ilmiy jarayon ko‘nikmalari va so‘rovga asoslangan ta’lim (sat),5e tadqiqot yondashuvi

PDF 37 pages 3.0 MB Free download

37 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 3.0 MB

File type PDF

Pages 37

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 37

powerpoint presentation mavzu: ilmiy jarayon ko‘nikmalari va so‘rovga asoslangan ta’lim (sat),5e tadqiqot yondashuvi. maqsadlarni belgilash: asosiy qoidalar ©️ all rights reserved a – agar nimadadir ikkilansangiz yoki shubha bo'lsa, so'rang b – faol ishtirok etish uchun hamisha tayyor bo'ling c – qanday foydalanish mumkinligini haqida o’ylang ©️ all rights reserved kun shiori: ijodkor va kreativ o ‘qituvchining darslari natijaviy bo‘ladi!!! maqsad: o’quvchilarga ilmiy izlanish va o'rganishda tegishli ilmiy jarayon ko'nikmalaridan qanday foydalanishni o'rgatish agar siz ularni jalb qila olmasangiz, ularga taʼlim bera olmaysiz! o'quvchilarning qiziqishini uyg’otish agar siz vitaminlar mavzusini o‘tayotgan bo’lsangiz, o'quvchingizning qiziqishini qanday jalb qilgan bo'lar edingiz?(guruh mulohazasi). mavzuga doir asosiy ma’lumotlar tavsiflash misollar tegishli emas mavzu freyer modeli-grafik organayzer usuli hisoblanadi qiziqish uyg’otish o’quvchilarning diqqatini jalb qilish oldingi bilimlarni faollashtirish va ulardan foydalanish ilmiy jarayon ko’nikmalaridan foydalanish 1 2 3 rasmlar bilan ishlash.berilgan rasmni taqqoslang.o‘z fikringizni bildiring.bu usul orqali o ‘quvchilar qanday ko ‘nikmalarga ega bo ‘ladi? …

2 / 37

buko’nikmani mashq qiling mashqqilgandanso’ngo’zfikringiznibildiring 1 2 3 4 5 ©️ all rights reserved ilmiy jarayon ko'nikmalari - kuzatish sezgi a’zolari yordamida ma'lumot olish ©️ all rights reserved kuzating va ta’riflang! “kichik tadqiqot” metodi.ushbu metod orqali o‘quvchilarda qanday ko ‘nikmalar shakllanadi? ©️ all rights reserved jarayon ko'nikmalari ilmiy savodxonlikni rivojlantirish va baholashda kontekstga asoslangan savollar muhim ahamiyatga ega. quyidagi kontekstga asoslangan savolda kuzatish kabi jarayon ko'nikmalarini qanday qo'llashimiz mumkin? ©️ all rights reserved shaxslardan namoyish qilishlarini talab qilinadi pisa-2025 baholash ©️ all rights reserved fikrlovchi savol 1. yong'in sodir bo'lgan taqdirda, bizga polga yaqinroq emaklash tavsiya etiladi. yong'in natijasida hosil bo'lgan tutun zarralarikatta noqulaylik tug'dirib, nafas olishni qiyinlashtiradi, xavfsizlikka yo'l topish qobiliyatini pasaytiradi. yong'in paytida polga yaqin emaklash bizni xavfsiz saqlashga qanday yordam beradi? ©️ all rights reserved yong'in paytida polga yaqin emaklash bizni xavfsiz saqlashga qanday yordam beradi? havo/gaz qizdirilganda konveksiya oqimi hosil bo‘ladi. issiq havo tutunni yuqoriga ko‘taradi va …

3 / 37

y uzatish, ovqat tanlovi, semizlik, jamoat salomatligi pandemiyalar, oziq-ovqat xavfsizligi, sog‘lom turmush tarzlari tabiiy resurslar materiallar, oziq-ovqat turlari va energiyaning shaxsiy iste’moli. mahalliy ishlab chiqarilgan oziq- ovqatlarni iste’mol qilish. sutsiz mahsulotlar va vegetativ dietalarni tanlash inson populyatsiyasini saqlab qolish, hayot sifati, xavfsizlik, oziq-ovqat ishlab chiqarish va taqsimlash, energiya ta’minoti. tog‘-kon va resurslarni qazib olishning ekologiyaga ta’siri. qayta tiklanadigan energiya ishlab chiqarish qayta tiklanadigan va qayta tiklanmaydigan energiya manbalari, tabiiy tizimlar, aholining o‘sishi, turlardan va yerdan barqaror foydalanish. biologik xilma-xillik va uning ahamiyati atrof-muhitga ta’sir va iqlim o‘zgarishi resurslardan foydalanishni kamaytirish va qayta ishlashning barqaror amaliyoti aholi taqsimoti , chiqindilarni nazorat qilish, atrof-muhitga ta’sir. qayta shakllanuvchi qishloq xo‘jaligidan foydalanish atrof-muhitning barqarorligi, ifloslanishni va havo sifatini boshqarish, tuproq/biomassani yo‘qotish. turlarning ommaviy qirilib ketishi. okean kislotalanishi xavflar turmush tarzini tanlashda xavflarni baholash tez o‘zgarishlar (masalan, zilzilalar, og‘ir ob-havo sharoitlari), sekin va progressiv o‘zgarishlar (masalan, qirg‘oq eroziyasi, cho‘kindi), xavf larni oldindan aniqlash. yuzni aniqlash …

4 / 37

rish) ©️ all rights reserved eng yaxshi materiallar o'zingiz ishlab chiqqan materiallardir “g‘oyalar generatori”metodi ©️ all rights reserved metodidan foydalanilganda ta’lim oluvchilarning barchasini jalb etish mumkin bo‘ladi, jumladan, ta’lim oluvchilarda muloqot qilish va munozara olib borish madaniyati shakllanadi. ular o‘z fikrini faqat og‘zaki emas, balki yozma ravishda bayon etish mahorati, mantiqiy va tizimli fikr yuritish ko‘nikmasi rivojlanadi. bildirilgan fikrlar baholanmasligi turli g‘oyalar shakllanishiga olib keladi. bu metod ta’lim oluvchilarda ijodiy tafakkurni rivojlantirish uchun xizmat qiladi. kichik tadqiqot metodi ©️ all rights reserved quyidagi organlar ichidan nafas olish organini toping. uni ajrating. shu organ bilan bog ‘liq jarayon yoki hodisa haqida kichik matn yozing. matinni kontekst va ko ‘nikmalar asosida tahlil qiling. ta’lim imkoniyatlarini kengaytirish bugungi kunda ilm-fan qanday bo ‘lishi kerak? ©️ all rights reserved ilmiy tadqiqotning 5e modeli doktor charlz chew tomonidan 5e learning cycle asosida so'rovga asoslangan ta'lim (sat) 5e so'rov modelini chuqurroq tushunish ba'zi o'qituvchilar buni nima …

5 / 37

ng g’oyani yangi vaziyatlarda qo'llash baholash o'qituvchi va o'quvchilar bilan tugaydi o'qituvchi ham, o'quvchilar ham baholaydilar mavzu:qon(qon nima?) format:5e maqsad:mavzuni keying o ‘rganish uchun ichki motivatsiyani oshirish va qon tarkibi haqida birlamchi ma’lumotlarni o ‘rganish. dars natijasi :qonning tarkibi va funksiyalarini eslab qolish va tushunish.qonning inson hayotidagi rolini tushunish. jalb qilish tadqiq qilish tushuntirish qo ‘llash baholash qon haqida nimaqlarni bilasiz? o ‘quvchilar darsda asosiy vazifani bajaradilar. jalb qilish klaster usulidan foydalaning! qon tadqiq qilish o ‘quvchilar tayyorlagan klasterga asoslanib,ularga qonning tarkibi va funksiyasini tushuntiring. 1.to ‘g’ri sistematik bilim berish 2.qon mavzusiga bo ‘lgan qiziqishni oshirish tushuntirish o ‘quvchilardan klasterdagi har bir iboraga, o ‘zlarining fikridan kelib chiqqan holda ta’rif berishlarini so ‘rang. (bundan tashqari qo ‘llashda rasmlar,grafiklar,jadvallar ,kichik video- taqdimotlardan ham foydalanishingiz mumkin). qo ‘llash o ‘quvchilardan atamalar tarifini so’rang.agar ta’riflar to ‘g’ri bo ‘lsa, o ‘quvchilar ma’lumotlarni to ‘g’ri tushungan bo ‘ladilar. baholash “amaliy tahlil”metodi. berilgan rasm modelini …

Want to read more?

Download all 37 pages for free via Telegram.

Download full file

About "ilmiy jarayon ko‘nikmalari va so‘rovga asoslangan ta’lim (sat),5e tadqiqot yondashuvi"

powerpoint presentation mavzu: ilmiy jarayon ko‘nikmalari va so‘rovga asoslangan ta’lim (sat),5e tadqiqot yondashuvi. maqsadlarni belgilash: asosiy qoidalar ©️ all rights reserved a – agar nimadadir ikkilansangiz yoki shubha bo'lsa, so'rang b – faol ishtirok etish uchun hamisha tayyor bo'ling c – qanday foydalanish mumkinligini haqida o’ylang ©️ all rights reserved kun shiori: ijodkor va kreativ o ‘qituvchining darslari natijaviy bo‘ladi!!! maqsad: o’quvchilarga ilmiy izlanish va o'rganishda tegishli ilmiy jarayon ko'nikmalaridan qanday foydalanishni o'rgatish agar siz ularni jalb qila olmasangiz, ularga taʼlim bera olmaysiz! o'quvchilarning qiziqishini uyg’otish agar siz vitaminlar mavzusini o‘tayotgan bo’lsangiz, o'quvchingizning qiziqishini qanday jalb qilgan bo'lar edingiz?(guruh muloh...

This file contains 37 pages in PDF format (3.0 MB). To download "ilmiy jarayon ko‘nikmalari va so‘rovga asoslangan ta’lim (sat),5e tadqiqot yondashuvi", click the Telegram button on the left.

Tags: ilmiy jarayon ko‘nikmalari va s… PDF 37 pages Free download Telegram