davlat ta’lim standarti tarkibi

DOCX 7 стр. 41,2 КБ Бесплатная загрузка

7 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 41,2 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 7

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 7

1. 2017-yilda qabul qilingan davlat ta’lim standarti tarkibi? a) o’quv reja, dastur, malaka talablari, baholash; b) o’quv reja, dastur, baholash; c) o’quv reja, dastur, malaka talablari; d) dastur, malaka talablari, baholash. 2. milliy o’quv dasturi tarkibi? a) umumiy o’rta ta’limning malaka talablari, umumta’lim fanlarining konsepsiyalari, umumiy o’rta ta’limning o’quv reja, umumta’lim fanlarining dasturlari, umumta’lim fanlarini o’qitish metodologiyasi, baholash; b) umumta’lim fanlarining konsepsiyalari, umumiy o’rta ta’limning o’quv reja, umumta’lim fanlarining dasturlari, umumta’lim fanlarini o’qitish metodologiyasi, baholash; c) umumiy o’rta ta’limning malaka talablari, umumiy o’rta ta’limning o’quv reja, umumta’lim fanlarining dasturlari, baholash; d) umumiy o’rta ta’limning malaka talablari, umumta’lim fanlarining konsepsiyalari, umumiy o’rta ta’limning o’quv reja, umumta’lim fanlarini o’qitish metodologiyasi, baholash; 3. 2017-yilda qabu qilingan davlat ta’lim standartida o’qitish metodikasi? a) chiziqli, yodlatish; b) chiziqli, spiralsimon; c) spiralsimon, tahlil; d) 4 kni rivojlantirish. 4. milliy o’quv dasturida o’qitish metodikasi? a) spiralsimon, xxi asr ko’nikmalarini rivojlantirish, 4 k; b) spiralsimon, chiziqli, 4 k; …

2 / 7

ta’limni amalga oshirish shartlarini, ta’lim oluvchilarning jismoniy, shaxsiy, intellektual, ilmiy va kasbga oid sifatlari to‘g‘risidagi normalarni belgilaydi; b) ta’lim tuzilmasini va ta’limni amalga oshirish shartlarini belgilaydi; c) ta’lim oluvchilarning jismoniy, shaxsiy, intellektual, ilmiy va kasbga oid sifatlari to‘g‘risidagi normalarni belgilaydi. d) ilmiy va kasbga oid sifatlari to‘g‘risidagi normalarni belgilaydi. 8. davlat ta’lim standartlari ……………… asosida ishlab chiqiladi. 9. “ta’lim to’g’risidagi qonun”, “kadrlar tayyorlash milliy dasturi”, o‘zdst 1.0-98. «o‘zbekiston respublikasi standartlashtirish davlat tizimi. asosiy qoidalar»; o‘zdst 1.1-92. «o‘zbekiston respublikasi standartlashtirish davlat tizimi. o‘zbekiston respublikasi standartlarini ishlab chiqish, muvofiqlashtirish, tasdiqlash va ro‘yxatdan o‘tkazish tartiblari»; o‘z dst 1.5-93. «standartlashtirishga doir normativ hujjatlarni ko‘rib chiqish, tekshirish, o‘zgartirish kiritish va bekor qilish tartibi»; o‘z dst 1157:2008. hujjatlarni unifikatsiyalashtirish tizimi. tashkiliy-farmoyish hujjatlar tizimi. hujjatlarni rasmiylashtirishga bo‘lgan talablar; o‘z dst 1.8:2009. asosiy qoidalar. tavsiyalar asosida ishlab chiqiladi;“ta’lim to’g’risidagi qonun” asosida ishlab chiqiladi; a) “ta’lim to’g’risidagi qonun”, “kadrlar tayyorlash milliy dasturi” asosida ishlab chiqiladi; b) kasbiy standartlar asosida …

3 / 7

va o’qituvchilar uchun mavjud tra’lim yuklamalarini ko’paytirishga; c) o’quvchilarga real hayotda muvaffaqiyatlarga erishish uchun zarur bo’lgan bilim va ko’nikmalarni yetarli darajada berishga; d) o’quvchilar va o’qituvchilar uchun mavjud ta’lim yuklamalarini kamaytirishga; e) o’quvchilar faoliyatini faqat ijobiy baholashga; f) kreativ fikrlash va amaliy ko’nikmalarini rivojlantirishda ta’lim berish metodologiyasini o’zgartirishga; g) o’quvchilarning xalqaro baholash standartlariga mos keluvchi topshiriqlar bilan ishlashda mantiqiy masalalar va loyiha ishlari uchun alohida soatlar ajratishga. 13. berilgan tushunchalarni formativ va summativ baholashga tasniflang. 1. o‘quvchilarning faolligi, bilim olishi, ehtiyojlari va o‘sishi haqida ma’lumot beradi. 2. oʻqishning maʼlum bir davrida (oʻquv dasturining boʻlim va boblari, choraklik, oʻquv yili oxirida) oʻquvchining davlat taʼlim standarti va oʻquv dasturlarida belgilangan kompetensiyalarni egallaganlik darajasini rasmiy baholash jarayoni. 3. o’quvchilarning darsdagi faoliyatini kuzatiladi. 4. qisqa testlar, so‘rovnomalar va shu kabi boshqa shakllar orqali amalga oshiriladi. 5. test, yozma ish, ogʻzaki suhbat, loyiha ishi, taqdimot ishlari, amaliy mashgʻulot, laboratoriya ishi, ijodiy ishlar va shu kabi …

4 / 7

r ustida ishlash. 3. oʻzlashtirishi past oʻquvchilar bilan ishlash. 4. uslubiy birlashmalarda summativ baholash natijalarini tahlil qilish. a) 1,4,2,3; b) 2,3,1,4; c) 3,2,1,4; d) 1,4,3,2. 15. standart nima? asosiy mehnat funksiyalari va ularni bajarish sharoitlarini ifodalovchi, koʻnikma darajasiga, mehnat mazmuni, sifati va sharoitlariga talablarni belgilovchi standartdir. 16. kasb standarti nima uchun xizmat qilishi kerak? · kasb standartlari sifatli ta'lim dasturlari va kasbga oʻqitish dasturlarini shakllantirishga; · mutaxassis tayyorlash jarayoniga zamonaviy, samarali ta'lim texnologiyalarini qoʻllashga; · sertifikatsiya va turli toifadagi xodimlar attestatsiyasi tizimlari asosi; · kasb standartlari kadrlarni baholash, attestasiyadan oʻtkazish, kasbga tayyorlash, qayta tayyorlash va malakasini oshirish uchun asos sifatida. 17. kasb standartlari qanday maqsadlarga moʻljallangan? · xodimlarga – _______________________________________________; · ish beruvchilarga – __________________________________________; · ta'lim tizimi vakillariga – _____________________________________; · malakani tasdiqlash va sertifikatlash faoliyati bilan shugʻullanuvchi tashkilotlarga – _____________________________________________; · davlat organlariga — ________________________________________. 18. kasb standartlari foydalanuvchilarning keng doirasiga moʻljallangan, shu jumladan: 1) xodimlarga, 2) ish …

5 / 7

ish va samarali boshqarishni ta'minlovchi menejer vazifalarini bajarish. 3. boshqaruvning zamonaviy usullari yordamida xodimlarni boshqarish. 4. o‘quvchilarning ta'lim va tarbiya, hamda fanlarni o‘zlashtirish sifatini oshirishiga xizmat qilish, har bir o‘quvchining imkoniyatlarini to‘laqonli amalga oshirishiga ko‘maklashish. 5. inson resurslari hamda moliyaviy va moddiy resurslarni boshqarishning zamonaviy usul va tamoyillari asosida xodimlarni tanlash va joy-joyiga ishlarini tashkil etish. 6. ta'lim olish muhitining xavfsizligi va motivatsiya asosida tashkil etilishini ta'minlash, o‘quvchilarda ta'lim sifatini yaxshilash uchun rag‘batlantirish shakllarini ishlab chiqish. 7. xodimlarni tizimli rag‘batlantirish va ruhlantirish yo‘llarini ishlab chiqish va amalga oshirish. 1. umumiy o‘rta ta'lim muassasasini rivojlantirish va o‘quv-tarbiya jarayonini boshqarish. a) 1,2,4,6,7; b) 1,2,3,6,7; c) 2,3,5,6; d) 2,4,6,7. 2. inson resurslarini boshqarish. a) 3,5; b) 1,3,5; c) 1,4,6; d) 3,5,7. 20. kasb standarti mazmuni (maketi) necha boʻlimdan iborat? a) 4; b) 2; c) 3; d) 1. 21. belgilangan natijaga erishish uchun moliyaviy, moddiy va kadrlar resurslarini safarbar etish va samarali boshqarishni ta'minlovchi …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 7 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "davlat ta’lim standarti tarkibi"

1. 2017-yilda qabul qilingan davlat ta’lim standarti tarkibi? a) o’quv reja, dastur, malaka talablari, baholash; b) o’quv reja, dastur, baholash; c) o’quv reja, dastur, malaka talablari; d) dastur, malaka talablari, baholash. 2. milliy o’quv dasturi tarkibi? a) umumiy o’rta ta’limning malaka talablari, umumta’lim fanlarining konsepsiyalari, umumiy o’rta ta’limning o’quv reja, umumta’lim fanlarining dasturlari, umumta’lim fanlarini o’qitish metodologiyasi, baholash; b) umumta’lim fanlarining konsepsiyalari, umumiy o’rta ta’limning o’quv reja, umumta’lim fanlarining dasturlari, umumta’lim fanlarini o’qitish metodologiyasi, baholash; c) umumiy o’rta ta’limning malaka talablari, umumiy o’rta ta’limning o’quv reja, umumta’lim fanlarining dasturlari, baholash; d) umumiy o’rta ta’limning malaka t...

Этот файл содержит 7 стр. в формате DOCX (41,2 КБ). Чтобы скачать "davlat ta’lim standarti tarkibi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: davlat ta’lim standarti tarkibi DOCX 7 стр. Бесплатная загрузка Telegram