o’quvchilarni o’rganish metodikasi

PPTX 13 pages 64.8 KB Free download

13 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 64.8 KB

File type PPTX

Pages 13

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 13

o’quvchilarni o’rganish metodikasi. o’quvchilarni o’rganish metodikasi. bolalarga tarbiyaviy ta’sir etish omillarini aniqlash o’quvchiga individual munosabatda bo’lish orqali tarbiyaviy ishlarrnii to’g’ri tashkil etish orqali o’quvchilarni tarbiyalashda o’quvchilarga ma’lum bir talablar qo’yish orqali sinf rahbari o’z o’quvchilarini bilmasa, u o’quvchilarga yondashishda, pedagogik ta’sir ko’rsatish metodikalarini tanlashda katta xatolarga yo’l qo’yishi mumkin. shu sababdan ham sinf rahbari o’quvchilar shaxsini balki jamoani ichki muhitini ham bilishi zarur. bunda, o’quvchilarning individual xususiyatlarini hamisha va hamma holda hisobga olmoq zarur, o’quvchilarga individual yondashish bu har qaysi o’quvchining xususiyatiga individual moslashish emas. bu eng avvalo har qaysi o’quvching individual xusiyatini, uning shaxsiy tajribasini hisobga olgan holda unga tarbiyaviy ta’sir ko’rsatishning yanada samarali yo’lini faol qidirib topish. o’quvchilarga tarbiya berish jarayonida ularga individual yondashish har qaysi o’quvchini o’z nazar-e’tiborida tutishdan, uning xususiyatlarini bilishdan, uning ijobiy xislatlariga tayanishdan, unga o’g’ir vaziyatlarda muntazam yordam ko’rsatib borishdan va uni yaxshi xatti-harakatlari uchun rag’batlantirib borishdan iboratdir. o’quvchilarni o’rganib ularga tarbiyaviy ta’sir ko’rsartish, …

2 / 13

an tipik xususiyatlarni o’rganmoq kerak. shuni hisobga olish kerakki, o’quvchilar har doim o’sib-rivojlanib boradi va shu bilan birga ularning qiziqishlari ham domiy o’zgarib turadi. shuning uchun ham o’quvchilarni faqat rivojlanishga o’rgatmoq zarur. o’quvchilarni tabiiy hayot va ish faoliyati sharoitida o’rganish. o’quvchi ta’lim jarayonida ijtimoiy foydali maslahatga va jamoat ishiga jalb qilish lozim.o’quvchilarning oqituvchi, o’quvchilar jamoasi, ota- onalar va tevarak-atrofdagilar bilan krishadigan munosabatlarini o’rganish lozim. bu munosabatlart jarayonida shaxs yanada to’la ochiladi. o’rganishda turli metodlar va usullardan foydalanish mumkin. ota-onalar bilan suhbat jarayonlari ham bolani o’rganishga yordam beradi. o’quvchilarni o’rganob ularni hayoti va turmush sharoiti bilan tanishish. o’quvchilarning axloqiy xislatlari, uning yutuq va kamchiliklari, ta’lim-tarbiya olish jarayonida uy sharoiti, tashqi muhit ham inobatga olinadi. shaxsning alohida xususiyatini emas, balki butun shaxsini o’rganmoq darkor. sinf rahbari tarbiyaviy ishlarning turli bosqichlarida o’quvchi xulq-atvorining ayrim tomonlarini o’rganishga e’tiborr qaratishi mumkin. o’quvchini har tomonlama o’rgatishga erishmoq uchun, dasturni oldindan yaxshi o’ylab tuzish, o’quvchilarni o’rgatish rejasini, …

3 / 13

ishdagi dastlabki ishi va to’playdigan ma’lumotlari shulardan iborat. shuningdek, sinf rahbari bilishi kerak, o’quvchining ota-onasi qayerda, kim bo’lib ishlaydi, oilaning tarkibi uning madaniy darajasi qanday, oiladagi o’zaro munosabatlar, oilada bolaga yordam berishning o’ziga xosligi, bolaning uydagi kun tartibi va maishiy ahvoli, bolaning uy va jamoat ishlarida ishtiroki, uni maktabdan tashqaridagi do’stlari va tanishlari, o’quvchi ta’tilda qayerda bo’lishi, bolaning hayotidagi eng muhim voqea-hodisalar, o’quvchi salomatliging ahvoli bu xodimlarning ma’lumotiga ko’ra. o’quvchilar jamoasi mustaqil tashkilotdir, ammo u pedagogik rahbarlikka muhtoj. o’quvchilarni o’z holiga tashlab qo’yish ham, ayni vaqtda bolalar jamoasiga nisbatan ma’muriyatchilik ham, buyruqbozlik yo’liga o’tib olish ham mumkin emas. birinchi holda, sinf rahbari bu ishlardan umuman chetlashib, o’quvchilar bilan aloqaning susayishiga yo’l qo’ysa, ikkinchi holda u tazyiq yo’liga o’tib, o’quvchilar mustaqilligini yo’qqa chiqaradi. sinf rahbarining bosh vzaifasi, bolalar jamoasini faoliyatini mohirlik bilan boshqarish, o’quvchilar tashabbuskorligini o’stirish, sinf jamoasi faolligi va mustaqilligini tarkib toptirishdan iborat. jamoa va jamoada tarbiyalash- tarbiya tizimida muhim …

4 / 13

a quyidagi o’qituvchi-olim l.i. nikova taklif etgan jamoani shakllantirish bosqichini qo’llashi mumkin. jamoani dastlabki jipslashtirish jamoani shakllantirish asosida uning har bir a’zosini individual rivojlantirish jamoaning umumiy faoliyatini yo’lga qo’yish. sinf jamoasi tarkibida o’quvchilar tomonidan amalga oshiriluvchi asosiy faolaiyat o’qish faoliyatidir. aynan sinf jamoasida shaxslararo aloqa va munosabatlar tarkib topadi. sinf rahbari esa bu jarayonda o’quvchilar jamoasida ularni nazorat qilish, boshqarish, rivojlantirish va psixologik muhitni saqlashni ta’minlaydi. shuningdek, sinf rahbari o’z guruhidagi psixologik muhitni, uning jipsligini, guruhda o’quvchilarning bir-biriga bo’lgan munosabatini aniqlashda psixologning yordami va o’rni alohida ahamiyatga ega. shu o’rinda taniqli rus pedagogi, a.s. makarenkoning o’qituvchining kasbiy fazilati to’g’risidagi fikrlarni keltirb o’tishni joiz deb bildim. “pedagog darsda ma’lum bir o’ziga xos rolni o’ynamasligi mumkin emas. sinf sahnasida rol o’ymashni bilmaydigan o’qituvchi kasbiy faoliyat olib borolmaydi. u ma’lum ma’noda aktyor.bizning xulq-atvorimiz, fe’limiz,harakterimiz biz uchun pedagogic qurol bo’lishi ham also mumkin emas. bolalarni qalb va ko’ngil azoblari bilan, hijronli xis-tuyg’ularimiz yordamida tarbiyalashga …

5 / 13

siy mahorati bilan belgilaydigan qandaydir kamar bor, bu sizning g’o’zal xulqingizni namoyish etib bog’lovchi rolingiz. bu sahnadagi o’yin o’lik bir holat yoki texnika emas, balki qalbingizdagi yashirin bir xis-tuyg’ularingizni, mehringizni namoyon etuvchi haqiqiy jarayondir. etiboringiz uchun raxmat /docprops/thumbnail.jpeg

Want to read more?

Download all 13 pages for free via Telegram.

Download full file

About "o’quvchilarni o’rganish metodikasi"

o’quvchilarni o’rganish metodikasi. o’quvchilarni o’rganish metodikasi. bolalarga tarbiyaviy ta’sir etish omillarini aniqlash o’quvchiga individual munosabatda bo’lish orqali tarbiyaviy ishlarrnii to’g’ri tashkil etish orqali o’quvchilarni tarbiyalashda o’quvchilarga ma’lum bir talablar qo’yish orqali sinf rahbari o’z o’quvchilarini bilmasa, u o’quvchilarga yondashishda, pedagogik ta’sir ko’rsatish metodikalarini tanlashda katta xatolarga yo’l qo’yishi mumkin. shu sababdan ham sinf rahbari o’quvchilar shaxsini balki jamoani ichki muhitini ham bilishi zarur. bunda, o’quvchilarning individual xususiyatlarini hamisha va hamma holda hisobga olmoq zarur, o’quvchilarga individual yondashish bu har qaysi o’quvchining xususiyatiga individual moslashish emas. bu eng avvalo har qaysi o’quvching indi...

This file contains 13 pages in PPTX format (64.8 KB). To download "o’quvchilarni o’rganish metodikasi", click the Telegram button on the left.

Tags: o’quvchilarni o’rganish metodik… PPTX 13 pages Free download Telegram