tarbiya turlari va ularning mohiyati

DOCX 6 стр. 42,5 КБ Бесплатная загрузка

6 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 42,5 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 6

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 6

13- mavzu: tarbiya turlari va ularning mohiyati. reja: 1. fuqarolik tarbiyasining maqsad, vazifalari va metodlari. 2. o’quvchilarga fuqarolik tarbiyasini berish jarayonida davlat ramzlari (madhiya, gerb, bayroq)dan foydalanish. 3. vatanparvarlik va baynalminallik tarbiyasining maqsad, vazifalari va metodlari. 4. huquqiy tarbiya. asosiy tushunchalar: fuqaro, fuqarolik, fuqarolik tarbiyasi, davlat ramzlari (madhiya, gerb, bayroq), vatanparvarlik, baynalminallik, huquqiy tarbiya. 1. fuqarolik tarbiyasining maqsad, vazifalari va metodlari. fuqarolik tarbiyasi fuqarolik tushunchasining mohiyatini anglatish orqali o’quvchilarda yuksak darajadagi fuqarolik madaniyatini shakllantirish, ularni xalq, vatan, jamiyat manfaatlari yo’lida kurashuvchi fuqarolar etib tarbiyalashga yo’naltirilgan pedagogik jarayon. fuqarolik tarbiyasining markaziy ob’ekti fuqaro sanaladi. fuqaro fuqaroligi huquqiy jihatdan e’tirof etilgan hamda muayyan jamiyat (davlat) a’zosi bo’lgan shaxsdir. fuqarolik esa huquqiy va axloqiy me’yorlarga ongli rioya etish, ma’lum huquqlardan foydalanish hamda burchlarni bajarishga mas’ullik bilan yondoshuv, mehnat jarayoni va jamoadagi faollik, ma’naviy yetuklik asosida muayyan davlatga mansublik. fuqarolik tarbiyasining vazifalari tizimini quyidagilar tashkil etadi: 1. yosh avlodni doimiy ravishda jamiyatda ustuvor mavqega …

2 / 6

bilan uyg’unlashtira olishga erishish, fidoiy fuqaroni tarbiyalab voyaga yetkazish. 1. vatan, yurt ozodligi va mustaqilligini e’zozlovchi, ardoqlovchi, uni himoya qilishga tayyor fuqaroni tarbiyalash ishiga keng jamoatchilik e’tiborini jalb etish. fuqarolarning burchlari quyidagilardan iboratdir: fuqarolar konstitutsiya va qonunlarda ko’zda tutilgan talablarga rioya etishga, boshqa kishilarning huquqlari, erkinliklari, sha’ni, qadr-qimmatini hurmat qilish; o’zbekiston xalqining tarixiy, ma’naviy-madaniy merosini avaylab asrash; fuqarolar tabiiy atrof-muhitga ehtiyotkorona munosabatda bo’lish; qonunlar bilan belgilangan soliqlar va mahalliy yig’imlarni to’lash; o’zbekiston respublikasini himoya qilish. yuqorida qayd etilgan burchlarni bajarish o’zbekiston respublikasining fuqarosi sanaluvchi har bir kishining muqaddas burchidir. 2. o’quvchilarni fuqarolik ruhida, tarbiyalashda davlat ramzlarining ahamiyati. davlat ramzlari muayyan millat, elatning etnopsixologik xususiyatlari, qarashlari, orzu-umidlari, intilishlari hamda maqsadi, hududiy, ijtimoiy-g’oyaviy birlik mohiyatini anglatishga xizmat qiluvchi tasviriy belgilar majmuidir. muayyan davlatning bayrog’i, gerbi (tamg’asi) hamda madhiyasi davlat ramzlari majmuini ifodalaydi. davlat ramzlari o’zlarida chuqur siyosiy va ijtimoiy-g’oyaviy mazmunni ifoda etadi. davlat ramzlari (bayroq, gerb)da tasvirlangan ranglar, tasvirlar muayyan xalq, millat …

3 / 6

o’quv yurtida tashkil etilayotgan ta’lim-tarbiya jarayoni yuksak darajada uyushtirilishi kerak; 1. fuqarolik tarbiyasini tashkil etish jarayonining muvaffaqiyati o’qituvchi va o’quvchilar jamoasining saviyasiga bog’liq; 1. tarbiyaviy ishning rejali, uzluksiz, tizimli bo’lishiga erishish; 1. oila, maktab va mahalla o’rtasida o’zaro hamkorlikning yuzaga kelishi fuqarolik tarbiyasining muvaffaqiyatini ta’minlaydi; 1. o’quvchilarning axloqiy va huquqiy me’yorlar, umumiy tartibga qat’iy rioya etishga o’rgatish, zimmasidagi burchni to’laqonli ado etishlariga e’tiborni qaratish. fuqarolik tarbiyasini tashkil etishda suhbat, munozara, ma’ruza, bahslardan foydalanish, mashq, test, anketa savollarga javoblar olish kutilgan natijani qo’lga kiritishga imkon beradi. fuqarolik tarbiyasida uning natijasini hisobga olish muhim ahamiyatga ega. bunda o’quvchining tarbiyalanganlik darajasi asos qilib olinadi. ushbu maqsadda diagnostik (tashhis qo’yish), statistik va qiyosiy tahlil tahlilni olib borish lozim. ijtimoiy fuqarolik tarbiyasining tashkil etilishi natijasida kamol topgan fuqaro o’zida quyidagi sifatlarni namoyon eta olishi lozim: · fuqarolik burchini bajara olish (o’z vatani, xalqi, ota-onasi oldidagi majburiyatni his eta olish) qobiliyatiga egalik; · milliy g’urur va …

4 / 6

$qiy ong va fuqarolik madaniyatiga ega bo’lish; · to’g’ri so’z, adolatli, muruvvatli, mehribon bo’lmish; · o’z faoliyati va xatti-harakatiga nisbatan mas’uliyatli bo’lish; · baynalminallik, o’zga mamlakatlarning xalqlariga nisbatan hurmatda bo’lish va boshqalar. 3. vatanparvarlik va baynalminallik tarbiyasining maqsad, va-zifalari va metodlari. fuqarolik tarbiyasini tashkil etish jarayonida shaxsda vatanparvarlik (lotincha «patriotes» – vatandosh, «patris» – vatan, yurt) tuyg’usini shakllantirishga alohida e’tibor qaratiladi. binobarin, fuqaro muayyan davlatning a’zosi sifatida uning sha’ni, obro’-e’tiborini ta’minlashi, uning manfaatlari uchun kurasha olishi zarur. «vatan atamasi aslida arabcha so’z bo’lib, ona yurt ma’nosini bildiradi, vatan tushunchasi ken va tor ma’noda qo’llaniladi. bir xalq vakillari jumuljam yashab turgan, ularning ajdodlari azal-azaldan istiqomat qilgan hudud nazarda tutilsa, bu keng ma’nodagi tushunchadir. kishi tug’ilib o’sgan uy, mahalla, qishloq nazarda tutilsa, bu tor ma’nodagi tushunchadir»[footnoteref:1]11. [1: 11ibrohimov a., sultonov x., jo’raev n. vatan tuy\usi. – toshkent, o’zbekiston, 1996. – 139-bet.] vatanparvarlik shaxsning o’zi mansub bo’lgan millat, tug’ilib o’sgan vatani tarixidan g’ururlanishi, …$

5 / 6

millat taraqqiyotiga nisbatan ishonchga ega bo’lishi. baynalminallik («inter» – orasida, o’rtasida, aro, «natio» – xalq) o’zga millat va elatlarning haq-huquqlari, erki, urf-odatlari, an’analari, turmush tarzi, tili hamda vijdon erkinligini hurmat qilish, ularning manfaatlariga ziyon yetkazmaslikni ifoda etuvchi shaxsga xos ma’naviy-axloqiy fazilatlardan biridir. o’quvchilar o’rtasida vatanparvarlik va baynalminallik tarbiyasi ularga oid mavzularda suhbat, davra suhbati, matbuot konferantsiyasi, viktorina, uchrashuv, ko’rik-tanlov, bahs-munozaralar tashkil etish kabi shakllarda amalga oshirilishi mumkin. shuningdek, muzeylarga ekskursiyalar uyushtirish, vatanparvarlik va baynalminallik mavzularida yaratilgan asarlar mazmunini birgalikda o’rganish, kinofilmlar tomosha qilish ham o’zining ijobiy natijasini beradi. harbiy vatanparvarlik tarbiyasi yoshlarni vatan himoyasi hamda harbiy mudofaaga tayyorlash, ularda favqulotda holatlarda harbiy mudofaani tashkil etish ko’nikma va malakalarini shakllantirishga yo’naltirilgan pedagogik jarayon. harbiy-vatanparvarlik tarbiyasining maqsadi yoshlarni vatan himoyasi hamda harbiy mudofaaga tayyorlash, ularda favqulotda holatlarda harbiy mudofaani tashkil etish ko’nikma va malakalarini shakllantirishdan iborat bo’lib, mazkur jarayonda quyidagi vazifalar amalga oshiriladi: 1) o’quvchilarga fuqaro mudofaasi hamda harbiy bilim asoslarini bo’yicha …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 6 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "tarbiya turlari va ularning mohiyati"

13- mavzu: tarbiya turlari va ularning mohiyati. reja: 1. fuqarolik tarbiyasining maqsad, vazifalari va metodlari. 2. o’quvchilarga fuqarolik tarbiyasini berish jarayonida davlat ramzlari (madhiya, gerb, bayroq)dan foydalanish. 3. vatanparvarlik va baynalminallik tarbiyasining maqsad, vazifalari va metodlari. 4. huquqiy tarbiya. asosiy tushunchalar: fuqaro, fuqarolik, fuqarolik tarbiyasi, davlat ramzlari (madhiya, gerb, bayroq), vatanparvarlik, baynalminallik, huquqiy tarbiya. 1. fuqarolik tarbiyasining maqsad, vazifalari va metodlari. fuqarolik tarbiyasi fuqarolik tushunchasining mohiyatini anglatish orqali o’quvchilarda yuksak darajadagi fuqarolik madaniyatini shakllantirish, ularni xalq, vatan, jamiyat manfaatlari yo’lida kurashuvchi fuqarolar etib tarbiyalashga yo’naltirilgan pedagogik...

Этот файл содержит 6 стр. в формате DOCX (42,5 КБ). Чтобы скачать "tarbiya turlari va ularning mohiyati", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: tarbiya turlari va ularning moh… DOCX 6 стр. Бесплатная загрузка Telegram