maktabgacha ta’lim tashkilotlarida tabiat bilan tanishtirish orqali ko‘rgazmali metod va o‘rgatish usullaridan foydalanish

DOCX 14 стр. 54,0 КБ Бесплатная загрузка

14 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 54,0 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 14

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 14

o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti «maktabgacha ta’lim» fakulteti 305-guruh talabasi isrofilova diffuza abdumo‘minovnaning «maktabgacha ta’lim tashkilotlarida tabiat bilan tanishtirish orqali ko‘rgazmali metod va o‘rgatish usullaridan foydalanish» mavzusida kurs ishi bajardi: 305-guruh talabasi isrofilova diffuza abdumo‘minovna ilmiy rahbar: _________________________________________ toshkent-2025 mundarija: kirish................................................................................................................. 3 i-bob. tabiat bilan tanishtirishda ko‘rgazmali metod va o‘rgatish usullarining asoslari 1.1. ko‘rgazmali metodning ta’rifi va turlari……………………………………. 7 1.2. ko‘rgazmali metodning ta’lim jarayoniga ta’siri……………………………. 11 ii-bob. tabiat bilan tanishtirishda o‘rgatish usullaridan foydalanish 2.1. tabiatni bevosita kuzatish usuli……………………………………………... 17 2.2. o‘rgatishda o‘yin metodlaridan foydalanish………………………………… 21 xulosa………………………………………………………………………... 29 foydalanilgan adabiyotlar............................................................. 31 kirish mavzuning dolzarbligi. maktabgacha ta’lim tashkilotlarida tabiat bilan tanishtirish orqali bolalarga tabiatni sevdirish, uning go‘zalligini va boyliklarini tushuntirish zamonaviy ta’lim tizimining muhim yo‘nalishlaridan biridir. bu mavzu nafaqat bolalarning jismoniy va aqliy rivojlanishiga, balki ekologik ongini shakllantirishga ham katta hissa qo‘shadi. ayniqsa, ko‘rgazmali metod va o‘rgatish usullaridan foydalanish, bolalarning tabiatni to‘g‘ri anglash …

2 / 14

oid qo‘shimcha chora-tadbirlar to‘g‘risida»gi[footnoteref:1] farmoni, 2020-yil 23-iyundagi «maktabgacha ta’lim tizimini tubdan isloh qilish bo‘yicha chora-tadbirlar» to‘g‘risidagi qarori, hamda 2021-yilgi «bolalar ta’limi va tarbiyasini takomillashtirishga doir chora-tadbirlar»[footnoteref:2] to‘g‘risidagi qarorlar mamlakatimizda maktabgacha ta’lim tizimini rivojlantirishning ustuvor yo‘nalishlarini belgilab berdi. ushbu hujjatlar ta’lim sifatini oshirish, bolalar uchun innovatsion ta’lim metodlarini ishlab chiqish va joriy etish, ekologik ta’limni kuchaytirish maqsadlarini ko‘zda tutadi. shuningdek, 2020-yildan boshlab, davlat tomonidan maktabgacha ta’lim tizimini yanada rivojlantirish maqsadida «dts» (davra ta’limi sistemasi) dasturi ishlab chiqildi. bu dastur ilk bosqichda maktabgacha ta’lim tashkilotlari uchun raqamli texnologiyalarni qo‘llash, o‘qituvchilarning malakasini oshirish va ta’limda ko‘rgazmali metodlar hamda interaktiv o‘rgatish usullarini kengaytirish bo‘yicha aniq chora-tadbirlarni o‘z ichiga oladi. ushbu dasturda ekologik ta’limga e’tibor qaratish, tabiat bilan tanishtirishda yangi o‘quv usullarini joriy etish, bolalarning ekologik ongini shakllantirishga alohida urg‘u berilgan. shunday qilib, bu yangi dasturlar ta’lim jarayoniga innovatsion yondashuvlarni kiritishda va tabiat bilan tanishtirishda ko‘rgazmali metodlarning samaradorligini oshirishda muhim rol o‘ynaydi. [1: prezident shavkat …

3 / 14

a bolalar uchun intellektual, hissiy va jismoniy rivojlanishni ta’minlovchi innovatsion usullarni joriy etishni o‘z ichiga oladi. «ilk qadam» dasturi asosida ta’limda ko‘rgazmali metodlar va o‘rgatish usullari, ayniqsa, tabiat bilan tanishtirishda bevosita kuzatish va ekologik mavzularni o‘rgatishda yanada samarali qo‘llanilmoqda. bu dastur doirasida o‘qituvchilar uchun treninglar, bolalar uchun o‘yinlar va ekskursiyalar tashkil etilmoqda, bu esa bolalarga tabiatni o‘rganishning amaliy usullarini taqdim etadi. tabiat bilan tanishtirish jarayonida ko‘rgazmali metod va o‘rgatish usullaridan samarali foydalanish, bolalarga nafaqat tabiatni o‘rganishga, balki uning muhofazasiga bo‘lgan mas’uliyatni his qilishga yordam beradi. bu jarayon nafaqat bolalarning dunyoqarashini kengaytiradi, balki ularga atrof-muhitga bo‘lgan hurmatni o‘rgatadi. shuning uchun, ushbu mavzu mamlakatimiz ta’lim tizimining yuqori maqsadlariga erishishga yordam beruvchi muhim elementdir. muammoning o‘rganilganlik darajasi. maktabgacha ta’limda tabiat bilan tanishtirish va ko‘rgazmali metodlarni qo‘llashga oid ilmiy tadqiqotlar 20-asrning o‘rtalaridan boshlab o‘rganila boshlandi. bu tadqiqotlar, asosan, bolalar ta’limini yaxshilash, ekologik ongni shakllantirish va tabiatni o‘rgatish metodlarini rivojlantirishga qaratilgan. quyida ushbu sohada olib …

4 / 14

xususan, nils eriksson (1986) tomonidan yozilgan «ecology in early childhood education» nomli maqolada, tabiatni o‘rganishning ko‘rgazmali metodlarini joriy etishning samaradorligi haqida ma’lumot berilgan. o‘zbekistonda maktabgacha ta’limda tabiat bilan tanishtirish va ekologik ta’limni rivojlantirish bo‘yicha ilmiy izlanishlar 2000-yillardan keyin kengayib bordi. o‘zbekiston respublikasi prezidentining 2017-yilgi farmoni asosida maktabgacha ta’lim tizimi isloh qilindi. ushbu farmon ekologik ta’limni rivojlantirish va tabiatni o‘rganish metodlarini yanada samarali qo‘llashga qaratilgan edi. o‘zbekiston pedagoglari, jumladan, sh. sh. kamolov (2011), z. a. akbarov (2014), va d. s. mahmudov (2017) ekologik ta’lim metodlari, ko‘rgazmali o‘rgatish usullari va tabiatni o‘rganishning pedagogik jihatlarini o‘rganib chiqdilar. akbarov z. a. «maktabgacha ta’limda ekologik ta’lim» (2014) nomli ilmiy ishida maktabgacha ta’lim muassasalarida tabiatni o‘rgatishning metodik asoslarini va amaliy yondashuvlarini tahlil qilgan. «ilk qadam» dasturi 2020-yilda ishlab chiqilib, o‘zbekiston maktabgacha ta’lim tizimida tabiatni o‘rgatish metodlarini kengaytirish va ekologik ta’limni rivojlantirishga qaratilgan dastur sifatida joriy etildi. ushbu dasturga asosan maktabgacha ta’lim muassasalarida ekologik ongni shakllantirish va …

5 / 14

larni joriy etishga qaratilgan. kurs ishining maqsadi. maktabgacha ta’lim tashkilotlarida tabiat bilan tanishtirishda ko‘rgazmali metod va o‘rgatish usullarining o‘rnini, ahamiyatini va samaradorligini tahlil qilish, shuningdek, bu metodlarning ta’lim jarayonidagi o‘rnini oshirish bo‘yicha tavsiyalar ishlab chiqishdir. kurs ishining vazifalari: · maktabgacha ta’limda tabiat bilan tanishtirishning ahamiyatini o‘rganish. · tabiatni o‘rgatishda ko‘rgazmali metodlar va o‘rgatish usullarini tahlil qilish. · maktabgacha ta’lim muassasalarida ekologik ta’limni rivojlantirishga oid innovatsion yondashuvlarni aniqlash. · ko‘rgazmali metodlarning samaradorligini amaliy misollar bilan ko‘rsatish. · o‘zbekiston maktabgacha ta’lim tizimida tabiatni o‘rgatishning metodik asoslarini ishlab chiqish. kurs ishining predmeti. maktabgacha ta’lim tashkilotlarida tabiat bilan tanishtirish jarayonida ko‘rgazmali metod va o‘rgatish usullarining qo‘llanilishi. kurs ishining obyekti. maktabgacha ta’lim tashkilotlarida ekologik ta’lim va tabiatni o‘rgatish jarayonlari, shuningdek, ushbu jarayonlarda qo‘llaniladigan ko‘rgazmali metodlar va o‘rgatish usullari. kurs ishining tuzilishi: kirish, 2 ta bob, umumiy xulosa va foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxatidan iborat. i-bob. tabiat bilan tanishtirishda ko‘rgazmali metod va o‘rgatish usullarining asoslari 1.1. ko‘rgazmali metodning …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 14 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "maktabgacha ta’lim tashkilotlarida tabiat bilan tanishtirish orqali ko‘rgazmali metod va o‘rgatish usullaridan foydalanish"

o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti «maktabgacha ta’lim» fakulteti 305-guruh talabasi isrofilova diffuza abdumo‘minovnaning «maktabgacha ta’lim tashkilotlarida tabiat bilan tanishtirish orqali ko‘rgazmali metod va o‘rgatish usullaridan foydalanish» mavzusida kurs ishi bajardi: 305-guruh talabasi isrofilova diffuza abdumo‘minovna ilmiy rahbar: _________________________________________ toshkent-2025 mundarija: kirish................................................................................................................. 3 i-bob. tabiat bilan tanishtirishda ko‘rgazmali metod va o‘rgatish usullarining asoslari 1.1. ko‘rgazmali metodning ta’rifi va turlari……………………………………. 7 1.2. ko‘rgazmali metodni...

Этот файл содержит 14 стр. в формате DOCX (54,0 КБ). Чтобы скачать "maktabgacha ta’lim tashkilotlarida tabiat bilan tanishtirish orqali ko‘rgazmali metod va o‘rgatish usullaridan foydalanish", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: maktabgacha ta’lim tashkilotlar… DOCX 14 стр. Бесплатная загрузка Telegram