sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlarning maqsadi va vazifasi

DOCX 5 стр. 17,9 КБ Бесплатная загрузка

5 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 17,9 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 5

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 5

5-mavzu: sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlarning maqsadi va vazifasi. sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlarni tashkil qilishning nazariy asoslari. reja: 1. sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlarning ilmiy va nazariy asoslari. 2. sinfdan va maktabdan tashqari ishlarning forma va metodlari. 3. sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar konsepsiyasi. tayanch so‘zlar: pedagog, o‘quvchi, munosabat, dars, tabiya, fan, sport, duradgorlik, san'at, badiiy ijod. 1. sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlarning ilmiy va nazariy asoslari. maktabning o‘quvchilar bilan olib boradigan o‘quv mashg‘ulotlaridan tashqari xilma xil ta'lim-tarbiya ishlari sinfan tashqari ishlar nomini olgan. sinfdan tashqari ishlar maktab ta'lim-tarbiya jarayonining tarkibiy qismi. o‘quvchilarning bo‘sh vaqtlarini yo‘lga qo‘yish, tarbiya formalaridan biridir. sinfdan va maktabdan tashqari ishlar shaxsni har tomonlama kamol toptirish va uni hayotga, aktiv faoliyatga tayyorlash uchun keng imkoniyatga ega. bu ishlar bolalarning qiziqishlariga muvofiq tarzda ko‘ngillilik asosida tashkil qilinadi. o‘quvchilar sinfdan va maktabdan tashqari ishlarda o‘zlarini qiziqtiradigan mashg‘ulotlarni tanlab olishadi ularda mustaqil tashabbuskorona …

2 / 5

ur. sinfdan tashqari ishlarni to‘la qamrab olgan to‘garaklar bir necha xilda bo‘lishi mumkin: a) fan to‘garaklari; b) mohir qo‘llar to‘garaklari; v) duradgorlik to‘garaklari; g) sport to‘garagi; d) badiiy xavaskorlik to‘garagi. umumo‘rta ta'lim maktablarida bu ishlarni sinf rahbari va tarbiyaviy ishlar tashkilotchisi uyushtiradi. sinf rahbari to‘garak rahbarlariga yaqindan yordam beradi. qiziqishlari, intilishlari bir xil bo‘lgan o‘z o‘quvchilarini biror to‘garakka a'zo bo‘lishga chorlaydi. sinfdan va maktabdan tashqari tashkil qilingan ishlar o‘quvchilar hayotidagi tarbiyaviy faoliyatni to‘ldiradi. ularni dunyo qarashini to‘g‘ri shakllanishiga, axloqiy kamol topishiga ko‘maklashadi. nazariy bilimlarni amaliyot, ishlab chiqarish bilan chambarchas bog‘lanishiga zamin yaratadi. sinfdan va maktabdan tashqari ishlarga rahbarlik qiluvchi tashkilotchilarning vazifalari ham ko‘p qirralidir. sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar tashkilotchisining vazifalariga quyidagilar kiradi: – darsdan tashqari tarbiyaviy ishlarni rejalashtirish va amalga oshirishni nazorat qilish; – o‘quvchilarning sinfdan va maktabdan tashqari ko‘p qirrali ishlarni pedagogik jamoa, o‘quvchilar tashkilotlari sinf faollari yordamida yo‘lga qo‘yish; – sinfdan va maktabdan tashqari ishlar yo‘nalishiga …

3 / 5

ni tahlil qilish; – tarbiyaviy ishlarning maqsad va vazifalarini aniqlash; – tarbiyaviy, ommaviy-siyosiy ishlarni rejalashtirish va ularning mazmuni, shakl va usullarini aniqlash; – sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlarni guruhlashtirish, boshqaruvchi shaxslarni aniqlash. maktabda tarbiyaviy ishlarni aniq rejalashtirmasdan uning mazmuni, shakl va usullarini aniqlamasdan, ma'lum bir tizimga solmasdan turib ko‘zda tutilgan maqsadga erishish qiyin. sinfdan tashqari ishlarning tarbiyaviy ta'siri ko‘p darajada o‘quv jarayonini tashkil etish saviyasiga hamda o‘quvchilar jamoachining xilma-xil ishlarni qanday yo‘lga qo‘yishga bog‘liqdir. sinfdan tashqari faoliyat majburiy dastur bilan chegaralanmaydi, balki yoshlari har xil o‘quvchilarni ihtiyoriy ravishda birlashtiradi. ularning tashabbusi asosida ishlarni amalga oshiradi, fanga qiziqtiradi, ularni xalqning madaniy hayoti muhitiga olib kiradi. sinfdan tashqari ishlar shaxsdagi ijtimoiy faollik, ijtimoiy ong hamda axloqiy odatlarni tarkib toptirishning eng muhim omilidir. bu faoliyat ilmiy jamoa, adabiy va maktab teatrlarining ishlari, turli mavzularda o‘tkaziladigan kitobxonlar konferentsiyasi va munozaralar, siyosiy, axloqiy, ilmiy-ommabop va mehnat mavzularidagi mahruza va suhbatlar, ijtimoiy-foydali mehnat, siyosiy axborot, …

4 / 5

lashni o‘rganadilar ijtimoiy mehnat quvonchini his qiladilar, ishlab chiqarish mehnatiga qo‘shiladilar, jamoatchilik fikriga bo‘ysunishga, jamoa sharafi uchun kurashishga odatlanadilar. maktabdan tashqari faoliyat unda qatnashuvchilarning ma'naviy va jismoniy rivojlanishi hamda yosh xususiyatlariga ko‘ra belgilanadi. bu jarayonga ular ta'lim olayotgan maktabning sharoiti ham ta'sir etadi. garchand mamlakatimizdagi barcha maktablarning vazifalari bir bo‘lsa-da, o‘sha maktablarning o‘ziga xos xususiyatlari bor va bu xususiyatlr madaniy va milliy sharoitlarda yaqqol ko‘rinadi. tarbiyachilar, sinf rahbarlarining sinfdan va maktabdan tashqari olib boradigan tarbiyaviy ishlarida quyidagi ish usullaridan foydalanishlari maqsadga muvofiqdir. 1. og‘zaki ish usullari. turli axborotlar, majlislr, ertalabki yig‘inlar, ma'ruzalar, kitobxonlar konferentsiyalari, munozaralar, uchrashuvlar, jurnal va gazetalar, radiojurnallar. 2. amaliy ish olib borish usullari. turli joylarga sayyohtlar, sport musobaqalari, olimpiada, iztoparlar ish foaliyati, yosh tabiatshunoslar to‘garaklari, shanbaliklar. 3. ko‘rgazmali ish usullari. maktab muzeylari, urush va mehnat qahramonlari xonasi, yangi kitoblar ko‘rgazmalari. tarbiyaviy ish pedagogdan butun qolibiliyatini ishga solishni, tinmay izlanishni taqozo etadi. chunki kelajak avlod tarbiyalangan, uyushgan, axil, …

5 / 5

i, sayr, sinf maktab muzeylari, bolalar ishlarining ko‘rgazmalari v hokazolar. to‘garak ishlari: maktabdagi har bir to‘garak o‘zining doimiy ish kunlari va soatlariga ega bo‘lishi lozim. to‘garakda qat'iy intizom bo‘lishi: to‘garak a'zolari mashg‘ulotlariga kechikmasdan kelishlari, to‘garak topshiriqlarini batrtib bajarishlari, to‘garakning moddiy boyliklarini ehtiyot qilishlari kerak. sinfdan tashqari individual ish: har bir o‘quvchi o‘z mayl va qobiliyatlarining rivojlanishiga yordam beradi. bu ishda sinfdan tashqari o‘qish katta ahamiyatga ega. maktabda har bir sinf uchun sinfdan tashqari o‘qish dasturi bor. o‘quvchining nima o‘qiyotgani va o‘qigan nrsalarini qandy idrok qilayotganini o‘qituvchi bilishi juda muhim. shuning uchun o‘qituvchining sinfdan tashqari o‘qishga rahbarligi eng yaxshi kitoblarni targ‘ib qilish va o‘quvchilarda o‘qilgan darsliklarni to‘g‘ri, chuqur idrok etishni rivojlantirishdan iborat. individual topshiriqlarning turlari juda ko‘p bo‘lib, o‘simliklar o‘stirish, gullar, sabzvotlar yetishtirish ham ana shunday topshiriqlar jumlasiga kiradi. individual topshiriqlarda har bir o‘quvchining imkoniyat va qiziqishlari hisobga olinsa, ular bolalarning qobiliyatlari, iste'dodlarini o‘stirishga yordam beradi. o‘qituvchi ta'lim jarayonida bolalarning madaniy …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 5 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlarning maqsadi va vazifasi"

5-mavzu: sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlarning maqsadi va vazifasi. sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlarni tashkil qilishning nazariy asoslari. reja: 1. sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlarning ilmiy va nazariy asoslari. 2. sinfdan va maktabdan tashqari ishlarning forma va metodlari. 3. sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar konsepsiyasi. tayanch so‘zlar: pedagog, o‘quvchi, munosabat, dars, tabiya, fan, sport, duradgorlik, san'at, badiiy ijod. 1. sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlarning ilmiy va nazariy asoslari. maktabning o‘quvchilar bilan olib boradigan o‘quv mashg‘ulotlaridan tashqari xilma xil ta'lim-tarbiya ishlari sinfan tashqari ishlar nomini olgan. sinfdan tashqari ishlar maktab ta'lim-tarbiya jarayonining tarkibiy qismi. o‘q...

Этот файл содержит 5 стр. в формате DOCX (17,9 КБ). Чтобы скачать "sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlarning maqsadi va vazifasi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: sinfdan va maktabdan tashqari t… DOCX 5 стр. Бесплатная загрузка Telegram