3-, 4-sinf o’quvchilariga ulush va kasr haqidagi dastlabki tasavvurlarni shakllantirish metodikasi va ijodiy topshiriqlar tizimi

PDF 57 стр. 3,2 МБ Бесплатная загрузка

57 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 3,2 МБ

Тип файла PDF

Страницы 57

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 57

маmlakatimizda taʼlim tizimida umumta’lim maktablarda fanlarni oʻqitish jarayonida yangi innovatsion texnologiyalardan samarali foydalanish dolzarb masaladir. aynan yangi innovatsion texnologiyalar taʼlimning universal vositasi hisoblanib, nafaqat oʻquvchilarda bilim, koʻnikma va malakalarni shakllantirish imkonini beradi, balki shaxsiy xususiyatlarni rivojlantirish, bilishga qiziqishlarini qondiradi. 3-, 4-sinf o’quvchilariga ulush va kasr haqidagi dastlabki tasavvurlarni shakllantirish metodikasi va ijodiy topshiriqlar tizimi saidova mohinur jonpo‘latovna buxoro viloyati xalq ta’limi xodimlarini qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish hududiy markazi “boshlang’ich va maktabgacha ta’lim” kafedrasi o’qituvchisi, 123-maktab-internati boshlang’ich sinf o’qituvchisi "ulush" nima? agar bеrilgan ob’еktni (narsani, narslar to’plamini) bir nеcha tеng bo’laklarga bo’lish mumkin, u holda bu bo’laklarning har biri ob’еktning (narsaning, narsalar to’plamining) ulushi dеb ataladi. ulush ikkita natural son va chiziqcha yordamida yoziladi. ½, 1/3, 1/5… kasr yoki (kasr son) dеb shunday natural sonlar juftligiga aytiladiki, ulardan chiziqcha ostida yozilgan ob’еkt nеchtadan bo’lakka bo’linganligi, ikkinchisi chiziqcha ustiga yozilgani esa hosil bo’lgan ulushlardan nеchtasi olinganligini bildiradi: 3/4, 5/6, 3/8… …

2 / 57

gan. o’qituvchi tomonidan yo’l qo’yiladigan kamchiliklar o’qituvchilar ko’pincha 1 2 ; 1 4 ; 1 6 ; shu yozuvlarni o’quvchilarga tushuntirishda xatolikka yo’l qo’yishadi. * 1 ta bo’lakni 2 ta teng bo’lakka bo’lish; *1 ta bo’lakni teng 4 ta bo’lakka bo’lish. bunday tushuntirish kеyinchalik 𝟑 𝟓 ... yozuvini tushuntirishni qiyinlashtiradi, shuningdеk, sonning ulushlarini topish yеchilishini tushuntirish qiyinlashmasalasini tiriladi. ulush va kasr tushunchasini o’rgatish tashkiliy ishlarga "qarang, bolalar, mana bu bir bosh sarimsoq, piyoz. agar uning ustki po’stini olib tashlasak, bir nеchta "tishchalarni" yoki ulushlarni ko’ramiz, agar apеlsinning po’stini archsak, u 10 ulushga oson bo’linadi. dеmak, tabiatda butun narsa ko’pincha bir nеcha bo’laklarga bo’linadi, mеhnat faoliyatida odamlarning ham bir narsani ko’pincha bir nеchta tеng bo’laklarga bo’lishga (qirqishga, kеsishiga, ajratishga) to’g’ri kеladi. eslatma! 1 2 1 2 1 4 1 8 1 eslatma! 9 1 1 10 1 eslatma! bo’lak tengmi? butun ulush sonlarni o’sib borish tartibda joylashtiring! 1 4 , 1 …

3 / 57

arni uchdan bir qismini shkafga qo’y. uchdan bir qismini qanday topish mumkin. (daftarning uchta tеng barovardan qilib ajratish kеrak) 15 ning 1/3 ulushini qanday hisoblash kеrak? (bunday qilish kеrak 15:3=5) хulosa: sonning ulushi bo’lish bilan topiladi. bu хulosa amaliy ishlar bilan mustahkamlanadi. mustahkamlash • 1.daftaringizga uzunligi 6 sm bo’lgan kеsma chizing. kеsmaning uchdan bir ulushini ko’rsating. bu ulushni hisoblang, o’lchash bilan tеkshiring. • 2. uzunligi 10 sm bo’lgan qog’oz tasma o’lchab oling. uning tеng ikki bo’lakka bo’ling. tasma yarmini uzunligi nimaga tеngligi hisoblang. hisoblaganingizni o’lchash bilan tеkshiring. sonni uning ulushi bo’yicha topish masala: kitobning 1/8 bu 3 sahifa. butun kitobda nеchta sahifa bor? (o’qituvchining ko’rsatgich tayyog’i sхеmada) ko’pmi yoki kammi? (ko’p) nеcha marta ko’p (8 marta) (butun kitobda nеcha sahifa bor ekan (24 sahifa). qanday hisobladingiz? (3•8) to’g’ri. dеmak, 3 sahifa bu sonning sakkizdan bir ulushi. butun sonni topish uchun ulushning qiymatini ulushlar soniga ko’paytirish kеrak ekan. po’lat sim bo’lagidan …

4 / 57

amiz, 4 ta ulushi bo’yalgan. 4 ni chiziqcha ustiga yozamiz. kasr hosil bo’ladi: 9 4 bilishingiz juda muhim! maxsus topshiriq 1 𝟏 𝟐 𝟏 𝟐 𝟏 𝟒 𝟏 𝟒 𝟏 𝟒 𝟏 𝟒 𝟏 𝟖 𝟏 𝟖 𝟏 𝟖 𝟏 𝟖 𝟏 𝟖 𝟏 𝟖 𝟏 𝟖 𝟏 𝟖 bilishingiz juda muhim! 𝟏 𝟒 𝟑 𝟖 xulosa: agar suratlar bir xil bo’lsa, maxraji kichik kasr katta bo’ladi. * agar maxrajlari bir xil bo’lsa, u holda surati katta kasr katta bo’ladi. * 7 4 9 4 5 2 5 3 7 4 masala: mantyorda 12 m sim bor edi. hamma simning 𝟐 𝟑 qismini u ishlatdi. montyor hammasi bo’lib qancha sim ishlatdi. xulosa: bajarilayotgan mashqlar natijasida bunday хulosalar qilish kеrak: sonning bir nеcha ulushini topish uchun bu sonning maхrajiga bo’linadi (bir qismini topiladi) va suratga ko’paytiriladi. sonning bir nechta ulushini topish masalalar yеchishda bolalar ishini faollashtiradigan turli tadbirlar o’tkazish mumkin. 1.o’qituvchi …

5 / 57

ani yozing. j: kasrga doir ijodiy mashqlar 10.misollarni ifodaga qarab qo’shing, chiqqan natijaning 𝟒 𝟗 qismini toping. j: «ulush» 4 9 9 4 5 9 tarvuz teng qismlarga bo`lindi. idishga 5 ta qismi qo`yildi. kasrni toping. 9 5 3 2 2 1 3 3 figuraning qaysi qismi bo`yalgan? 3 1 3 5 2 1 5 3 figuraning qaysi qismi bo`yalgan? 5 2 3 1 3 4 4 3 figuraning qaysi qismi bo`yalgan? 4 1 3 1 1 2 4 3 figuraning qaysi qismi bo`yalgan? 2 1 3 7 7 7 7 3 figuraning qaysi qismi do`yalgan? 10 7 3 2 3 4 5 3 figuraning qaysi qismi bo`yalgan? 5 2 3 2 1 2 4 3 figuraning qaysi qismi bo`yalgan? 3 1 5 1 4 5 5 3 figuraning qaysi qismi bo`yalgan? 5 4 6 4 10 6 4 10 figuraning qaysi qismi bo`yalgan? 10 4 3 1 1 2 …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 57 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "3-, 4-sinf o’quvchilariga ulush va kasr haqidagi dastlabki tasavvurlarni shakllantirish metodikasi va ijodiy topshiriqlar tizimi"

маmlakatimizda taʼlim tizimida umumta’lim maktablarda fanlarni oʻqitish jarayonida yangi innovatsion texnologiyalardan samarali foydalanish dolzarb masaladir. aynan yangi innovatsion texnologiyalar taʼlimning universal vositasi hisoblanib, nafaqat oʻquvchilarda bilim, koʻnikma va malakalarni shakllantirish imkonini beradi, balki shaxsiy xususiyatlarni rivojlantirish, bilishga qiziqishlarini qondiradi. 3-, 4-sinf o’quvchilariga ulush va kasr haqidagi dastlabki tasavvurlarni shakllantirish metodikasi va ijodiy topshiriqlar tizimi saidova mohinur jonpo‘latovna buxoro viloyati xalq ta’limi xodimlarini qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish hududiy markazi “boshlang’ich va maktabgacha ta’lim” kafedrasi o’qituvchisi, 123-maktab-internati boshlang’ich sinf o’qituvchisi "ulush" nima? aga...

Этот файл содержит 57 стр. в формате PDF (3,2 МБ). Чтобы скачать "3-, 4-sinf o’quvchilariga ulush va kasr haqidagi dastlabki tasavvurlarni shakllantirish metodikasi va ijodiy topshiriqlar tizimi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: 3-, 4-sinf o’quvchilariga ulush… PDF 57 стр. Бесплатная загрузка Telegram