-uch o’quvchi o’zlari o’qigan kitob haqida gapirib beradi, darsda o’zaro fikr almashish holati yaratiladi (bu holat darsdan tashqpri vaqtda ham davom etishi mumkin). 2. har bir darsda o’qish uchun yangi kitob (asar)lar tavsiya qilinadi. tavsiya qilish shakllari turlicha bo’lib, ular fikr almashuv, kitobni ko’rsatish, sinfda ko’rgazma tashkil etish, o’quvchilarni qiziqtirish uchun tavsiya qilinadigan kitobdan biror parchani o’qib berish, rasmlarni ko’rsatish yoki filьm namoyish etishdan iborat bo’lishi mumkin. 3. har bir darsda o’quvchilarga asarni yaxlit holda o’qitish mumkin. agar asar hajmi kattaroq bo’lsa, bu ish ikki-uch dars davomida amalga oshiriladi. bunda o’quvchilar o’zlari o’qigan kitobdan biror parchani ovoz chiqarib o’qib berishlari mumkin. bu jarayonda ichda o’qishdan ham, she’r yodlashdan ham, rollarga bo’lib o’qishdan ham foydalaniladi. sinfdan va maktabdan tashqari ishlarning tarbiyaviy ta`siri ko’p darajada o’quv jarayonini tashkil etish saviyasiga hamda o’quvchilar jamoasininig xilma -xil ishlarni qanday yo’lga qo’yishlariga bog`liqdir. sinfdan tashqari faoliyat majburiy dastur bilan chegaralanmaydi, balki yoshlar har xil …

4 / 15

ining aniq shart-sharoitlariga mos ravishda o'zining xususiy qarashlarini ifoda etish asosida umumiy metodikani boyitadi. metodning ijobiy va salbiysi bo‘lmaydi, tarbiya jarayonida ma’lum yo‘lni yuqori darajadagi samarali va samarasiz deya baholash mumkin emas. metodning samaradorligini u qo‘llanilayotgan sharoit nuqtayi nazaridan baholash mumkin. tarbiya metodlarini maqsadga muvofiq tanlash bir qator omillarga bogliq maktab bolani o’qish malakasi bilan qurollantiradi, shuning bilan birga, kitobni mustaqil o’qiy oladigan, uni tushunadigan, muntazam o’qib borishni talab qiladigan, ma’lum bir mazmunga doir kitoblarni tanlay oladigan, faqat qiziqarli kitoblarnigina emas, balki gazeta va jurnallarni ham o’qiy oladigan aktiv kitobxonni tarbiyalashi lozim. sifndan tashqari o’qish tarbiyaning ajoyib quroli sifatida xizmat qiladi, o’qishga, ko’p narsani bilishga havasini orttiradi. mavjud programmada sinfdan tashqari o’qish sodasida bolalar egallashi zarur bo’lgan bilam va ko’nikmalar belgilab berilgan, bolalar yozuvchilarining ya’ni asarlarini bilim, mustaqil o’qigan kitoblarini to’g’ri baholay olish, kerakli materialni tanlay bilish, o’qish kundaligi korita olish va hakozo. 1959 yildan boshlab sinfdan tashqari o’qishga rahbarlikning …

5 / 15

ashg’ulotida 1-sinf o’quvchilariga mos va qiziqarli bo’lgan 5-6 minutga mo’ljallanganhikoya, ertak, she’rlar tanlanadi: o’qiganlari yuzasidan suhbat, mazmunini qayta hikoya qilish, kitob muqovasini, rasmlarini ko’rishga vaqt ajratiladi. foydalanilgan adabiyotlar islom karimov. «barkamol avlod-o’zbekiston taraqqiyotiningpoydevori». t. sharq, 1997. o’zbekiston respublikasining «ta’lim to’g’risida» gi qonuni. o’zbekiston respublikasining «kadrlar tayyorlash milliydasturi». «ma’rifat» gazetasi. 15 sentyabr 1997 yil. abdurasulovam.”biologiyadanilmiymavzulikechalar.”andijon. 1997 y. j. tolipova va i. jumanova “ta’lim-tarbiya jarayonida zamonaviy pedagogic texnologiyalar” t. xalq ta’limi 2002 yil. j. tolipova va n. nurmanova “ta’lim-tarbiya jarayonida zamonaviy pedagogik texnologiyalar” maqolalar. toshkent “xalq ta’limi” 3-son 2002 yil. j.o. tolipova. biologiyani o`qitishda pedagogic texnologiyalar. cho`lpon nomidagi nashriyot-matbaa ijodiy uyi. t.2011. r. jo’rayev va boshqalar “zamonaviy informatsion va pedagogic texnologiyalar asosida tabiiy fanlari o’qitish maqolalar toshkent-xalq ta’limi 2009 yil e’tiboringiz uchun raxmat ! image2.jpeg image3.png image4.jpeg image5.png image1.jpeg /docprops/thumbnail.jpeg

Хотите читать дальше?

Скачайте все 15 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "darsdan va sinfdan tashqari ta’limiy-tarbiyaviy ishlarning vazifalari"

слайд 1 o’zbekiston respublikasi oliy va o’rta ta’lim vazirligi termiz davlat universiteti denov filiali boshlang’ich ta’lim va sport tarbiyaviy ishi yo’nalishi maxsus sirtqi bo’limi 4-bosqich 403- guruh talabasi raximova mavluda ning “boshlang’ich sinflarda ona tili va matematikadan sinfdan tashqari ishlar ” fani bo’yicha tayyorlagan mustaqil i shi mavzu: darsdan va sinfdan tashqari ta’limiy-tarbiyaviy ishlarning vazifalari reja: darsdan va sinfdan tashqari o’qishning maqsad va vazifalari darsdan va sinfdan tashqari o’qishga rahbarlik qilish shakllari foydalanilgan adabiyotlar 1.darsdan va sinfdan tashqari o’qishning maqsad va vazifalari maktab o’quvchini o’qish malakasi bilan qurollantirish bilan bir qatorda kitobni mustaqil o’qiy oladigan, uni tushunadigan, ma’lum bir mavzuga oid kitobl...

Этот файл содержит 15 стр. в формате PPTX (1,4 МБ). Чтобы скачать "darsdan va sinfdan tashqari ta’limiy-tarbiyaviy ishlarning vazifalari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: darsdan va sinfdan tashqari ta’… PPTX 15 стр. Бесплатная загрузка Telegram