рабочая программа общего образования

DOCX 37 стр. 81,5 КБ Бесплатная загрузка

37 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 81,5 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 37

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 37

проект министерство просвещения российской федерации федеральное государственное бюджетное научное учреждение «институт коррекционной педагогики» рабочая программа общего образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) вариант 1 «основы социальной жизни» (для 7 класса) москва 2023 оглавление i. пояснительная записка 3 ii. содержание обучения 6 iii. планируемые результаты 9 iv. тематическое планирование 12 i. пояснительная записка рабочая программа по учебному предмету «основы социальной жизни» составлена на основе федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (далее фаооп уо (вариант 1)), утвержденной приказом министерства просвещения россии от 24.11.2022г. № 1026 (https://clck.ru/33nmkr). фаооп уо (вариант 1) адресована обучающимся с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) с учетом реализации их особых образовательных потребностей, а также индивидуальных особенностей и возможностей. учебный предмет «основы социальной жизни» относится к предметной области «человек и общество» и является обязательной частью учебного плана. рабочая программа по учебному предмету «основы социальной жизни» в 7 классе рассчитана на 34 учебные недели и …

2 / 37

азличных учреждений социальной направленности; формирование умений пользоваться услугами учреждений и предприятий социальной направленности; · усвоение морально-этических норм поведения, выработка навыков общения (в том числе с использованием деловых бумаг); · развитие навыков здорового образа жизни; положительных качеств и свойств личности. рабочая программа по учебному предмету «основы социальной жизни» в 7 классе определяет следующие задачи: · формирование знаний о представления о разных группах продуктов питания; отдельных видов продуктов питания, относящихся к различным группам; понимание их значения для здорового образа жизни человека; · формирование знаний о санитарно-гигиенических требованиях к процессу приготовления пищи; · формирование умений соблюдать требования техники безопасности при приготовлении пищи; · формирование знаний о ремонте одежды (пришивание пуговиц, зашивание шва, наложение заплат и т.д.); · формирование знаний о способах хранения и переработки продуктов питания; · формирование умения составлять ежедневное меню из предложенных продуктов питания; · формирование умения самостоятельно готовить несложные знакомые блюда; · формирование умения самостоятельно совершать покупки товаров ежедневного назначения; …

3 / 37

учебными предметами, жизнью и направлены на подготовку обучающихся к самостоятельной жизни и трудовой деятельности. программа обучения в 7 классе осуществляется по принципу усложнения и увеличения объема сведений. содержание курса обеспечивает формирование и развитие у обучающихся необходимых им навыков самообслуживания, ведения домашнего хозяйства, ориентировки в окружающем мире. на третьем году обучения программа направлена на формирование у обучающихся знаний и умений, способствующих социально-бытовой адаптации, формирования правильных жизненных установок, применения теоретических знаний на практике и формирование правильных отношений в семье. в ходе занятий дети учатся самостоятельно пользоваться услугами учреждений торговли и транспорта. особое внимание уделяется темам, направленным на формирование безопасного и здорового образа жизни, выполнение ежедневных домашних обязанностей, умение организовывать себя и помогать другим. большое значение имеют разделы, направленные на формирование культуры поведения в семьи, организацию собственной деятельности и социальную адаптацию в обществе. при реализации программы и проведении занятий, одновременно решаются задачи воспитания личностных качеств: трудолюбия, аккуратности, терпении, усидчивости; элементов трудовой культуры; организации …

4 / 37

ти. это позволит каждому ученику овладеть навыками сотрудничества, коллективного приготовления пищи, ухода за одеждой, обувью, научиться самостоятельно пользоваться общественным транспортом и различными учреждениями быта. реализация курса должна способствовать достижению личностных результатов: пониманию своих реальных возможностей, владению навыками адаптации к изменяющимся жизненным условиям, развитию коммуникативных навыков и навыков сотрудничества, усвоению морально-этических норм, принятых в обществе, развитию эстетического и художественного вкуса детей, формированию установки на безопасный здоровый образ жизни, интереса к творчеству. содержание разделов № название раздела количество часов контрольные работы, тесты 1 личная гигиена и здоровье 6 1 2 охрана здоровья 3 1 3 жилище 12 1 4 одежда и обувь 10 5 питание 17 1 6 транспорт 4 1 7 средства связи 4 8 предприятия, организации, учреждения 4 9 семья 7 10 итоговое занятие 1 1 итого: 68 6 iii. планируемые результаты личностные: · сформированность установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному …

5 / 37

зопасности при приготовлении пищи; · знание названий торговых организаций, их видов и назначения; · совершение покупок различных товаров под руководством взрослого; · знание и соблюдение правил поведения в общественных местах (магазинах, транспорте, музеях, медицинских учреждениях); достаточный уровень: · знание способов хранения и переработки продуктов питания; · составление ежедневного меню из предложенных продуктов питания; · самостоятельное приготовление несложных знакомых блюд; · самостоятельное совершение покупок товаров ежедневного назначения; · соблюдение правил личной гигиены по уходу за полостью рта, волосами, кожей рук; · соблюдение правила поведения в доме и общественных местах; представления о морально-этических нормах поведения; · некоторые навыки ведения домашнего хозяйства (уборка дома, стирка белья, мытье посуды); · навыки обращения в различные медицинские учреждения (под руководством взрослого). система оценки достижений оценка личностных результатов предполагает, прежде всего, оценку продвижения обучающегося в овладении социальными (жизненными) компетенциями, может быть представлена в условных единицах: · 0 баллов - нет фиксируемой динамики; · 1 балл - минимальная …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 37 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "рабочая программа общего образования"

проект министерство просвещения российской федерации федеральное государственное бюджетное научное учреждение «институт коррекционной педагогики» рабочая программа общего образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) вариант 1 «основы социальной жизни» (для 7 класса) москва 2023 оглавление i. пояснительная записка 3 ii. содержание обучения 6 iii. планируемые результаты 9 iv. тематическое планирование 12 i. пояснительная записка рабочая программа по учебному предмету «основы социальной жизни» составлена на основе федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (далее фаооп уо (вариант 1)), утвержденной приказом министерства просвещения россии от 24.11.2022г. № 1026 (http...

Этот файл содержит 37 стр. в формате DOCX (81,5 КБ). Чтобы скачать "рабочая программа общего образования", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: рабочая программа общего образо… DOCX 37 стр. Бесплатная загрузка Telegram