o’quvchilarni do’stlik va o’rtoqlar hissida tarbiyalash

PPTX 13 стр. 2,1 МБ Бесплатная загрузка

13 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 2,1 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 13

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 13

qdpi maktabgacha va boshlang’ich ta’lim fakulteti boshlang’ich ta’lim yo’nalishi 01/22 guruhi talabasi tojimamatova mushtariyning “tarbiyaviy ishlar metodikasi” fanidan tayyorlagan taqdimoti qdpi maktabgacha va boshlang’ich ta’lim fakulteti boshlang’ich ta’lim yo’nalishi 01/22 guruhi talabasi tojimamatova mushtariyning “tarbiyaviy ishlar metodikasi” fanidan tayyorlagan taqdimoti mavzu: o’quvchilarni do’stlik va o’rtoqlik hissida tarbiyalash hozirgi kunda o‘quvhi yoshlar o‘rtasida do‘stlik, o‘rtoqlik munosabatlarini o‘rnatish uni mustahkamlash bir qancha murakkablashib bormoqda desam mubolag‘a bo‘lmaydi. do‘stlik va o‘rtoqlik xalqimizning yuksak ma’naviy fazilatlaridan biri bo‘lib, u kishilarning chuqur ichki hissiyotlari orqali belgilanadigan murakkab hodisalar natijasida tarkib topadi. xalqimiz kishilar o‘rtasidagi do‘stlik va o‘rtoqlik tuyg’ularini yuksak darajada baholagan. bolalarning aqliy va axloqiy rivojlanishiga mos keladigan ya’ni asosan bolalar uchun yaratilgan ertaklarda do‘stlik va o‘rtoqlik mavzusi, unga amal qilinishi zarurligi targ’ib qilinib, amal qilishga undaladi. ayniqsa, ertak va hikoyalarda do‘st tutinib, shu do‘stlikning ahdu paymonini g‘ayriy niyatlar uchun poymol qilinishi hatto vijdonsizlik, tubanlik kabi o‘ta axloqsizlik qiluvchi g‘azab va nafrat bilan tasvirlanadi, aynan …

2 / 13

gini o‘rgana turib, l.s.vigotskiy, p.ya.galperin, v.v.davidov, a,n.leontev kabi mutaxassislarning yondashuvlariga tayangan holda to‘g‘ri tashkil etilgan ta’lim jarayonigina o‘quvchilarning har tomonlama rivojlanishlarini ta’minlash mumkin ekanligiga ishonch hosil qildik. tahliliy faoliyat turi ham o‘quvchilarda o‘zlari va tengdoshlarining imkoniyatlarini bilishga ularning ichki olamini anglashga bir-birlarining tashvishlarini tahlil qilishda muhim rol o‘ynaydi va natijada ularda o‘zlari va atrofdagilar haqida muayyan fikr hosil bo‘ladi. atrofdagilar ularni qanday qabul qilishini anglaydilar, o‘zlarini fikran boshqalar o‘rniga qo‘ya olish ko‘nikmasiga ega bo‘ladilar. o‘quvchilarda rivojlanadigan tahliliy fikrlash jarayoni o‘zlari va sinfdoshlarining xatolarini aniqlash, ularni tuzatish va kelajakda takrorlamaslik ko‘nikmasini egallaydilar. bu o‘z navbatida o‘quvchilar orasidagi o‘zaro munosabatlar va hamkorlikning rivojlanishiga sezilarli ta’sir ko‘rsatadi turli sinfdagi o‘quvchilar orasidagi do‘stlik va o‘zaro hamkorlikning ko‘rsatkichlari turlichadir. 1-2-sinf o‘quvchilarida do‘stona munosabatlariga asoslangan hamkorlikka kirishish munosabatlari yetarlicha barqarorlashmagan bo‘ladi. bunday munosabatlar tasodifiy bo‘ladi. buni o‘quvchilarning do‘stlari tez-tez o‘zgarib turishlarida ko‘rish mumkin. 1-2-sinf o‘quvchilarning o‘zlari o‘rtoqlari uning uchun hech narsa qilmaganligi sabab u bilan do‘stlashishdan …

3 / 13

a faoliyat ko‘rsatishi bilan bir qatorda uzluksiz rivojlanish imkoniyatiga ham ega bo‘ladi. natijalar bugungi kunda o‘quvchilarda do‘stlik munosabatini shakllantirish ularda insoniy sifatlarni rivojlantirishga katta e’tibor berilmoqda. darhaqiqat, hozirda aynan kichik sinf o‘quvchilarida bu tuyg‘u to‘liq shakllanib bo‘lmagan, lekin yuqori sinf o‘quvchilari buni anglab yetgan desak mubolag’a bo‘lmaydi. chetel tajribalariga asoslangan holda bizning davlat ta’lim tizimida ham o‘quvchilarda ijobiy hislatlarni paydo qilishda ularga ko‘proq tahliliy fikrlash uslubi qo‘llanilmoqda. aynan bu uslub orqali ko‘plab natijalarni ko‘rish mumkin. bir qancha kuzatuv tahlillarimiz shuni ko‘rsatadiki, aynan bolalarda bunday atrofdagilarga bo‘lgan munosabatlar salbiy tarafga o‘zgarishiga avvalo ota-ona e’tibori asosiy sabab bo‘lib kelmoqda, chunki ko‘plab ota-onalar farzandalari ta’limi tarbiyasiga vaqt ajratmaydi ,ayrimlari nima bilan shug’ullanayotgani ,qay muhitda tarbiya olayotganiga afsuski be’etibor bo‘lishgan. oqibatda mana shunday yaqinlik atrofdagilarga ishonch bolada shakklanmaydi ular o‘zlarini ijtimoiy tarmoqlar eng to‘g‘ri yo‘l ko‘rsatuvchi, yaqin do‘st deb bilishadilar. muhokama avvalo o‘quvchilarda do‘stlik, o‘rtoqlik hissini rivojlantirishda maktablarda guruhiy ishlar tashkil etiladi; unda jamoani …

4 / 13

aviy dunyosini boyitadi,xulqini ijobiy yo‘naltiradi. xulosa bugungi kunga kelib, uzluksiz ta’lim tizimi oldiga o‘zbekiston respublikasi hukumati tomonidan yuqori talablar qo‘yilmoqda. butun dunyoda ro‘y berayotgan integrallashuv va globallashuv jarayoni bilan bog‘liq holda ta’lim-tarbiyaning mazmun–mohiyati o‘zgarmoqda. agar o‘quvchi o‘qishga tayyor bo‘lsa, uning zarurligini tushunib yetsa, u yaratish, fikrlash kattalar va tengdoshlari bilan birgalikda faoliyat ko‘rsatish ko‘nikmasiga ega bo‘lib, shaxs sifatida shakllanishi insoniy sifatlar paydo bo‘lishi natijasida amalga oshadi. xulosa qilib aytganda, o‘quvchilarda o‘zaro do‘stona munosabatlarga asoslangan ijobiy tuyg’ularni yoshligidanoq shakllantirib borish lozim, bu do‘stlik munosabatlarini qanchalik erta o‘quvchi ongiga singdirilsa unda shunchalik atrofdagilarga bo‘lgan munosabat hamda dunyoqarashini to‘g’ri yo‘lga qo‘yadi. o‘quvchilarning bir-biriga bo‘lgan munosabatida o‘qituvchi juda katta rol o‘ynaydi. amalga oshirilgan izlanishlar va yuqorida keltirilgan xulosalardan kelin chiqqan holda quyidagilarni tavsiya qilishimiz mumkin; 1.o‘qituvchi hamda tarbiyachilarni hamkorlik pedagogikasiga oid zamonaviy bilimlar bilan qurollantirish. 2.o‘qituvchilarda o‘quvchilar tarbiyasi bo‘yicha hamkorlik strategiyalari bilan qurollantirish maqsadida ishlanmalar tayyorlash. 3.o‘qituvchilarni hamkorlikdagi pedagogik jarayonni loyihalash va tahlil etishga …

5 / 13

vchilarda shaxslararo munosabatlarning o‘ziga xos xususiyatlari xalq ta’limi.-t,1998 –b.61-65-betlar. 4. ibragimov r. boshlang’ich sinf o‘quvchilari bilish faoliyatini shakllantirishning didaktik asoslari; ped.fan.dok dessertatsiyasi. avtoreferati.-t,2005, 44-bet. image1.png image2.png image3.png image4.png image5.png image6.png /docprops/thumbnail.jpeg

Хотите читать дальше?

Скачайте все 13 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "o’quvchilarni do’stlik va o’rtoqlar hissida tarbiyalash"

qdpi maktabgacha va boshlang’ich ta’lim fakulteti boshlang’ich ta’lim yo’nalishi 01/22 guruhi talabasi tojimamatova mushtariyning “tarbiyaviy ishlar metodikasi” fanidan tayyorlagan taqdimoti qdpi maktabgacha va boshlang’ich ta’lim fakulteti boshlang’ich ta’lim yo’nalishi 01/22 guruhi talabasi tojimamatova mushtariyning “tarbiyaviy ishlar metodikasi” fanidan tayyorlagan taqdimoti mavzu: o’quvchilarni do’stlik va o’rtoqlik hissida tarbiyalash hozirgi kunda o‘quvhi yoshlar o‘rtasida do‘stlik, o‘rtoqlik munosabatlarini o‘rnatish uni mustahkamlash bir qancha murakkablashib bormoqda desam mubolag‘a bo‘lmaydi. do‘stlik va o‘rtoqlik xalqimizning yuksak ma’naviy fazilatlaridan biri bo‘lib, u kishilarning chuqur ichki hissiyotlari orqali belgilanadigan murakkab hodisalar natijasida tarkib topadi. xa...

Этот файл содержит 13 стр. в формате PPTX (2,1 МБ). Чтобы скачать "o’quvchilarni do’stlik va o’rtoqlar hissida tarbiyalash", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: o’quvchilarni do’stlik va o’rto… PPTX 13 стр. Бесплатная загрузка Telegram

o’quvchilarni do’stlik va o’rtoqlar hissida tarbiyalash

Предварительный просмотр (5 стр.)

Хотите читать дальше?

О "o’quvchilarni do’stlik va o’rtoqlar hissida tarbiyalash"

Похожие файлы