boshlang‘ich sinfni boshqarish va o‘quvchilar o‘rtasida turli ma’naviy-ma’rifiy tadbirlarni tashkil etish

DOCX 12 pages 45.2 KB Free download

12 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 45.2 KB

File type DOCX

Pages 12

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 12

9-mavzu. boshlang‘ich sinfni boshqarish va o‘quvchilar o‘rtasida turli ma’naviy-ma’rifiy tadbirlarni tashkil etish. xalq ta'limi vazirligining 180-sonli buyrug‘i bilan umumiy o‘rta ta'lim muassasasining sinf rahbarlari faoliyatini tashkil etish to‘g‘risida yangi tahrirdagi nizomi tasdiqlandi. mazkur nizom bilan bog‘liq asosiy o‘zgarishlar maktablarda sinf rahbari tomonidan yuritiladigan hujjatlarning soni bilan bog‘liq. xususan, 2020/2021-o‘quv yilidan e'tiboran sinf rahbarining hujjatlari 4 tadan 2 taga qisqartirildi. yuritiladigan hujjatlarning sonini kamaytirish yoki optimallashtirishdan ko‘zlangan asosiy maqsad, umumta'lim maktablarida tashkil etilayotgan tarbiyaviy ishlarning bevosita manzilli va izchil ko‘rinish kasb etishiga erishishdan iborat. boshlang‘ich sinf rahbari – sinf o‘quvchilari jamoasining tashkilotchisi bo‘lishi, o‘quvchilarni, ularning yashash sharoitlarini, fe’l-atvor xususiyatlarini, qiziqishlari va nimalarga moyilligni yaxshi bilishi va shularni hisobga olgan holda maktab oldidagi turgan o‘quv vazifalarini hal qilishda sinf bilan ko‘p qirrali ishlarni olib borishi kerak. umumiy o‘rta ta’lim muassasasining sinf rahbarlari faoliyatini tashkil etish xalq ta’lim vazirining 2020-yil 30-iyuldagi 180-sonli bo‘yrug‘iga 2-ilovaga muvofiq (sinf rahbari nizomi) tashkil etiladi. o‘quvchilarni bir xil …

2 / 12

ari quyidagicha: -ta’lim muassasasining tarbiyaviy tizimidagi tayanch pedagoglardan biri sifatida o‘ziga biriktirilgan sinf o‘quvchilarining amalda belgilangan ta’lim va tarbiya olishlarini tashkil etish; -odob-axloq va ichki tartib qoidalariga muvofiq muomala va kiyinish madaniyatiga qat’iyan amal qilish, jamoada namunali bo‘lish; -o‘quvchining o‘sib-ulg‘ayishlarini pedagogik kuzatuvlar asosida nazorat etish; -har tomonlama yetuk, barkamol – ma’naviy, aqliy, jismoniy rivojlangan shaxs tarbiyasini amalga oshirish, sinf o‘quvchilarining qobiliyatlarini to‘liq namoyon etishlari uchun tegishli shart-sharoitlar yaratish; -pedagogik va o‘quvchilar jamoa hamkorligida tarbiyaviy ishlarni tashkil etishda har bir o‘quvchining o‘ziga xos xususiyatlariga qarab yondashishni yo‘lga qo‘yish; sinf rahbarining faoliyati kamol topayotgan kishi shaxsini tarkib toptirishga qaratilgandir. bu faoliyatning natijalari tarbiyalanuvchining qiyofasida, uning shaxsidagi xususiyatlarida, xarakter va xulq-atvorida o‘z aksini toradi. sinf rahbarining faoliyati ko‘r qirrali va sermazmundir. u o‘zi rahbarlik qilayotgan sinf o‘quvchilarini tarbiyalash bilan bir qatorda o‘quv yili yoki chorak davomida nimalar qilish kerakligi bolalar hayotini nima bilan band qilish va tanlangan ish turini qanday amalga oshirishni bexato …

3 / 12

rejalashtirishning o‘ziga xos xususiyati shundan iboratki, unda o‘quvchilarning o‘zlari faol ishtirok etadilar, biroq unga sinf rahbari boshchilik qiladi. boshlang‘ich sinf rahbari faoliyatining aksariyat qismi tarbiyaviy jarayon bilan bog‘liqdir. shu jihatdan olib qaralganda, uni sinfning bosh tarbiyachisi, murabbiysi, deyish mumkin. u o‘z sinf jamoasini tashkil qiladi, uyushtiradi va tarbiyalaydi, o‘qituvchilar, bolalar tashkilotlari, ota-onalar hamda keng jamoatchilik bilan yaqindan aloqa bog‘lab, sinfdagi umumiy tarbiyaviy jarayonga rahbarlik qiladi. sinf rahbari maktab ma’muriyati bilan birgalikda va mahalla jamoasi,ota-onalar bilan hamkorlikda tarbiyaviy ishlarni olib boradi. sinf rahbarining ish rejasini maktab direktori va direktor o‘rinbosari bilan birgalikda tuzadi va nazorat qilib boradi. o‘qituvchilik bolalarga bo‘lgan munosabatda, katta mehribonligi bilan g‘amxo‘rligi xarakterlanadi. bular esa katta talabchanlik bilan olib boriladi. o‘quvchilar bilan bo‘ladigan o‘zaro munosabatlarni to‘g‘ri yo‘lga qo‘yish hamda o‘quvchilarning o‘sishi va rivojlanishiga qarab ularni qayta qurish xususiyati ham sinf rahbari uchun muhim ahamiyatga ega. boshlang‘ich sinf rahbari jamoa rivojlanishining aniqlangan darajasiga qarab tarbiya usullarini darajasiga qarab tarbiya …

4 / 12

ari bolalarni o‘z orqasidan ergashtira oladi, o‘quvchilar unga ergashadi. hozirgi davrida maktab va uydagi o‘quv-tarbiya ishlarini amalga oshirayotgan pedagogik jamoa oldiga juda katta vazifalar qo‘ymoqda. maktab yosh avlodning dunyoqarashini tarkib toptirish, g‘oyaviy, siyosiy jihatdan chiniqtirish, yuksak axloqiy fazilatlarga ega qilish, mehnatiga va ongli kasb tanlashga tayyorlash lozim. bu vazifalarni hal qilishda boshlang‘ich sinf rahbari muhim rol o‘ynaydi. chunki, u bir sinf sharoitida tarbiyaviy vazifalarni amalga oshirishga qaratilgan ishlarni tashkil etadi va boshqaradi. boshlang‘ich sinfda tashkil etiladiga ma’naviy-ma’rifiy tadbirlarning sifat va samaradorligi, avvalo boshlang‘ich sinf o‘qituvchisining g‘oyaviy ishonchiga va siyosiyligining darajasiga bog‘liq. buning uchun sinf rahbari fan yangiliklarini muntazam, egallab borishi bilan o‘zining bilimini, ongini oshiradi. boshlang‘ich sinf rahbari tomonidan o‘tkaziladigan barcha ma’naviy-ma’rifiy tadbirlar ham o‘quvchilar dunyoqarashini shakllantirishda muhim ahamiyat kasb etadi. boshlang‘ich sinf rahbari bevosita o‘quvchilarning yoshi, bilim saviyasiga, qiziqishlariga qarab ma`naviy-ma`rifiy tadbirlarni rejalashtirish lozim turli mavzulardagi o‘tkaziladigan ma`naviy-ma`rifiy tadbirlar o‘quv jarayonidagi bo‘shliqlarni to‘ldirishda ham o‘z ahamiyatiga ega. quyida biz …

5 / 12

idrok va tafakkur, odamgarchilik, muruvvat va saxovat, rahm-shafqat, mehr-oqibat, iymon-e’tiqod, mehnatsevarlik, vatanparvarlik, halollik, poklik, tabiatni e’zozlash, ilm va fanni, adabiyot va san’atni, madaniyatni sevib ardoqlash, milliy va umuminsoniy qadriyatlarga sadoqat, o‘zi va o‘zga millat kishilarini, ularning tili, tarixi, madaniyati, urf-odatlari va an’analarini hurmat qilish va qadrlash xislatlarini tarbiyalash asosiy maqsad qilib olinadi. ma`naviy-ma`rifiy tadbir mavzulari: (namuna) 1. ma’naviyat insonga havodek, suvdek zarur. 2. insonni hayotini bezaydigan, go‘zallashtiradigan omil ma’naviyatdir. 3. davlat va millat ma’naviyati bilan ko‘rkamdir. 4. ma’naviy barkamol kishilar hayoti biz uchun namuna. 5. halollik va rostgo‘ylik - inson fazilati. 6. bugun niyat - ertangi haqiqat. 7. chin va yolg‘on do‘stlik. 8. haqiqiy va qalbaki qahramonlik. 9. yomon odatdan saqlan. 10. o‘z g‘ururingni himoya qila olasanmi? 11. qur’oni karim va hadisi sharifdan parchalarni o‘qish va muhokama qilish. eslatma. yuqoridagi va endi tavsiya qilinadigan mavzularni sinf o‘quvchilarining qabul qilish darajasiga qarab soddalashtirsh, murakkablashtirish mumkin. ii.vatanni sevmoq iymondadir. “uning baxt-saodati, yorug‘ …

Want to read more?

Download all 12 pages for free via Telegram.

Download full file

About "boshlang‘ich sinfni boshqarish va o‘quvchilar o‘rtasida turli ma’naviy-ma’rifiy tadbirlarni tashkil etish"

9-mavzu. boshlang‘ich sinfni boshqarish va o‘quvchilar o‘rtasida turli ma’naviy-ma’rifiy tadbirlarni tashkil etish. xalq ta'limi vazirligining 180-sonli buyrug‘i bilan umumiy o‘rta ta'lim muassasasining sinf rahbarlari faoliyatini tashkil etish to‘g‘risida yangi tahrirdagi nizomi tasdiqlandi. mazkur nizom bilan bog‘liq asosiy o‘zgarishlar maktablarda sinf rahbari tomonidan yuritiladigan hujjatlarning soni bilan bog‘liq. xususan, 2020/2021-o‘quv yilidan e'tiboran sinf rahbarining hujjatlari 4 tadan 2 taga qisqartirildi. yuritiladigan hujjatlarning sonini kamaytirish yoki optimallashtirishdan ko‘zlangan asosiy maqsad, umumta'lim maktablarida tashkil etilayotgan tarbiyaviy ishlarning bevosita manzilli va izchil ko‘rinish kasb etishiga erishishdan iborat. boshlang‘ich sinf rahbari – sinf o‘quv...

This file contains 12 pages in DOCX format (45.2 KB). To download "boshlang‘ich sinfni boshqarish va o‘quvchilar o‘rtasida turli ma’naviy-ma’rifiy tadbirlarni tashkil etish", click the Telegram button on the left.

Tags: boshlang‘ich sinfni boshqarish … DOCX 12 pages Free download Telegram