р. фархади «праздничный день»

DOCX 140 sahifa 1,0 MB Bepul yuklash

140 sahifa р. фархади «праздничный день» — DOCX

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 1,0 MB

Fayl turi DOCX

Sahifalar 140

Yangilangan Dek 2025

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 140

тема: р. фархади «праздничный день» цели: познакомить учащихся с содержанием стихотворения; произвести его анализ; развивать логику, мышление; обогащать словарный запас; прививать любовь к родине. оборудование: иллюстрации ко дню независимости ход урока i. приветствие. организационный момент. ii. работа над новым материалом. 1. беседа о дне независимости узбекистана. чтение текста на с.3 – учащимися. 2. знакомство со стихом р. фархади «праздничный день»: - читай учитель; - беседа по содержанию; - о чём это стихотворение? - с каким праздником автор поздравляет ребят? - кто такие беруни, тимур, навои? - вспомните имена героев нашей родины. 3. работа над выразительным чтением. 4. составление кластера «наказ молодым». 5. раскрытие смысла пословиц. учение – основа знания, знание – основа счастья. сила – в знании, знания – в книгах. iii. обобщение. iv. итог урока. v. домашнее задание страница 4 – выразительное чтение, пословицы выучить. тема: г. цыферов «узбекистан» цели: познакомить учащихся с содержанием рассказа «узбекистан»; развивать речь, творческое …

2 / 140

отношении к родине, кем хотят стать, какую пользу хотят принести, став взрослыми. iv. обобщение. что нового узнали? v. итог урока. vi. домашнее задание. страница 5 – 6 пересказ; страница 6 – 7 пересказ. тема: к. мухаммади «тутовое дерево». в. арро, в. воскобойников «кто делает шелк» цели: познакомить учащихся с содержанием статьи и стихотворения; расширить знания детей о производстве шёлковых нитей; развивать речь, мышление; прививать любовь к родному краю. оборудование: наглядный материал по шёлку. дата____________ тема» г. цыферов «узбекистан» цели:1)продолжать знакомство с произведением г.цыферова. 2)развивать речь учащихся.3)воспитывать чувство патриотизма. оборудование: компьютер, слайды об узбекистане. тип урока :комбинированный. ход урока i. организационный момент. приветствие. ii. проверка домашнего задания. г. цыферов «узбекистан» - пересказ iii. работа над новым материалом. 1. игра «найди слова в слове» шарф – шар, фарш шило – ил шёлк – шёл 2. рассказ учителя. тысячи лет назад китайцы познали способ производства прекрасного шёлкового полотна из нитей, спряденных особой гусеницей …

3 / 140

? - о чём пословица заставляет подумать? - в чем ценность этого растения? iv. физкультминутка. v. работа с учебником. 1.чтение 2 части произведения «узбекистан» учителем. 2.анализ прочитанного. 3.чтения произведения учащимися. 4.показ слайдов об узбекистане. vi. обобщение. что нового увидели на уроке? vii. итог урока. viii. домашнее задание. страница 6-7 пересказ тема: рассказ об афанди цели: - познакомить учащихся с содержанием об афанди; - развивать речь детей; - прививать любовь к близким, к родине. ход урока i. организационный момент. приветствие. ii. объяснение нового материала. 1. что такое анекдот? анекдот – это короткий рассказ о забавном случае, смешном происшествии. в анекдоте имеется острая шутка в виде вопроса и ответа. ответ должен быть остроумным и неожиданным. 2. чтение рассказа об афанди учащимися. 3. беседа по содержанию. - прав ли афанди, который думает о потомстве? порасуждайте. 4. чтение высказывания в. пескова о родине. родина подобна огромному дереву, на котором не сосчитать листьев. и всё, …

4 / 140

в (1873 – 1949) – архитектор, получивший образование в парижской академии. он изучал традиции древнерусского зодчества. по его проектам в москве построен казанский вокзал, мавзолей в.и. ленина, гостиница «москва». за его работы ему четырежды присуждали государственные премии. щусев хорошо был знаком и с архитектурой древнего востока. вот почему его проект театра оперы и балета в ташкенте был признан самым удачным и построен под его личным руководством. 2. чтение очерка «о щусевском творении» 3. ответы на вопросы учебника. 4. составление плана. план. 1) строительство театра оперы и балета в ташкенте. 2) конкурс на лучший проект. 3) открытые театра и присвоение имени. 4) оформление фойе театра. 5) сцена театра. 6) театр – музей народного творчества. 5. речевая разминка. лексический комментарий: прославленный, знаменитый, изумительный, удачны. iii. итог урока. iv. домашнее задание. пересказ текста страницы 10-12. тема: о древнем кукельдаше цели: - познакомить учащихся с очерком; - расширить знания детей о ташкенте; - обогащать …

5 / 140

приобрели первоначальный вид. сегодня архитектура ташкента пополнилась ещё одним великолепным строением – это дворец туркистон. 2. лексический комментарий. медресе – произошло от арабского слова «мадраса» - изучать. с 9 века это мусульманская средняя и высшая школа готовящая служителей культа, учителей, а также служащих государственного аппарата в странах ближнего и среднего востока. медресе кукельдаш в ташкенте даёт, в основном, среднее богословское образование. визирь – высший сановник, руководитель ведомтсва. архитектурный ансамбль – построенные здания и другие сооружения, создающие организованную среду, необходимую людям для их жизни. 3. чтение очерка «о древнемкукельдаше». 4. ответы на вопросы учебника. 5. работа с пословицами. (с. 14-15) iv. итог урока. v. домашнее задание. страница 13 – 15, пересказ. тема: контрольный урок № 1 цели: - проверка знания истории своего города; - воспитывать любовь к родине. контрольная работа по чтению 1. когда провозгласили независимость узбекистана? а) 29 августа 1992 года; б) 31 августа 1991 года; в) 1 сентября 1991 …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 140 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"р. фархади «праздничный день»" haqida

тема: р. фархади «праздничный день» цели: познакомить учащихся с содержанием стихотворения; произвести его анализ; развивать логику, мышление; обогащать словарный запас; прививать любовь к родине. оборудование: иллюстрации ко дню независимости ход урока i. приветствие. организационный момент. ii. работа над новым материалом. 1. беседа о дне независимости узбекистана. чтение текста на с.3 – учащимися. 2. знакомство со стихом р. фархади «праздничный день»: - читай учитель; - беседа по содержанию; - о чём это стихотворение? - с каким праздником автор поздравляет ребят? - кто такие беруни, тимур, навои? - вспомните имена героев нашей родины. 3. работа над выразительным чтением. 4. составление кластера «наказ молодым». 5. раскрытие смысла пословиц. учение – основа знания, знание – основа счасть...

Bu fayl DOCX formatida 140 sahifadan iborat (1,0 MB). "р. фархади «праздничный день»"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: р. фархади «праздничный день» DOCX 140 sahifa Bepul yuklash Telegram