конспект по обучению грамоте в старшей группе

DOCX 19 pages 33.8 KB Free download

19 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 33.8 KB

File type DOCX

Pages 19

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 19

конспект по обучению грамоте в старшей группе. тема: « зимушка-зима» задачи: 1.уточнить представление детей о зимнем времени года. закреплять умение составлять предложение, определять из скольких слов оно состоит. 2.продолжать учить интонационно выделять звук «з, с» в словах. учить различать на слух звук «з,с». 3.упражнять в различии слов со звуками «з,с». учить подбирать подходящие картинки с этими звуками. продолжать учить определять местонахождение заданного звука. 4. учить обращать внимание на длительность звучания слова. продолжать учить делить слова на слоги с помощью хлопков и шагов. 5.уточнять знания детей о диких животных, особенностях их проживания. 6. воспитывать любовь к природе, коммуникативные качества, дружелюбие, взаимопомощь. 7. развивать мелкую моторику. основная образовательная область: познавательно- речевое развитие. интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное, художественно-эстетическое, физическое развитие. материал: иллюстрации с изображением времен года, два бумажных домика( синий и зелёный), картинки с изображением животных со звуками» з,с», раскраски с зимним пейзажем. предварительная работа: чтение стихотворений и сказок про зиму; беседа: «какая …

2 / 19

в слове. какой он? мы поговорим об этом звуке и научимся выделять его в словах. сейчас закройте глаза и мы мысленно перенесёмся в зимний лес. открывайте глаза.( показ картины). -что вы видите? что на ней изображено? представьте себе, что вы попали в сказочный лес, который нарисован на картине. мы идём по зимнему лесу. завывает вьюга. какой звук она любит? хором з-з-з. это любимый звук зимы. посмотрите на картину. -что зима сделала с лесом? (заморозила, заколдовала, заснежила). -как мы назовём птиц, которые остались на зиму? (зимующие). скажите, какой первый звук в этом слове? -каких вы знаете птиц, которые остаются с нами зимовать?( сорока, ворона, воробей). -как зимуют животные? что они себе строят? (нору, берлогу). зимний дом для животных называется зимовье. повторите, выделите голосом первый звук. повторите, что означает это слово. - во всех словах слышится звук «з», потому что это зимний звук, песня вьюги. посмотрите на картину и придумайте предложения. посчитайте …

3 / 19

жок. снег- снежок, белая метелица. ( плавно качают руками вправо- влево). снег- снежок. снег- снежок, тает на ладошке. ( поочередно вытягивают вперед то правую, то левую руку). мы налепим снежков вместе поиграем. («лепят снежки»). и в друг друга снежки весело бросаем. («бросают снежки»). но тепло во дворе, (хлопают в ладоши). не замерзли ушки,(потирают ладонями уши). накатаем мы снег, (сжимают пальцы в кулачки и вращают ими перед грудью). в белый ком большущий.( разводят руки в стороны). молодцы, ребята согрелись, садитесь. будем заниматься дальше. мы с вами не назвали ещё каких-то животных. перечислите их. нам нужно узнать, сколько частей в этих словах. как можно это делать? у кого есть такие картинки? - прохлопайте. сколько частей в словах? молодцы.( мед-ведь. волк, ёж. во-ро-на). -какие бывают слова? (длинные, короткие). как можно измерить слова? (шагами). -сравните, какое слово длиннее?(дети измеряют шагами слова). почему? молдцы, ребята и с этим заданием вы справились отлично. а сейчас я …

4 / 19

тема: составление рассказа по картине «как правильно чистить зубки». практическое упражнение по подготовке к обучению грамоте. цель: учить детей составлять описательный рассказ по картинке. задачи: 1. развивать связную речь; 2. развивать правильное речевое дыхание; 3. учить правильному произношению звуков в словах; 4. работа над звуками «с» и «ш». ожидаемый результат: у детей разовьётся связная речь. интерактивные методы, используемые для расширения знаний детей: · умственная атака; · короткий рассказ; · вопрос-ответ; · беседа; · развивающее упражнение. оборудование: картинка «как правильно чистить зубки». ход занятия: воспитатель вешает картинку на видное место и проводит короткую беседу по ней. воспитатель: ребята, как вы понимаете выражение «ухаживать за собой»? (ответы детей). правильно, ухаживать за собой, это значит быть всегда чистым, опрятным, чистить зубки, надевать чистую одежду, стричь ногти и ухаживать за волосами. сегодня мы поговорим о том, как чистить зубки. вопросы: 1. для чего нужно чистить зубки? 2. что нам нужно для того, чтобы почистить …

5 / 19

чистите свои зубки? (воспитатель детально описывает детям, как надо чистить зубки). конспект по обучению грамоте в старшей группе. тема: «одежда. обувь. головные уборы» цели и задачи: формировать обобщающее понятие «одежда», «головные уборы», «обувь»; уточнить словарь по теме, расширить и активизировать его, познакомить с назначением одежды, головных уборов и обуви; развивать умение классифицировать; учить образовывать и использовать множественное число существительных; формировать правильное употребление родительного падежа единственного и множественного числа; учить согласовывать и использовать местоимения «мой», «моя», «мое», «мои» с существительными; учить образовывать относительные прилагательные от существительных; учить правильно использовать предлог без; формировать умение согласовывать слова в предложении; развивать внимание, память, воображение, логическое мышление, моторику; формировать познавательный интерес, умение устанавливать причинно-следственные связи в жизни человека и изменениях в природе, воспитывать сознательное отношение к использованию одежды для сохранения своего здоровья, формировать интерес к развивающим стихотворным упражнениям. материалы и оборудование: предметные картинки, с изображением одежды, головных уборов, обуви, картинки с изображением четырех сезонов, картинки …

Want to read more?

Download all 19 pages for free via Telegram.

Download full file

About "конспект по обучению грамоте в старшей группе"

конспект по обучению грамоте в старшей группе. тема: « зимушка-зима» задачи: 1.уточнить представление детей о зимнем времени года. закреплять умение составлять предложение, определять из скольких слов оно состоит. 2.продолжать учить интонационно выделять звук «з, с» в словах. учить различать на слух звук «з,с». 3.упражнять в различии слов со звуками «з,с». учить подбирать подходящие картинки с этими звуками. продолжать учить определять местонахождение заданного звука. 4. учить обращать внимание на длительность звучания слова. продолжать учить делить слова на слоги с помощью хлопков и шагов. 5.уточнять знания детей о диких животных, особенностях их проживания. 6. воспитывать любовь к природе, коммуникативные качества, дружелюбие, взаимопомощь. 7. развивать мелкую моторику. основная образова...

This file contains 19 pages in DOCX format (33.8 KB). To download "конспект по обучению грамоте в старшей группе", click the Telegram button on the left.

Tags: конспект по обучению грамоте в … DOCX 19 pages Free download Telegram