р. фархади «праздничный день»

DOCX 140 стр. 1,0 МБ Бесплатная загрузка

140 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 1,0 МБ

Тип файла DOCX

Страницы 140

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 140

тема: р. фархади «праздничный день» цели: познакомить учащихся с содержанием стихотворения; произвести его анализ; развивать логику, мышление; обогащать словарный запас; прививать любовь к родине. оборудование: иллюстрации ко дню независимости ход урока i. приветствие. организационный момент. ii. работа над новым материалом. 1. беседа о дне независимости узбекистана. чтение текста на с.3 – учащимися. 2. знакомство со стихом р. фархади «праздничный день»: - читай учитель; - беседа по содержанию; - о чём это стихотворение? - с каким праздником автор поздравляет ребят? - кто такие беруни, тимур, навои? - вспомните имена героев нашей родины. 3. работа над выразительным чтением. 4. составление кластера «наказ молодым». 5. раскрытие смысла пословиц. учение – основа знания, знание – основа счастья. сила – в знании, знания – в книгах. iii. обобщение. iv. итог урока. v. домашнее задание страница 4 – выразительное чтение, пословицы выучить. тема: г. цыферов «узбекистан» цели: познакомить учащихся с содержанием рассказа «узбекистан»; развивать речь, творческое …

2 / 140

отношении к родине, кем хотят стать, какую пользу хотят принести, став взрослыми. iv. обобщение. что нового узнали? v. итог урока. vi. домашнее задание. страница 5 – 6 пересказ; страница 6 – 7 пересказ. тема: к. мухаммади «тутовое дерево». в. арро, в. воскобойников «кто делает шелк» цели: познакомить учащихся с содержанием статьи и стихотворения; расширить знания детей о производстве шёлковых нитей; развивать речь, мышление; прививать любовь к родному краю. оборудование: наглядный материал по шёлку. дата____________ тема» г. цыферов «узбекистан» цели:1)продолжать знакомство с произведением г.цыферова. 2)развивать речь учащихся.3)воспитывать чувство патриотизма. оборудование: компьютер, слайды об узбекистане. тип урока :комбинированный. ход урока i. организационный момент. приветствие. ii. проверка домашнего задания. г. цыферов «узбекистан» - пересказ iii. работа над новым материалом. 1. игра «найди слова в слове» шарф – шар, фарш шило – ил шёлк – шёл 2. рассказ учителя. тысячи лет назад китайцы познали способ производства прекрасного шёлкового полотна из нитей, спряденных особой гусеницей …

3 / 140

? - о чём пословица заставляет подумать? - в чем ценность этого растения? iv. физкультминутка. v. работа с учебником. 1.чтение 2 части произведения «узбекистан» учителем. 2.анализ прочитанного. 3.чтения произведения учащимися. 4.показ слайдов об узбекистане. vi. обобщение. что нового увидели на уроке? vii. итог урока. viii. домашнее задание. страница 6-7 пересказ тема: рассказ об афанди цели: - познакомить учащихся с содержанием об афанди; - развивать речь детей; - прививать любовь к близким, к родине. ход урока i. организационный момент. приветствие. ii. объяснение нового материала. 1. что такое анекдот? анекдот – это короткий рассказ о забавном случае, смешном происшествии. в анекдоте имеется острая шутка в виде вопроса и ответа. ответ должен быть остроумным и неожиданным. 2. чтение рассказа об афанди учащимися. 3. беседа по содержанию. - прав ли афанди, который думает о потомстве? порасуждайте. 4. чтение высказывания в. пескова о родине. родина подобна огромному дереву, на котором не сосчитать листьев. и всё, …

4 / 140

в (1873 – 1949) – архитектор, получивший образование в парижской академии. он изучал традиции древнерусского зодчества. по его проектам в москве построен казанский вокзал, мавзолей в.и. ленина, гостиница «москва». за его работы ему четырежды присуждали государственные премии. щусев хорошо был знаком и с архитектурой древнего востока. вот почему его проект театра оперы и балета в ташкенте был признан самым удачным и построен под его личным руководством. 2. чтение очерка «о щусевском творении» 3. ответы на вопросы учебника. 4. составление плана. план. 1) строительство театра оперы и балета в ташкенте. 2) конкурс на лучший проект. 3) открытые театра и присвоение имени. 4) оформление фойе театра. 5) сцена театра. 6) театр – музей народного творчества. 5. речевая разминка. лексический комментарий: прославленный, знаменитый, изумительный, удачны. iii. итог урока. iv. домашнее задание. пересказ текста страницы 10-12. тема: о древнем кукельдаше цели: - познакомить учащихся с очерком; - расширить знания детей о ташкенте; - обогащать …

5 / 140

приобрели первоначальный вид. сегодня архитектура ташкента пополнилась ещё одним великолепным строением – это дворец туркистон. 2. лексический комментарий. медресе – произошло от арабского слова «мадраса» - изучать. с 9 века это мусульманская средняя и высшая школа готовящая служителей культа, учителей, а также служащих государственного аппарата в странах ближнего и среднего востока. медресе кукельдаш в ташкенте даёт, в основном, среднее богословское образование. визирь – высший сановник, руководитель ведомтсва. архитектурный ансамбль – построенные здания и другие сооружения, создающие организованную среду, необходимую людям для их жизни. 3. чтение очерка «о древнемкукельдаше». 4. ответы на вопросы учебника. 5. работа с пословицами. (с. 14-15) iv. итог урока. v. домашнее задание. страница 13 – 15, пересказ. тема: контрольный урок № 1 цели: - проверка знания истории своего города; - воспитывать любовь к родине. контрольная работа по чтению 1. когда провозгласили независимость узбекистана? а) 29 августа 1992 года; б) 31 августа 1991 года; в) 1 сентября 1991 …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 140 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "р. фархади «праздничный день»"

тема: р. фархади «праздничный день» цели: познакомить учащихся с содержанием стихотворения; произвести его анализ; развивать логику, мышление; обогащать словарный запас; прививать любовь к родине. оборудование: иллюстрации ко дню независимости ход урока i. приветствие. организационный момент. ii. работа над новым материалом. 1. беседа о дне независимости узбекистана. чтение текста на с.3 – учащимися. 2. знакомство со стихом р. фархади «праздничный день»: - читай учитель; - беседа по содержанию; - о чём это стихотворение? - с каким праздником автор поздравляет ребят? - кто такие беруни, тимур, навои? - вспомните имена героев нашей родины. 3. работа над выразительным чтением. 4. составление кластера «наказ молодым». 5. раскрытие смысла пословиц. учение – основа знания, знание – основа счасть...

Этот файл содержит 140 стр. в формате DOCX (1,0 МБ). Чтобы скачать "р. фархади «праздничный день»", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: р. фархади «праздничный день» DOCX 140 стр. Бесплатная загрузка Telegram