gʻarb uygʻonish davri pedagogikasining namoyondalarining didaktik gʻoyalari

PPTX 19 sahifa 1,3 MB Bepul yuklash

19 sahifa

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 1,3 MB

Fayl turi PPTX

Sahifalar 19

Yangilangan Dek 2025

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 19

mavzu:gʻarb uygʻonish davri pedagogikasining namoyondalarining didaktik gʻoyalari . mavzu:gʻarb uygʻonish davri pedagogikasining namoyondalarining didaktik gʻoyalari . reja 1. uygʻonish davri 2. uygʻonish davri pedagokikasi 3. uyg’onish davriga hissa qoʻshgan allomalar uygʻonish davri (renessans) — markaziy osiyo, eron, xitoy (9-12 va 15-asrlar) va gʻarbiy yevropada yuz bergan alohida madaniy va tafakkuriy taraqqiyot davri. „renessans“ atamasi dastlab italiyadagi madaniy-maʼnaviy yuksalish (14—16-asrlar)ga nisbatan qoʻllanilgan, uni oʻrta asrchilik turgʻunligidan yangi davrga oʻtish bosqichi deb baholaganlar renessansning asosiy alomatlari: tafakkurda va ilmu ijodda dogmatizm, jaholat va mutaassiblikni yorib oʻtib, insonni ulugʻlash (qarang gumanizm), uning isteʼdodi, aqliyfikriy imkoniyatlarini yuzaga chiqarish; antik davr (yunonrum) madaniyatiga qaytib, uni tiklash, boyitish; cherkov sxolastikasidan qutulib, adabiyot va sanʼatda dunyoviy goʻzallik, hayot taronalarini qizgʻin kuylash; inson erki, hurfikrlilik uchun kurashish. buning natijasi oʻlaroq, ijodiy qudrat va tafakkur kuchini namoyish etadigan ulugʻvor badiiy asarlar, salobatli binolar yaratildi, ilmfan rivojlandi. italiyada shoir petrarka va dante, rassom jotto, adib va mutafakkirlar bokkachcho, ariosto, tasso, …

2 / 19

avesto falsafasini qurʼon maʼrifati bilan uygʻunlashtirib, qayta tiklashga intilish tasavvuf taʼlimoti, „ishroq“ falsafasida namoyon boʻlgan shu asosda turli nazariyalar, taʼlimotlar yuzaga kelib, fikriy xilmaxillik rivojlandi. tasavvufiyorifona taʼlimotning qaror topishi, tariqatlar ham, aslida, hurfikrlik va inson kamolotiga boʻlgan ishonchning nishonasi edi. uygʻonish davri vakillari dinga emas, balki dinni sxolastika va jaholat manbaiga aylantirgan kishilarga qarshi kurashganlar. tafakkurdagi ikki: akliy (ratsionalizm) va vajdiy (irratsionalizm) yoʻnalish namoyandalari zohiran oʻzaro kelishmay kelgan boʻlsalarda, amalda yevropa uygʻonish davrida boʻlganidek, inson ongini bedor etish, uni aqidaparastlik (taqlidchilik) gʻuboridan tozalashda hamkorlik qildilar. shu bois hurfikrli mutafakkirlar orasida ratsionalist olimlar bilan birga, orif sufiylar ham bor edi. sharq uygʻonish davri vakillari oʻz xalklarining ked. madaniyat bilan birga, yunon vahind xalklari merosidan ham foqdalanishgan. yunon olimlarining asarlari 8—9-asrlarda arab tiliga tarjima qshshndi, sharxlandi. aflotun, arastuni sharq faylasuflari ham oʻz ustozlari deb hisoblashgan, plotin qarashlari ibn alarabiyga taʼsir etib, „vahdatul vujud“ falsafasiga turtki berdi sharq uygʻonish davri keng koʻlamli: taʼlim …

3 / 19

ohasida musulmonlarning xizmati buyuk… bu fanlarda musulmonlar yevropaning muallimlari boʻlib qoldilar“ (g. gerder). ibn sino shogirdi ibn rushd goyalari italiya, fransiya hurfikrligini boshlab bergan. ibn sino — avitsenna, ibn rushd — averroes, ahmad fargʻoniy — al frageni, abu bakr roziy — al ramzats, abu maʼshar balxiy — albumazar degan lotincha nomlar ostida mashhur boʻlgan. oʻsha paytda (13—16-asr) jaholat changalidagi yevropaning koʻpgina qismida musulmonlar ilm charogʻini yoqdilar…; ispanlar yozuvi ham, shimoliy oramiy yozuvi ham osiyodan olingan; shim., gʻarbiy va sharqiy yevropa madaniyati yunon — rumo — arab urugʻidan unib chiqqandir“ (g.gerder). platon, aristotel asarlari ham yevropaga dastlab arabcha tarjima va talqinlar orqali kirib borgan. „sharkliklar gʻarbni aristotel falsafasi bilan yoritdilar“ (gegel). etiboringiz uchun rahmat!! image2.jpeg image3.jpeg image4.jpeg image5.jpeg /docprops/thumbnail.jpeg

4 / 19

gʻarb uygʻonish davri pedagogikasining namoyondalarining didaktik gʻoyalari - Page 4

5 / 19

gʻarb uygʻonish davri pedagogikasining namoyondalarining didaktik gʻoyalari - Page 5

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 19 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"gʻarb uygʻonish davri pedagogikasining namoyondalarining didaktik gʻoyalari" haqida

mavzu:gʻarb uygʻonish davri pedagogikasining namoyondalarining didaktik gʻoyalari . mavzu:gʻarb uygʻonish davri pedagogikasining namoyondalarining didaktik gʻoyalari . reja 1. uygʻonish davri 2. uygʻonish davri pedagokikasi 3. uyg’onish davriga hissa qoʻshgan allomalar uygʻonish davri (renessans) — markaziy osiyo, eron, xitoy (9-12 va 15-asrlar) va gʻarbiy yevropada yuz bergan alohida madaniy va tafakkuriy taraqqiyot davri. „renessans“ atamasi dastlab italiyadagi madaniy-maʼnaviy yuksalish (14—16-asrlar)ga nisbatan qoʻllanilgan, uni oʻrta asrchilik turgʻunligidan yangi davrga oʻtish bosqichi deb baholaganlar renessansning asosiy alomatlari: tafakkurda va ilmu ijodda dogmatizm, jaholat va mutaassiblikni yorib oʻtib, insonni ulugʻlash (qarang gumanizm), uning isteʼdodi, aqliyfikriy imkoniyat...

Bu fayl PPTX formatida 19 sahifadan iborat (1,3 MB). "gʻarb uygʻonish davri pedagogikasining namoyondalarining didaktik gʻoyalari"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: gʻarb uygʻonish davri pedagogik… PPTX 19 sahifa Bepul yuklash Telegram