4-sinf matematika dars ishlanma. kasrlar

PPTX 30 стр. 2,4 МБ Бесплатная загрузка

30 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 2,4 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 30

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 30

слайд 1 matematika fanidan 1-soatlik ochiq dars ishlanmasi mavzu: “kasrlar” ta’limiy: o‘quvchilarga kasr haqida tushuncha berish; tk1: fikrni mantiqiy izchillikda ifodalay olish; fk1: kasrlarni so‘zlar, kasrlar yoki modellar yordamida tasvirlay olish. tarbiyaviy: mavzuni o‘tish davomida o‘quvchilarni bir-birini hurmat qilishga, o‘zaro do‘stona munosabatda bo‘lishga o‘rgatish; tk4: atrofdagilar bilan o‘zaro muloqot chog‘ida odob-axloq qoidalariga rioya qilish va guruhda ishlash. rivojlantiruvchi: o‘quvchilarning mustaqil fikrlashini, kasrlarni to‘g‘ri o‘qish malakalarini rivojlantirish fk2: o‘rganilgan matematik tushunchalar, faktlar va algoritmlarni o‘quv vaziyatlarda qo‘llay olish va yangi bilimlar hosil qila olish. darsning jihozi: darslik, jadval va rasmlar,tarqatmalar darsning metodi: tushuntirish, mustaqil ish, aqliy hujum. o`quv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi. metod: og`zaki bayon qilish, forma: suhbat, savol – javob, “chaqqon buyurtmachi”metodi,”ziyrak bilimdon”metodi,”kim chaqqon”metodi,”kangaroo” guruhlarda ishlash. ko’rgazmali vosita: tarqatma materiallar, darslik, ko`pytirish jadvali, ko`rgazmalar, multimediya,texnik vosita. nazorat: og`zaki nazorat, savol – javoblar, kuzatish, o`z o`zini nazorat qilish. baholash: rag`batlantirish, ‘’ 5 ‘’ ballik tizim asosida baholash. kutilayotgan natija: o`qituvchi: mavzuni …

2 / 30

alar: o`qituvchi: yangi pedagogik texnologiyalarni o`zlashtirish va darsda tadbiq etish, takomillashtirish, o`z ustidaishlash. mavzuni hayotiy voqealar bilan bog`lash. pedagogik mahoratni oshirish. o`quvchi: darslik bilan mustaqil ishlashni o`rganadi. o`z fikrini ravon bayon qila oladi. shu mavzu asosida qo`shimcha materiallar topadi, ularni o`rganadi. o`z fikri va guruh fikrini tahlil qilib bir yechimga kelish malakasini hosil qiladi. uyg berilgan vazifalarni bajaradi. ii.uyga vazifani so’rab baholash chaqqon buyurtmachi metodi: chaqqon buyurtmachi metodi bu metod hozirgi zamon bilan hamnafas holda olib boriladi va o’quvchilarni kasbga ham yo’naltiriladi.hozirgi kunda barcha insonlar o’zlari uchun qulayliklar yaratib bormoqda.masalan,uylariga tayyor ovqatlarni buyurtma berishmoqda bu orqali o’quvchilar pitsa tayyorlashni ,ya’ni oshpazlik sirlaridan ham voqif boladilar. bu metod o’quvchilarimni yanada chaqqon bo’lishlariga yordam bergan. o’tilgn mavzuni mustahkamlash: 25*4 20•9 270:30 75:25 60*30 30•60 24:3 560:7 480+28 to‘g‘ri to‘rtburchaklar bir-biridan nimasi bilan farq qiladi? har bir to‘g‘ri to‘rtburchak nechta teng (bir xil) qismga bo‘lingan ? haqiqatan ham birinchisi 15 ta, ikkinchisi 6 …

3 / 30

hisida 1/6 qismi, uchinchisida … qismi bo‘yalganligini ko‘rib turibmiz. demak, agar birinchi to‘g‘rito‘rtburchakning ikki qismi bo‘yalsa, u holda “to‘g‘ri to‘rtburchakning 2/15 qismi bo‘yalgan” deyiladi. agar uch qismi bo‘yalsa, u holda “to‘g‘ri to‘rtburchakning 3/15 qismi bo‘yalgan” deyiladi. agar to‘g‘ri to‘rtburchakning hamma qismlari bo‘yalsa, u holda birinchisida 15/15, ikkinchisida 6/6, uchinchisida esa 12/12 va h. k. kasr hosil bo‘ladi. yodingizda tuting! agar har bir to‘g‘ri to‘rtburchakning hamma qismlarini bo‘yasak, unda bir butun to‘g‘ri to‘rtburchak hosil bo‘ladi. shuning uchun surat va maxraji bir xil bo‘lgan har qanday kasr 1ga teng bo‘ladi:15/15=1; 6/6=1; 12/12=1 2-masala rasmlar nimasi bilan bir-biriga o’xshash 3-masala har bir kasrga mos keladigan sonni yozing iv.yangi mavzuni mustahkamlash.”ziyrak bilimdon”kasrlarni belgilang маtеmаtik diktant 1.36:2 bo’linmasi qaysi songa teng 2.84 :4 soninig bo’linmasi qaysi songa teng kim chaqqon? 3. 15 bilan 3 ning ko’paytmasi qaysi songa teng: 4. 24 bilan 4 ning ko’paytmasi qaysi songa teng: 6 92 2 4 10 9 40 …

4 / 30

shakl: jamoa, guruh bilan va har bir o'quvchi bilan ishlash. jihoz: darslik, mavzu asosida ko'rgazmali materiallar, jadval. nazorat: og'zaki nazorat, savol-javob, kuzatish, o'z-o'zini nazorat qilish. baholash: o'quvchilar 5 ballik revting tizimida baholanadi. matematika fanidan 1-soatlik dars ishlanmasi mavzu: soat, minut. 100-6 ko'rinishdagi misollarni yechish (50-51-betlar). darsning maqsadi: ta’limiy: o‘quvchilarga 3 xonali sonlarni yechishni tushuntirish, tarkibli masala yechish. tk1: so‘z va gaplarni bog‘lagan holda o‘z fikrini aniq va ravshan ifodalay olish; tk6: aniq hisob-kitoblarga asoslangan holda shaxsiy rejalarni tuzish; fk1: o‘rganilgan matematik tushunchalarni qabul qila olish, mavzuga doir tegishli misollar keltira olish. tarbiyaviy: a) o'quvchilarning matematika faniga bo'lgan qiziqishini yanada orttirib borish; b) har bir matematik muammolarni ahillik. birodarlik, hamjihatlik, hozirjavoblik bilan bajarish fazilatlarini tarbiyalash.tk3: masala yechimiga yaqinlashish darajasini baholay olish va zarur hollarda o‘z faoliyatini to‘g‘rilay olish; rivojlantiruvchi: tasavvur ko‘nikmalarini rivojlantirish. fk2: o‘qituvchi bilan hamkorlikda masalaning yechimini topish rejasini tuza olish, tuzilgan reja asosida ishlay olish va o‘z faoliyatini to‘g‘rilab …

5 / 30

qulay usul bilan yechish munozara muammoli izlanish izlanish amaliy ish muammoli izlanish 17 minut 5-bosqich. yangi mavzuni mustahkamlash savol-javob orqali yangi mavzu mustahkamlanadi. muammoli izlanish 3 minut 6-bosqich. baholash 1. o'quvchining darsda ishtiroki hisobga olinib, reyting bali e'lon qilinadi. 2. dars yakunlanadi. 2 minut 2 minut 7-bosqich. uyga vazifa 6-masala, 7-misol. tushuntirish 2 minut darsning borishi: 1-, 2-bosqichlar texnologik xarita asosida tashkil etiladi. 3-bosqich. o'tilgan mavzuni mustahkamlash: o'tilgan mavzuni mustahkamlash maqsadida mustaqil ish o'tkazish. (doskaga ushbu rasmlar ilinadi va har bir guruhdan o’quvchilar navbatma-navbat chiqib ishlanadi. misolni to’g’ri bajargan o’quvchiga rag’bat kartochkasi beriladi) qolgan o’quvchilarga rangli qog’ozdan tayyorlangan shakllari tarqatiladi. o’quvchilarga shaklni daftarlariga yopishtirib, peremetrini topish beriladi. 4-bosqich. yangi mavzu bayoni. 1-misol (og'zaki).soatning kichik mili soatni necha bo'lganini ko'rsatadi. u bir raqamdan ikkinchi raqamgacha 1 soatda o'tadi. soatning katta mili minutni ko'rsatadi. u bir chiziqchadan ikkinchi chiziqchaga 1 minutda o'tadi. 1 soat = 60 minut. savoljavob o'tkazish: 1) soat qaysi …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 30 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "4-sinf matematika dars ishlanma. kasrlar"

слайд 1 matematika fanidan 1-soatlik ochiq dars ishlanmasi mavzu: “kasrlar” ta’limiy: o‘quvchilarga kasr haqida tushuncha berish; tk1: fikrni mantiqiy izchillikda ifodalay olish; fk1: kasrlarni so‘zlar, kasrlar yoki modellar yordamida tasvirlay olish. tarbiyaviy: mavzuni o‘tish davomida o‘quvchilarni bir-birini hurmat qilishga, o‘zaro do‘stona munosabatda bo‘lishga o‘rgatish; tk4: atrofdagilar bilan o‘zaro muloqot chog‘ida odob-axloq qoidalariga rioya qilish va guruhda ishlash. rivojlantiruvchi: o‘quvchilarning mustaqil fikrlashini, kasrlarni to‘g‘ri o‘qish malakalarini rivojlantirish fk2: o‘rganilgan matematik tushunchalar, faktlar va algoritmlarni o‘quv vaziyatlarda qo‘llay olish va yangi bilimlar hosil qila olish. darsning jihozi: darslik, jadval va rasmlar,tarqatmalar darsning metodi: ...

Этот файл содержит 30 стр. в формате PPTX (2,4 МБ). Чтобы скачать "4-sinf matematika dars ishlanma. kasrlar", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: 4-sinf matematika dars ishlanma… PPTX 30 стр. Бесплатная загрузка Telegram