практическое занятие 9. российская империя в первой половине хiх века

DOCX 21 стр. 75,6 КБ Бесплатная загрузка

21 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 75,6 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 21

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 21

2 практическое занятие 9. российская империя в первой половине хiх века план: 1. александр i: поиски путей реформирования русского общества.................1 2. отечественная война 1812 г. …………………………………………………4 3. тайные общества и движение декабристов.....................................................7 4. консервативно-охранительная политика николая i......................................9 5. общественное движение в россии 30-50-х гг. xix в.:…………………….11 а) консервативно-охранительное направление. теория «официальной народности» б) славянофилы и западники об исторических путях развития россии в) появление социалистических идей и начало революционно-социалистического движения. 6. крымская война и кризис крепостничества..................................................13 7. промышленная революция в европе и ее экономические последствия.....14 8. научная революция в европе. научные открытия.......................................17 1. александр i: поиски путей реформирования русского общества. александр i пришёл к власти в 1801 году путём участия в перевороте и убийстве павла i, пятилетнее правление которого ознаменовалось жестокостью. вину за гибель отца александр чувствовал всю жизнь. будущий император воспитывался под влиянием екатерины ii, поэтому был образован согласно западному образцу. его стремлением было создание гуманного общества, александр поддерживал идеи …

2 / 21

ю — сенат. · реорганизация негласного комитета в государственный совет, задачей которого являлась разработка законопроектов и передача их в думу для голосования. после принятия думой, проекты могли становиться действующими законами. главой совета был назначен сперанский. · разделение российского общества на классы: дворянство, среднее сословие (купцы, мещане, государственные крестьяне) и рабочий народ. · определялись гражданские права для всех сословий. политическими правами наделялись два сословия: дворянское и среднее. · у крестьян появлялась возможность выкупить себя и поменять, таким образом, сословие. · выборы в государственную думу состояли из 4 этапов. первое и второе сословие избирали волостную думу, которой избиралась уездная, члены уездной думы выбирали губернскую. уже депутаты губернской думы избирали государственную. · во главе государственной думы стоял канцлер, которого назначал император. реформа о создании министерств. существовавшие на тот момент органы власти — коллегии — изжили себя и требовали реорганизации. князь адам ежи чарторыжский предложил разделить органы власти на следующие министерства: министерство иностранных дел, …

3 / 21

делился на правительствующий (функции управления) и судебный (основной орган государственной судебной власти). · создавались суды территориального значения – губернский, волостной, окружной. · было высказано предложение о наделении крепостных гражданскими правами. финансовая реформа в начале правления александра i, ввиду дефицита бюджета, был произведён дополнительный выпуск ассигнаций (бумажных денег), что привело к их значительному обесцениванию. для стабилизации финансовой ситуации: · согласно манифеста 1810 г., была установлена единственная монетная единица – серебряный рубль; · произошло увеличение налогов и появление новых; · были введены большие пошлины на ввоз французских предметов роскоши, импорт некоторых из них был запрещен. на начало 1810 года доходы государства составляли 105 млн. руб., а расходы — 230 млн. руб. к концу 1811 года, благодаря проведенным финансовым мероприятиям, дефицит бюджета снизился до 6 млн. руб., а доходы составили 300 млн. руб. однако, военные затраты в 1812 году потребовали выпуска ассигнаций снова. к 1814-15 годам курс ассигнаций снизился до 15 копеек серебром …

4 / 21

товили детей к поступлению в гимназию. в гимназии обучение длилось 4 года и давало полное среднее образование. преподавались гуманитарные науки и математика. велась подготовка к поступлению в университет. для желающих преподавались: коммерция, технология, 2 иностранных языка. в университетах принимали в свои ряды студентов всех сословий. к каждому университету прикреплялся свой учебный округ, в котором давалось право организовывать управление учебными заведениями, назначением учителей в училища или гимназии. главной задаче было подготовить студентов к государственной службе. при университетах существовали учреждения воспитания – благородные пансионы. дети дворянского происхождения обучались в лицеях, которые давали высшее образование: царскосельский (1811), ришельевский (одесса, 1817), волынский (кременец, 1819), нежинский, демидовский (ярославль), катковский (москва). · в каждом губернском городе должна была быть гимназия, в каждом уездном – училище. тем не менее, образовательная реформа имела и негативный аспект. она не могла осуществиться в полном объеме из-за крепостного права. так как открытие школ для крестьян должно было осуществляться на средства самих …

5 / 21

не крепостного права, однако, не принесло ощутимого результата. многие крестьяне готовы были оставаться подневольными, чтобы не терять землю. на протяжении всего периода своего правления, император разрабатывал проект об отмене крепостного права. он лёг в основу законопроекта 1861 года. таким образом, реформаторская деятельность александра i характеризуется положительными тенденциями. но многие реформаторские начинания являются незавершенными вследствие: непоследовательности и нерешительности; неготовности общества к кардинальным изменениям; недостатка людей, способных воплощать реформаторские идеи в административном составе. 2. отечественная война 1812 г. предпосылки отечественной войны 1812 г.: 1- по условиям тильзитского мира россия должна была примкнуть к континентальной блокаде великобритании и разорвать с ней политические и торговые отношения. разрыв торговых связей с англией наносил значительный ущерб экономике россии, подрывая ее финансы. 2- проводимая императором наполеоном бонапартом политика в отношении пруссии шла в ущерб российским интересам, войска французов сконцентрировались на границе с россией, также вразрез пунктам тильзитского договора. 3- после того как александр i не согласился дать …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 21 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "практическое занятие 9. российская империя в первой половине хiх века"

2 практическое занятие 9. российская империя в первой половине хiх века план: 1. александр i: поиски путей реформирования русского общества.................1 2. отечественная война 1812 г. …………………………………………………4 3. тайные общества и движение декабристов.....................................................7 4. консервативно-охранительная политика николая i......................................9 5. общественное движение в россии 30-50-х гг. xix в.:…………………….11 а) консервативно-охранительное направление. теория «официальной народности» б) славянофилы и западники об исторических путях развития россии в) появление социалистических идей и начало революционно-социалистического движения. 6. крымская война и кризис крепостничества..................................................13 7. промышленная рев...

Этот файл содержит 21 стр. в формате DOCX (75,6 КБ). Чтобы скачать "практическое занятие 9. российская империя в первой половине хiх века", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: практическое занятие 9. российс… DOCX 21 стр. Бесплатная загрузка Telegram

практическое занятие 9. российская империя в первой половине хiх века

Предварительный просмотр (5 стр.)

Хотите читать дальше?

О "практическое занятие 9. российская империя в первой половине хiх века"

Похожие файлы