retsepturaning uash tayyorlashdagi axamiyati.retsept va uning tuzilishi.eritma,damlama,qaynatma,aralashmalarga retsept yozish.

DOCX 17 стр. 95,8 КБ Бесплатная загрузка

17 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 95,8 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 17

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 17

o’zbekiston respublikasi sogliqni saqlash vazirligi toshkent tibbiyot akademiyasi termiz filiali “tasdiqlayman” o`quv va tarbiya ishlari bo’yicha director o`rinbosari ____________ t.f.n. o`.r.fayziyeva “_____”_______________2019 yil kafedra: 1-tibbiy biologik fanlar fan: farmakologiya retsepturaning uash tayyorlashdagi axamiyati.retsept va uning tuzilishi.eritma,damlama,qaynatma,aralashmalarga retsept yozish. mavzusi bo’yicha davolash ishi (5510100) fakulteti talabalari uchun amaliy mashg’ulot ta’lim texnologiyasi termiz-2019 tuzuvchilar: a.x.berdiev - tta termiz filiali 1- tibbiy biologik fanlar kafedrasi assistenti; sh.t.maxmaraimov - tta termiz filiali 1- tibbiy biologik fanlar kafedrasi assistenti taqrizchilar: z.a.nurova – tta termiz filiali 1- tibbiy biologik fanlar kafedrasi mudiri‚ t.f.d‚ dosent z.chorieva – tta termiz filiali 2 - tibbiy biologik fanlar kafedrasi mudiri, assistent mazkur o’quv-uslubiy qo’llanma kafedra majlisining 2019 yil _________________dagi ______ - sonli bayoni bilan tasdiqlangan mazkur ta’lim texnologiyasi tibbiy-biologiya va fundamental fanlar seksiyasi yig’lishining 2018 yil 8 iyundagi 10-sonli qaroriga asosan chop etildi. 1. ta’lim berish texnologiyasi (amaliy mashg’ulot) vaqt: 120 daqiqa talabalar soni: 10-15 o`quv mashg’ulotini o’tish joyi farmakologiya …

2 / 17

llarining tasnifi haqidagi bilimlarini chuqurlashtirish; · eritmalar to’g’risidagi bilimlarini chuqurlashtirish va mustahkamlash; · qoshiqlar bilan dozalanadigan suyuq dori shakllariga reseptlarni to`gri yozishga yo’naltirish; · kattalar, bolalar va keksa yoshdagi bemorlarga terapevtik dozalarni hisoblash bo’yicha ko’nikmalar hosil qilish; · ma’lumotlarni tahlil qilish, umumlashtirish, solishtirish va tizimlashtirish ko’nikmasini hosil qilish; · kommunikativ ko’nikmalarni rivojlantirish. o’quv faoliyati natijalari talaba bilishi kerak: · davlat farmakopeyasining asosiy bo’limlari, doza turlari va og’irlik o’lchovlari to’g’risidagi bilimlar; · reseptning tuzilishini ta’riflash; · suyuq dori shakllarining tasnifini bilish; · eritmalar va miksturalarning tavsifini bilish; · ichish uchun qoshiqlab o’lchanadigan eritmalar va ularni yozish usullariga ta’rif berish; · kattalar, bolalar va keksa yoshdagi bemorlarga terapevtik dozalarni hisoblash ucun formulalarni o’zlashtirish. talaba bajara olishi lozim: amaliy ko’nikmalarni bajarish – reseptura bo’yicha topshiriqlarni bajarish (ichish uchun qoshiqlab o’lchanadigan suyuq dori shakllariga resept yozish). ta’lim usullari va texnikasi miya hujumi, kitob bilan ishlash, suhbat. ta’lim shakli jamoaviy, guruhlarda ishlash,yakka tartibda ishlash. ta’lim …

3 / 17

shiradi. 1.2. mavzu nomini e’lon qiladi, rejalashtirilgan mashg’ulot natijasini va maqsadini tushuntiradi. 1.3. mashg’ulot rejasi va uni o’tkazish xususiyati bilan tanishtiradi. 1.4. talabalarning bilimini baholash mezoni va ko’nikmalari bilan tanishtiradi. 1.1. eshitadi. 1.2. tinglaydi, yozib oladi. 1.3. tinglaydi, aniqlashtiradi, fikrlaydi. 1.4. tinglaydi, aniqlashtiradi, savol beradi. 2-bosqich nazariy qism (65 daq.) 2.1. mavzularning yorituvchi savollari bo’yicha so’rov o’tkazadi va talabalarning tayyorgarlik darajasini aniqlaydi. 2.2. talabalar tomonidan butunlay o’zlashtirilmagan savollar bo’yicha tushuncha beradi. 2.3. talabalarni kichik guruhlarga bo’ladi. kichik guruhlarda reseptlarning har xil ko’rinishini yozishni va masalalar echimi tog’risida tushuncha beradi. 2.4. yozilgan reseptlar bo’yicha guruhlarning chiqishlarini, namoyishini, muhokamasini va o’zaro baholashini tashkil qiladi. 2.5. “miya hujumi” o’yinini tashkil qiladi va o’tkazadi. bu asosda talaba bilimini faollashtiradi. xulosa qiladi. 2.6. qoshiq bilan dozalanadigan eritmalarni ishlatish qoidalari va maqsadini tushuntiradi. berilgan mavzuning umumiy muhokamasini tashkil qiladi. 2.7. tarqatma materiallar namoyish etadi. 2.1. savollarga javob beradi. 2.2. tinglaydi. 2.3. kichik guruhlarga bo’linadi, masalalar echadi …

4 / 17

ha berilgan topshiriqlarni bajarishni – amaliy ko’nikmalarni bajarish bo’yicha topshiriqlar beradi. 3.3. amaliy ishlar natijasini va yozma uy vazifasining bajarilganligini tekshiradi. 3.1. tinglaydi, savolberadi. 3.2. tekshiruv savollarga javob beradi va daftarda reseptura bo’yicha berilgan topshiriqlarni bajaradi. 3.3. tinglaydi, xatolarni to’g’irlaydi. 4-bosqich yakuniy qism (5 daq.) 4.1. mavzu bo’yicha xulosa qiladi, talabalarning e’tiborini ushbu ishning, ularning keyingi kasbiy faoliyatidagi ahamiyatiga qaratadi, mashg’ulot maqsadiga yetganlik darajasini tahlil qiladi. 4.2. talabalarning nazariy va amaliy mashg’ulot qismi bo’yicha bilim darajasini baholaydi va baholarni e’lon qiladi. 4.3. keyingi mashg’ulot uchun vazifa beradi, kerakli adabiyot ro’yxati va ushbu mavzu bo’yicha internet saytlarini e’lon qiladi. 4.1. tinglaydi. 4.2. tinglaydi. 4.3. tinglaydi, yozib oladi. 3. mavzuni asoslash har bir shifokor qoshiqlab dozalanadigan eritmalarga to`gri resept yozib berish, kattalar, bollalar va keksa yoshdagi bemorlar uchun suyuq dori shakllarining dozalarini hisoblash, eritmalar konsentrasiyasi to’g’risida bilim va ko’nikmalarga ega bo’lishlari lozim. bu umumiy amaliyot shifokori va pediatrlar faoliyatida zarur bo’ladi. 4. …

5 / 17

ani reseptda yozishning nechta usuli ma’lum? 13. korrigens nima? 14. korrigenslarning necha xil turi ma’lum? 6. mashg’ulot mazmuni: 6.1 nazariy qismi davlat farmakopeyasi farmakopeya (yun. pharmacon — dori, zahar va poieo – tayyorlayman) – dori moddalar sifatini belgilaydigan, tibbiyot va farmasiya qonunlarining umumdavlat standartlari va nizomlari to’plamidir. har bir davlatning o’z farmakopeyasi bo’lishi mumkin va u davlat farmakopeyasi deb ataladi. ular jahon sog’liqni saqlash tashkilotiga (jsst) qarashli xalqaro farmakopeya talablari asosida tuzilgan. davlat farmakopeyasi rasmiy dastur bo’lib, dori moddalari va vositalari bilan muomalada bo’luvchilar uning talablariga rioya qilishlari shart. farmakopeyada dori moddalarining nomlari, kimyoviy formulalari, fizik-kimyoviy xossalari, sifati, saqlash qoidalari, bir martalik va sutkalik miqdori (doza) beriladi. unda zaharli (a ro’yxati - venena) va kuchli ta’sir ko’rsatadigan (b ro’yxati - heroica) dori moddalarning ro’yxati keltiriladi. a ro’yxatiga (zaharli – venena) buyurilishi, qo’llanilishi, dozalanishi va saqlanishi zaharlilik bilan bog'liq ravishda yuqori darajada ehtiyotkorlik bilan amalga oshirilishi lozim bo'lgan dorilar kiritilgan. ushbu …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 17 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "retsepturaning uash tayyorlashdagi axamiyati.retsept va uning tuzilishi.eritma,damlama,qaynatma,aralashmalarga retsept yozish."

o’zbekiston respublikasi sogliqni saqlash vazirligi toshkent tibbiyot akademiyasi termiz filiali “tasdiqlayman” o`quv va tarbiya ishlari bo’yicha director o`rinbosari ____________ t.f.n. o`.r.fayziyeva “_____”_______________2019 yil kafedra: 1-tibbiy biologik fanlar fan: farmakologiya retsepturaning uash tayyorlashdagi axamiyati.retsept va uning tuzilishi.eritma,damlama,qaynatma,aralashmalarga retsept yozish. mavzusi bo’yicha davolash ishi (5510100) fakulteti talabalari uchun amaliy mashg’ulot ta’lim texnologiyasi termiz-2019 tuzuvchilar: a.x.berdiev - tta termiz filiali 1- tibbiy biologik fanlar kafedrasi assistenti; sh.t.maxmaraimov - tta termiz filiali 1- tibbiy biologik fanlar kafedrasi assistenti taqrizchilar: z.a.nurova – tta termiz filiali 1- tibbiy biologik fanlar kafedrasi mudiri‚...

Этот файл содержит 17 стр. в формате DOCX (95,8 КБ). Чтобы скачать "retsepturaning uash tayyorlashdagi axamiyati.retsept va uning tuzilishi.eritma,damlama,qaynatma,aralashmalarga retsept yozish.", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: retsepturaning uash tayyorlashd… DOCX 17 стр. Бесплатная загрузка Telegram