tarbiya fanini oʻqitishda tarbiya treninglari asosida faoliyatni tashkil etish

DOCX 3 стр. 16,7 КБ Бесплатная загрузка

3 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 16,7 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 3

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (3 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 3

6-mavzu tarbiya fanini oʻqitishda tarbiya treninglari asosida faoliyatni tashkil etish reja: 1. darsning maqsadi va vazifalarining aniqligi hamda pedagogik jihatdan to’g’riligi. 2. darsning ta’limiy, tarbiyaviy va shaxsni rivojlantiruvchanlik vazifalarining birligi va uzviyligi. 3. o’qitishning yaxlit dars va uning ma’lum qismlari, vazifalari hamda mazmuniga muvofiq keladigan, o’quvchilarning bilish faolliklari va mustaqil faoliyatlarini ta’minlashna xizmat qiluvchi maqbul metodlarini tanlash. tayanch tushunchalar:dars,maqsad,vazifa,oʻqitish,pedagogik faoliyat,qism, taʼlimiy,tarbiyaviy,metod,trening,oʻquvchi, mustaqil faoliyat,rivojlantiruvchanlik. 1.ta’lim tizimini qayta qurish hozirgi zamon bosqichida rivojlangan davlatlar darajasida o’zbekistonning ilg’or ilmiy texnik, iqtisiodiy, ijtimoiy va madaniy jihatdan rivoj topishini ta’minlashga loyiq yuksak ma’naviy-madaniy va axloqiy sifatlarga ega chuqur bilimli, iqtidorli, talabchan va tashkilotchi, raqobatbardosh kadrlarni tayyorlashni talab etadi. shu bois respublikamizda ta’lim tizimida qator islohotlar olib borilmoqda.yosh avlodni yaxshi xulqli, davlat ramzlariga sadoqatli qilib tarbiyalashda ularning yosh jihatlariga, xarakteriga alohida ahamiyat berish lozim, chunki bularsiz tarbiyada ko’zlangan maqsadga erishib bo’lmaydi. oila, mahalla, o’quv bilim yurti hamkorligida quyidagi tamoyillarga va bosqichlarga amal qilinganda samaradorlik yanada yuqori …

2 / 3

i. ta’lim metodi ta’lim jarayonida o’qituvchi va o’quvchilarning aniq maqsadga erishishiga qaratilgan birgalikdagi faoliyatlarining usulidir ta’lim metodlari o’qitishning o’z oldiga qo’ygan maqsadlariga erishish usullari hamda o’quv materialini nazariy va amaliy jihatdan yo’nalashtirish yo’llarini anglatadi. 2.tarbiya fanini o’qitish texnologiyasida tarbiya treninglari asosida faolyatini tashkil etish tarbiya metodi (yunoncha «metodos» – yo‘l) tarbiya maqsadiga erishishning yo‘li. maktab amaliyotiga tatbiq etilganda, metodlar – bu tarbiyalanuvchilarning ongi, irodasi, tuyg‘ulari va xulqiga ta’sir etish usullaridir. tarbiyalanuvchilarning individual o‘ziga xosliklari. umumiy metodlar, umumiy dasturlarning o‘zi tarbiyaviy o‘zaro ta’sir etishning asosi bo‘la olmaydi. ularni indivudual va shaxsiy tuzatish zarur. insonparvar pedagog har bir shaxs o‘ziga xosligini rivojlanishiga, o‘ziga xosligini saqlashga, o‘zining «men»ini amalga oshirishiga imkon beradigan metodlarni qo‘llashga harakat qiladi. . tarbiya vositalari. tarbiya metodlari tarbiya jarayonining tarkibiy qismlari sifatida yuzaga chiqadigan tarbiya vositalaridan tashkil topadi. metodlar ular bilan mustahkam bog‘langan va birgalikda qullaniladigan boshqa tarbiya vositalari ham mavjud. masalan, metodlarni samarali qo‘llanilishi uchun zaruriy yordam beruvchi …

3 / 3

iyatining qanday boiishi, o’qitish jarayonini qanday tashkil etish va olib borish kerakligini hamda shu jarayonda ta’lim oluvchilar qanday ish-harakatlarini bajarishlari kerakligini belgilab beradi. shuningdek, ta’lim metodi o’qituvchi va ta’lim oluvchilarning o’qish vazifalarini bajarishga qaratilgan nazariy va amaliy bilish faoliyati yolidir. hozirgi zamon didaktikasi va xususiy metodikasida ta’lim metodlarini tavsiflashga turlicha yondashuvlar ta’lim metodlari tevarak-atrofdagi dunyoni bilishning umumiy qonuniyatlarini tushunishga bog’liqdir, ya’ni ular falsafiy metodologik asosga ega va ta’lim jarayonidagi qarama-qarshiliklarni, ta’lim jarayoniningmohiyatini vatamoyillarini to’g’ri anglash natijasidir. ta’lim materiali ta’lim mazmunida ifodalangan ilmiy fikr mantig’iga bog’liq. pedagogik qarashlarda nazariya qancha kam ifodalangan boisa, ta’lim metodlari bu nazariyaga shuncha kam bog’liq bo’ladi. pedagogika fani maktablar va ta’lim beruvchilarning ilg’or ish tajribalarini umumlashtiradi, an’anaviy ta’limning ilmiy asoslarini ko’rsatib beradi, o’qitishning zamonaviy, samarali metodlarini ijo-diy ravishda izlab topishga yordam beradi. shu sababli ham ta’lim metodlari oldiga quyidagi asosiy talablar qo’yiladi: 1. o’quv materialini o’rganish yo’li fikr yuritishning didaktik-materialistik usullarini, milliy mafkuraga hamda milliy qadriyatlarga …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 3 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "tarbiya fanini oʻqitishda tarbiya treninglari asosida faoliyatni tashkil etish"

6-mavzu tarbiya fanini oʻqitishda tarbiya treninglari asosida faoliyatni tashkil etish reja: 1. darsning maqsadi va vazifalarining aniqligi hamda pedagogik jihatdan to’g’riligi. 2. darsning ta’limiy, tarbiyaviy va shaxsni rivojlantiruvchanlik vazifalarining birligi va uzviyligi. 3. o’qitishning yaxlit dars va uning ma’lum qismlari, vazifalari hamda mazmuniga muvofiq keladigan, o’quvchilarning bilish faolliklari va mustaqil faoliyatlarini ta’minlashna xizmat qiluvchi maqbul metodlarini tanlash. tayanch tushunchalar:dars,maqsad,vazifa,oʻqitish,pedagogik faoliyat,qism, taʼlimiy,tarbiyaviy,metod,trening,oʻquvchi, mustaqil faoliyat,rivojlantiruvchanlik. 1.ta’lim tizimini qayta qurish hozirgi zamon bosqichida rivojlangan davlatlar darajasida o’zbekistonning ilg’or ilmiy texnik, iqtisiodiy, ijtim...

Этот файл содержит 3 стр. в формате DOCX (16,7 КБ). Чтобы скачать "tarbiya fanini oʻqitishda tarbiya treninglari asosida faoliyatni tashkil etish", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: tarbiya fanini oʻqitishda tarbi… DOCX 3 стр. Бесплатная загрузка Telegram