yorug’likning to’lqin tabiati. yorug’lik interferensiyasi mavzusi bo’yicha amaliy mashg’ulot darsining texnologik xaritasi

DOCX 8 стр. 75,4 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇
1 / 8
5-amaliy mashg’ulot yorug’likning qutublanishi. 1.1. ta’lim bеrish tеxnologiyasining modеli mashg’ulot vaqti-2 soat talabalar soni: 25 nafargacha mashg’ulot shakli axborot ma’ruza, b.b.b. jadvali mashg’ulot rеjasi amaliyot xonasini mashh’ulotga tayyorligini tekshirish. mavzu bo’yicha o’quv matеriallarni, ya’ni taqdimot va tarqatma matеriallarni tayyorlash. talabalarning mashg’ulotga qatnashsish davomatini tekshisrish. mavzuga savollar berib talabalarning bilim bo’shliqlarini tahlil etish. masalalar yechishga oid uslubiy ko’rsatmalar berish. mustaqil masallar hisoblash. uyga vazifa berish. o’quv mashg’ulotining maqsadi: talabalarga umumiy fizikaning optika bo’limidan bilimlarni kengaytirish va mustahkamlash. pеdagogik vazifalar: yorug’likning to’lqin tabiati, yorug’lik interferensiyasi qonuni va uni xarakterlovchi kattaliklarning mohiyatini tushuntitirish; yorug’likning to’lqin tabiati haqidagi bilimlarni kengaytitirish; yorug’lik interferensiyasi formulalarini talabalarga yetkazish; yorug’lik interferensiyasi haqidagi bilimlarni chuqurlashtirish o’quv faoliyati natijalari: yorug’likning to’lqin tabiati, yorug’lik interferensiyasi qonuni va uni xarakterlovchi kattaliklarning mohiyatini tushuntitiradi; yorug’likning to’lqin tabiati haqidagi bilimlarni kengaytiradi; geometrik optika formulalarini yozadi; fotometriya haqidagi bilimlarni chuqurlashtiradi ta’lim bеrish usullari “aqliy hujum”, suhbat ta’lim bеrish shakllari kichik guruhlarda va yakka tartibda ta’lim …
2 / 8
faoliyatini baholash mеzonlarini ishlab chiqish. o’quv kursini o’rganishda foydalaniladigan adabiyotlar ro’yxatini tartiblashtirish. 1-bosqich. mavzuga kirish (15 daqiqa) mavzuning nomini doskaga yozadi va mazkur mavzuni yoritishdan kutilayotgan asosiy natijalar to’g’risida axborot bеradi. talabalarning mashg’ulotga qatnashsish davomatini tekshisrish mavzuni yoritish bo’yicha tuzilgan tarqatma materiall savollarini beradi tinglaydilar bеrilgan savollarga javob bеradilar 2-bosqich asosiy bosqich (55 daqiqa) talabalarga yorug’liknig to’lqin tabiati haqidagi bilimlarni kengaytirish va mustahkamlash. mavzuga oid oid masalalar yechish uchun uslubiy ko‘rsatmalar beradi. power point dasturi asosida asosiy ishchi formulalarni namoyish etadi. talabalarning yozib olishlarini ta’kidlaydi mavzuga oid masala yechish namunalari ko’rsatadi. talabalarga mavzuga oid mustaqil yechish uchun masalalar beradi. talabalarni guruhlarga ajratib, masalalani to’gri va tez hisoblash musobaqasi tashkil etiladi. faol talabalar rag’batlantirilib, olgan ballari aytiladi. tinglaydilar, yozadilar. masalalarni mustaqil yechib boradilar. 3. yakuniy bosqich (10 daqiqa) mavzu bo’yicha talabalarda yuzaga kеlgan savollarga javob bеradi, yakunlovchi xulosa qiladi. talabalarga uyda hisoblash uchun 2 yoki 3 ta masala masalalar taqdim etadi. …
3 / 8
biiy yorug’lik intensivligi, i-tushish burchagi va r- sinish burchagi. i+r=900 bo’lsa, =0 bo’ladi, u holda tgi=n munosabat o’rinli bo’ladi (bryuster qonuni). malyus qonuni (polyarizator va analizator orqali o’tuvchi yorug’lik intensivligi): , bunda φ-polyarizator bilan analizator bosh tekisliklari o’rtasidagi burchak, i0- polyarizator orqali o’tgan yorug’lik intensivligi. 1-masala. ikki n1 va n2 nikollar shunday joylashganki, polyarizatorlarning tekisliklari orasidagi - burchak =60°. tabiiy yorug‘likni intensivligi necha marta kamayishini aniqlang: 1) bitta n1 nikoldan o‘tganda; 2) ikkita nikoldan o‘tganda; nikolda yorug‘likning yutilish koeffitsiyenti k=0.05. yorug‘likni sochilishi e`tiborga olinmasin. tabiiy nur, nikol prizmasining qirrasiga tushib, oddiy va nooddiy nurlarga ajraladi (2-rasm). ikkala nur ham bir xil intensivlikda va to‘liq qutblangan. nooddiy nurning tebranish tekisligi rasm tekisligida joylashgan. oddiy nurning tebranish tekisligi chizma tekisligiga ko‘ndalang joylashgan. oddiy nur to‘liq ichki qaytish tufayli nikolning qoraytirilgan qirrasiga tushadi va unda to‘liq yutiladi. noodiy nur prizmalardan o‘tib yutilishi tufayli, o‘z intensivligini kamaytiradi. 1. birinchi prizmadan o‘tgan yorug‘lik intensivligi , …
4 / 8
b (4) formulaga kelamiz. (4) formuladagi kattaliklarning son qiymatlarini qo‘yib, -ni topamiz. . shunday qilib, ikki prizmadan o‘tgan yorug‘likning intensivligi 8,86 marta kamayadi. 3-masala. tabiiy yorug‘lik nuri suyuqlikda turgan silliqlangan shisha plastinka sirtiga tushmoqda. shisha plastinka sirtidan qaytgan yorug‘lik nuri tushayotgan nur bilan 97o ni tashkil qiladi. agar qaytgan yorug‘lik nuri to‘la qutblangan bo‘lsa suyuqlikning sindirish ko‘rsatkichi n ni toping. yechish: bryuster qonuniga ko‘ra , bu yerda n21 yorug‘lik nuri qaytayotgan muhitni (shishani) birinchi muhitga nisbatan sindirish ko‘rsatkichi, , masalani shartiga ko‘ra qaytgan nur tushayotgan nurga nisbatan burchakka burilgan. qaytish burchagi tushish burchagiga teng bo‘lganligi sababli , demak, , mustaqil yechish uchun masalalar 1. suyuqlik sirtiga tushayotgan nurlarning tushish burchagi i=50°, qaytgan nurlar maksimal qutblanmagan. nurning sindirish burchagi topilsin. 2. suv bilan to‘ldirilgan shisha idish tubidan nur qaytadi. tushish burchagi qanday bo‘lganda, qaytgan nurlar maksimal qutblangan bo‘ladi. 3. 10 % li shakar eritmasi solingan s=15 sm. uzunlikdagi trubkadan nur o‘tganda, …
5 / 8
n=10 marta susayadi. yorug‘lik qaytganda bo‘ladigan yo‘qotishlarni hisobga olmay, qutblagichlarning yutish koeffitsiyenti k topilsin. 7. polyarizatordan kelayotgan yorug‘lik intensivligini analizator ikki marotaba kamaytiradi. polyarizator va analizator optik tekisliklari orasidagi burchak topilsin. analizatorda yorug‘likni yo‘qolishi hisobga olinmasin. 8. polyarizator va analizator bosh tekisliklari orasidagi burchak 1=45°. agar ular orasidagi burchak 2=60° ga o‘zgartirilsa, analizatordan chiqayotgan yorug‘lik intensivligi necha marta kamayadi? analizatorda yorug‘likni yo‘qolishi hisobga olinmasin. 9. qutblanish tekisliklari =30° burchak tashkil etuvchi ikki nikoläan yotgan yorug‘lik necha marta susayadi? nikolëarda yorug‘lik yo‘qolishi hisobga olinmasin. 10. sariq nur shakar yeritmasi solingan trubadan o‘tganda, uning qutblanish tekisligi =40° burchakka burilgan, trubka uzunligi l=15 sm. shakarning solishtirma burilishi []=66,5 grad. shakar eritmasining konsentrasiyasi topilsin. 11. sindirish ko‘rsatgich n=1.57 ga teng bo‘lgan shishadan yorug‘lik qaytganda to‘liq qutblanish burchagi topilsin. 12. shisha sirtidan qaytgan nurlar to‘liq qutblangan bo‘ladi, agar tushish burchagi =30° ni tashkil qilsa, shishaning sindirish ko‘rsatgichi n aniqlansin. 13. agar polyarizator va analizatordan o‘tgan …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 8 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "yorug’likning to’lqin tabiati. yorug’lik interferensiyasi mavzusi bo’yicha amaliy mashg’ulot darsining texnologik xaritasi"

5-amaliy mashg’ulot yorug’likning qutublanishi. 1.1. ta’lim bеrish tеxnologiyasining modеli mashg’ulot vaqti-2 soat talabalar soni: 25 nafargacha mashg’ulot shakli axborot ma’ruza, b.b.b. jadvali mashg’ulot rеjasi amaliyot xonasini mashh’ulotga tayyorligini tekshirish. mavzu bo’yicha o’quv matеriallarni, ya’ni taqdimot va tarqatma matеriallarni tayyorlash. talabalarning mashg’ulotga qatnashsish davomatini tekshisrish. mavzuga savollar berib talabalarning bilim bo’shliqlarini tahlil etish. masalalar yechishga oid uslubiy ko’rsatmalar berish. mustaqil masallar hisoblash. uyga vazifa berish. o’quv mashg’ulotining maqsadi: talabalarga umumiy fizikaning optika bo’limidan bilimlarni kengaytirish va mustahkamlash. pеdagogik vazifalar: yorug’likning to’lqin tabiati, yorug’lik interferensiyasi qonu...

Этот файл содержит 8 стр. в формате DOCX (75,4 КБ). Чтобы скачать "yorug’likning to’lqin tabiati. yorug’lik interferensiyasi mavzusi bo’yicha amaliy mashg’ulot darsining texnologik xaritasi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: yorug’likning to’lqin tabiati. … DOCX 8 стр. Бесплатная загрузка Telegram