uzluksiz ta’lim pedagogikasi

DOCX 48 pages 128.9 KB Free download

48 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 128.9 KB

File type DOCX

Pages 48

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 48

test uzluksiz ta’lim pedagogikasi kafedrasi, 6-semestr, 3-kurs sirtqi ta’lim shakli uchun “pedagogik mahorat” fanidan tayyorladi: phd, dotsent s.a.djumayeva “tarbiyachi tashkil etishni, yurishni, hazillashishni, quvnoq yoki jahldor bo‘lishni bilishi lozim, u o‘zini shunday tutishi kerakki, uning har bir harakati, yurish-turishi, kiyinishi bolalarni tarbiyalasin” mazkur fikr muallifi qaysi qatorda to‘g‘ri ko‘rsatilgan ===== # a.s.makarenko ===== v.a.suxomlinskiy ===== k.d.ushinskiy ===== ya.a.komenskiy +++++ pedagogning ma’naviy-axloqiy qiyofasi bilan tashqi ko‘rinishi o‘rtasidagi o‘zaro uyg‘unlik, mutanosiblik nimani ifodalaydi? ===== # pedagogning imidjini. ===== pedagogning obro‘sini. ===== pedagogning nazokatini ===== pedagogning qobilyati +++++ izchil ravishda kasbiy o‘sishga erishish pedagogga xos qanday kompetentlik aks etadi? ===== # shaxsiy kompetentlik. ===== maxsus kompetentlik. ===== ijtimoiy kompetentlik ===== san’atga qiziqtirish +++++ talabaning indiviudal ta’limiy muvaffaqiyatlari aks ettiruvchi diplom, faxriy yorliq, guvohnoma va boshqalar jamlanadigan portfolio qanday nomlanadi? ===== # hujjatlar portfoliosi. ===== baholovchi portfolio. ===== natijalar portfoliosi. ===== ishlar portfoliosi. +++++ pedagogik faoliyat mazmunini o‘quvchilarni ...............tashkil qilgan faoliyatdir. nuqtalar o‘rniga kerakli …

2 / 48

stoz, - deydi u,- shogirdlariga qattiq zulm ham, haddan tashqari ko‘ngilchaklik ham qilmasligi lozim” ===== bolalar bilan muomalada bosiq, jiddiy bo‘lish; berilayotgan bilimning talabalar qanday o‘zlashtirib olayotganiga e’tibor berish; ta’limda turli metod va shakllardan foydalanish; talabaning xotirasi, bilimlarni egallash qobiliyati, shaxsiy xususiyatlarini bilish; aqliy darajasiga mos ravishda ta’lim berish; har bir so‘zning bolalar hissiyotini uyg`otishi darajasida bo‘lishiga erishish zarur. ===== “murabbiy o‘qib tursagina murabbiy bo‘la oladi, agar o‘qishni to‘x¬tatib qo‘yar ekan, unda murabbiylik o‘ladi”. ===== “...sodda, yaxshi va yumshoq ko‘ngilli odam. unar-unmasga so‘zlamas edi va bolalarni ranjitadigan so‘zlar og‘zidan chiqmas edi. uning farishtadek axloqliligi va mehribonligini ko‘rgan bolalar murabbiyni mensimay qo‘ydilar. +++++ «aqlli, fikran boy, bag‘ri keng insonchalik hech narsa yoshlarni qiziqtirmaydi, o‘zining ortidan ergashtira olmaydi ham..., aql – aql bilan tarbiyalanadi, vijdon – vijdon bilan, vatanga sadoqatlilik – bevosita vatan uchun xizmat qilish bilan..., mazkur fikr muallifi qaysi qatorda to‘g‘ri ko‘rsatilgan ===== # v.a.suxomlinskiy ===== k..ushinskiy ===== ya.a.komenskiy ===== …

3 / 48

isher navoiy ===== m.v.lomonosov +++++ birinchi bo‘lib salom berish; ustozning oldida kam gapirish; boshni oldinga egib turish; ko‘zni har tomonga yugurtirmaslik; gap so‘ramoqchi bo‘lsa, avval ustozdan ijozat so‘rash; ustoz javobiga e’tiroz bildirmaslik; ustoz oldida boshqalarni g‘iybat qilmaslik; o‘tirib turishda hurmat saqlash. shogirdlikning 8 ta odobi qaysi asarda va qaysi muallif tomonidan ko‘rsatib ===== # husayn koshifiyning “futuvvatnomai sultoniy yoxud javonmardlik tariqati” asarida ===== “guliston” da ===== “yashil daftar hikmati”da ===== «iskandar xirodnomasi” +++++ tashkilotchilik qobiliyati – bu ........ tashkilotchilik qobiliyatiga to‘g‘ri berilgan ta’rifni toping ===== # sinf-guruh yoki jamoani uyushtirish va uni boshqarish iste’dodi. tashkilotchilik o‘quvchilarni xilma-xil faoliyat turiga jalb qilish uchun asos hisoblanadi. bu qobiliyat, birinchidan o‘quvchilar jamoasini uyushtirish, jipslashtirish, muhim vazifalarni hal etishga ruhlantirish bo‘lsa, ikkinchidan, o‘z shaxsiy ishini to‘g`ri uyushtirish qobiliyatidir. ===== o‘quv-tarbiya ishlarini rejalashtirish va natijasini oldindan aytish qobiliyati. ===== tadqiqotga layoqatlilik bo‘lib, o‘z faoliyatini, bu faoliyat jarayonini va uning natijalarini tekshirish hamda o‘rganish natijalariga muvofiq …

4 / 48

ituvchi uchun diqqatning barcha xususiyatlari - hajmi, uning kuchi, ko‘chuvchanligi, idora qilina olishi va ishga solinishining taraqqiy etgan bo‘lishi muhimdir. ===== o‘quv-tarbiya ishlarini rejalashtirish va natijasini oldindan aytish qobiliyati. bu qobiliyat o‘quvchi shaxsining rivojini loyihalashga, o‘quv-tarbiya mazmunini, shuningdek, o‘quvchilar bilan ishlash metodlarini tanlab olishga imkon beradi. ===== tadqiqotga layoqatlilik bo‘lib, o‘z faoliyatini, bu faoliyat jarayonini va uning natijalarini tekshirish hamda o‘rganish natijalariga muvofiq faoliyatni qayta qurish qobiliyatidir +++++ diqqatni taqsimlash qobiliyati – bu........... diqqatni taqsimlash qobiliyatiga to‘g‘ri berilgan ta’rifni toping ===== # bir necha ob’ektlarga bir davrning o‘zida o‘z munosabatini bildirish. o‘quvchi, o‘qituvchi uchun diqqatning barcha xususiyatlari - hajmi, uning kuchi, ko‘chuvchanligi, idora qilina olishi va ishga solinishining taraqqiy etgan bo‘lishi muhimdir ===== o‘quv-tarbiya ishlarini rejalashtirish va natijasini oldindan aytish qobiliyati. bu qobiliyat o‘quvchi shaxsining rivojini loyihalashga, o‘quv-tarbiya mazmunini, shuningdek, o‘quvchilar bilan ishlash metodlarini tanlab olishga imkon beradi. ===== sinf-guruh yoki jamoani uyushtirish va uni boshqarish iste’dodi. tashkilotchilik o‘quvchilarni xilma-xil …

5 / 48

dindan aytish qobiliyati. bu qobiliyat o‘quvchi shaxsining rivojini loyihalashga, o‘quv-tarbiya mazmunini, shuningdek, o‘quvchilar bilan ishlash metodlarini tanlab olishga imkon beradi. ===== bir necha ob’ektlarga bir davrning o‘zida o‘z munosabatini bildirish. o‘quvchi, o‘qituvchi uchun diqqatning barcha xususiyatlari - hajmi, uning kuchi, ko‘chuvchanligi, idora qilina olishi va ishga solinishining taraqqiy etgan bo‘lishi muhimdir. ===== muomala va muloqot o‘rnata olish, bolalarga aralashish qobiliyati, o‘quvchilarga to‘g‘ri yondashish yo‘lini topa olish, ular bilan pedagogik nuqtai nazardan samarali o‘zaro munosabatlar o‘rnata bilish, pedagogik nazokatning mavjudligi. +++++ pedagogik qobiliyatlar tizimiga kiradigan yordamchi xususiyatlar va hislatlar quyidagilardan iborat, ular to‘g‘ri ko‘rsatilgan qatorni toping ===== # aql–idrokning muayyan turlari, hozirjavoblik, kamchiliklarga tanqidiy e’tibor, sobitqadamlik; o‘qituvchining nutqi: notiqlik san’ati, so‘z boyligining teranligi; aktyorlik xususiyati: mimika va pantomimika, xayoliy fantaziya ishlata olish, ruhiy hissiyotni jilovlay olish; pedagogik takt va pedagogik nazokatga ega bo‘lish ===== o‘z kasbiga muhabbat, o‘quvchilarni seva olishi. mutaxassislik fanini mukammal bilishi, unga qiziqishi. pedagogik taktga (odob va go‘zallikka) …

Want to read more?

Download all 48 pages for free via Telegram.

Download full file

About "uzluksiz ta’lim pedagogikasi"

test uzluksiz ta’lim pedagogikasi kafedrasi, 6-semestr, 3-kurs sirtqi ta’lim shakli uchun “pedagogik mahorat” fanidan tayyorladi: phd, dotsent s.a.djumayeva “tarbiyachi tashkil etishni, yurishni, hazillashishni, quvnoq yoki jahldor bo‘lishni bilishi lozim, u o‘zini shunday tutishi kerakki, uning har bir harakati, yurish-turishi, kiyinishi bolalarni tarbiyalasin” mazkur fikr muallifi qaysi qatorda to‘g‘ri ko‘rsatilgan ===== # a.s.makarenko ===== v.a.suxomlinskiy ===== k.d.ushinskiy ===== ya.a.komenskiy +++++ pedagogning ma’naviy-axloqiy qiyofasi bilan tashqi ko‘rinishi o‘rtasidagi o‘zaro uyg‘unlik, mutanosiblik nimani ifodalaydi? ===== # pedagogning imidjini. ===== pedagogning obro‘sini. ===== pedagogning nazokatini ===== pedagogning qobilyati +++++ izchil ravishda kasbiy o‘sishga erishish ...

This file contains 48 pages in DOCX format (128.9 KB). To download "uzluksiz ta’lim pedagogikasi", click the Telegram button on the left.

Tags: uzluksiz ta’lim pedagogikasi DOCX 48 pages Free download Telegram

uzluksiz ta’lim pedagogikasi

Page preview (5 pages)

Want to read more?

About "uzluksiz ta’lim pedagogikasi"

Similar files