musiqiy saxnaviy janrlar

DOCX 32 pages 10.7 MB Free download

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇
1 / 32
o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi _________________________________________ universiteti “______________________________________” yo‘nalishi _______-guruh talabasi ________________________________ning “__________________________________________ ” fanidan “musiqiy saxnaviy janrlar” mavzusida kurs ishi bajardi: ________-guruh talabasi _______________________ ilmiy rahbar: ______________________________________ ____________________-2025 mundarija: kirish…………………………………………………………………...........2-5 i.bob. musiqaviy saxnaviy asarlarning nazariy asoslari 1.1. musiqiy saxnaviy asarlarning yaratilish tarixi………………….…………6-12 1.2. musiqiy saxnaviy asarlarning janrlari……….…………………….……..12-16 ii.bob. o‘zbek saxnaviy asarlarning rivojlanish omillari 2.1. o‘zbek operalarining tashkil topishi va ularning rivojlanishi……….…...17-23 2.2. o‘zbekistonda balet janrining rivojlanishi…………………………….…23-25 xulosa……………………………………………………….………...….26-26 foydalanilgan adabiyotlar………………………….……..…27-27 ilova………………………………………………...……………..………28-32 kirish bugun butun dunyo o‘zgarmoqda”, - degan so‘zlarni ko‘p eshitamiz. aslida dunyo hamisha o‘zgarishda, gegel falsafasidan[footnoteref:1] ozgina xabari bor inson uchun bu kunday ravshan. sotsiologlar bildirgan fikrga ko‘ra, jamiyat o‘z-o‘zini yangilab boradi, agar jamiyatdagi barcha bo‘g‘inlar to‘g‘ri ishlasa yangilanish bosqichma-bosqich harakterga ega bo‘lib, doimiy bo‘ladi. maboda, biror sohada “buzilish” yuz bersa, yangilanish doimiyligi buziladi, hamda muammolar to‘planib boradi va kun kelib u “portlash”ga sabab bo‘lishi mumkin. tasavvur qilaylik, ayni “buzilish” ta’lim sohasida, tarbiya sohasida yuz bersa …
2 / 32
]. e’tiborli jihati bu fikrlarning barchasida unga munosabat barobar – ijobiydir. tarixchilarning guvohlik berishicha, barcha davrlarda zamona ziyolilari yosh avlod tarbiyasiga alohida e’tibor berishni eng dolzarb va muhim masala sifatida baholaganlar. faoliyat sohasi bevosita ta’lim bilan bog‘liq shaxslar bu borada ayniqsa faol bo‘lganlar. bunga abdulla avloniy, qori niyoziy kabi fidoyi insonlarning nomini misol qilib keltirish mumkin. [2: qarang: “temur tuzuklari” – siyosiy, “fozil odamlar shahri” – falsafiy, “hayrat ul-abror” – ma’rifiy fikrlar majmuasi sifatida. ] mustaqillikka erishganimizdan so‘ng yoshlar tarbiyasiga katta e’tibor qaratila boshlandi. albatta, bu bejiz emas, boisi statistika ma’lumotlariga ko‘ra o‘zbekiston aholisining qariyb 60 % qismini yoshlar tashkil etadi. shubhasiz, bu katta kuch, katta imkoniyat, katta yutuq. agarda yoshlar qatlamini to‘g‘ri maqsadlar sari aniq yo‘naltirilsa. bordiyu, aksincha bo‘lsa, bu ijtimoiy jihatdan juda xatarli hodisadir. o‘zbekistonning birinchi prezidenti i.a.karimov tashabbusi bilan yoshlarni ajdodlarimiz shonu-shuxratiga munosib ravshda, komil inson etib tarbiyalashga katta e’tibor qaratildi va bu borasida ulkan ishlar amalga …
3 / 32
arini bildirmoqdalar va ular so‘zsiz yoshlar uchun ibratdir. ushbu moqala orqali yuqoridagi kabi salbiy muammolarga qarshi kurashish borasida ayrim fikrlar keltirib o‘tmoqchimiz. i.a.karimov ta’kidlaganidek “yuksak ma’naviyat yengilmas kuchdir”[footnoteref:3]. biz yoshlarimizning ma’naviy tarbiyasiga alohida e’tibor qaratishimiz maqsadga muvofiqdir. [3: i.a.karimov. yuksak ma’naviyat yengilmas kuch. “ma’naviyat”, t.: 2008.] «mustaqilligimizning dastlabki kunlaridanoq, - deb yozadi o‘zbekistonning birinchi prezidenti i.a.karimov, - ajdodlarimiz tomonidan ko‘p asrlar mobaynida yaratib kelingan g‘oyat ulkan, bebaho ma’naviy va madaniy merosni tiklash davlat siyosati darajasiga ko‘tarilgan nihoyatda muhim vazifa bo‘lib qoldi. o‘zlikni anglashning o‘sishidan, xalqning ma’naviy sarchashmalariga, uning ildizlariga qaytishidan iborat uzviy, tabiiy jarayon deb hisoblaymiz»[footnoteref:4]1. [4: 1 i.karimov «o’zbekiston xx1 asr bo’sag'asida: xavfsizlikka tahdid, barqarorlik shartlari va taraqqiyot kafolatlari» toshkent, «o’zbekiston», 1997. 137- bet.] o‘zbekistonda yangi ma’naviy yo‘nalishlarning shakllanishi o‘z navbatida san’atning barcha sohalariga samarali tahsir etib, ijodiy izlanishlar doirasini kengaytirib, badiiy tafakkur rivojini jadallashtirmoqda. tarixiy, madaniy va ma’naviy-axloqiy qadriyatlarning keng qatlamlarini qayta idrok etish san’atning barcha sohalarida bo‘lganidek, …
4 / 32
davrdagi tahlili yoritilgan bo‘lib, musiqiy madaniyatning har bir sohasiga qisqacha to‘xtab o‘tilgan. texnikaviy rivoj bosimida jadallab borayotgan va o‘z tahsirini o‘tkazayotgan musiqiy taraqqiyot oqimining yoshlarga tahsiri o‘z kuchini ko‘rsatmoqda. shu sababli asrlar bo‘yi ota-bobolarimizdan bizgacha yetib kelgan musiqiy madaniyatimizni asragan, an’anaviy qo‘shiqchilik va millliy musiqa boyligimizdan foydalangan holda bugungi zamon ruhiga mos musiqalar yaratish, jahon klassik musiqa san’atidan unumli foydalanish, milliy estrada ruhida qo‘shiqlar yaratish bugungi kunning dolzarb vazifasi bo‘lib qolmoqda. barkamol inson tarbiyasida, ayniqsa, ijtimoiy hayotda, yoshlar tarbiyasida musiqaning o‘rni va ahamiyatini to‘g‘ri tahlil qilib, musiqaning ta’sirchanlik kuchiga baho berishda aniq, ravshan uslubiy rejalar asosida ish ko‘rishni taqozo qilmoqda. ikkinchi tomondan, xalqimizning insoniyat madaniy taraqqiyoti tarixida tutgan o‘rnini, jahon ma’naviy xazinasiga qo‘shgan hissasini, ulug‘ ajdodlarimiz yaratgan madaniyat va san’at boyliklarini, musiqiy madaniyatning kelajak avlodga o‘z holicha yetkazish, bugungi kunda ushbu ma’naviy boyliklarni istiqlol mafkurasi manfaatlari yo‘lida xizmat qildirish va yosh avlodni shu ruhda tarbiyalash barcha mahnaviyat ahlining muqaddas burchidir. …
5 / 32
hariy musiqiy boyligini idrok eta oladigan madaniyatii inson darajasida voyaga yetkazishni nazarda tutadi. bunda o‘quvchilar musiqa san'atini butun nafosati bilan o‘rganishiari, ommaviy musiqa faoliyatlari: musiqani badiiy idrok etish, yakka va jamoa bo‘lib qo‘shiq kuylash, raqsga tushish va ijodkorlik malakalarini shakllantirish asosiy maqsad hisoblanadi. kurs ishi mavzuning dolzarbligi. hozirgi globallashuv jarayonlari tezlashgan vaqtda o‘zbek milliy musiqiy saxnaviy janrlarni professional darajada ijro eta oladigan o‘quvchi yoshlarni tayyorlash, raqobatbardoshligini ta’minlashdagi asosiy yo‘nalishlarni belgilab olish zarur. kurs ishi mavzusining maqsadi.musiqiy sahnaviy janirlarni o‘rganish orqali,musiqali dramma, opera va balet janrlari haqida to‘liq ma’lumotga ega bo‘lish. kurs ishi mavzusining obyekti. musiqiy sahnaviy janirlar,musiqali dramma, opera va balet janrlari. kurs ishi mavzusining tuzilish hajmi. kirish, ikkita bob, xar bir bobda ikkitadan paragrf, xulosa, foydalanilgan adabiyotlr ro‘yxativa ularga qilingan ilovalardan iborat. i.bob. musiqaviy saxnaviy asarlarning nazariy asoslari. i.1. musiqiy saxnaviy asarlarning yaratilish tarixi. 1945-75 yillarda o‘zbek teatr musiqasi uch asosiy janr — musiqali drama, opera va balet janrlarida …

Want to read more?

Download all 32 pages for free via Telegram.

Download full file

About "musiqiy saxnaviy janrlar"

o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi _________________________________________ universiteti “______________________________________” yo‘nalishi _______-guruh talabasi ________________________________ning “__________________________________________ ” fanidan “musiqiy saxnaviy janrlar” mavzusida kurs ishi bajardi: ________-guruh talabasi _______________________ ilmiy rahbar: ______________________________________ ____________________-2025 mundarija: kirish…………………………………………………………………...........2-5 i.bob. musiqaviy saxnaviy asarlarning nazariy asoslari 1.1. musiqiy saxnaviy asarlarning yaratilish tarixi………………….…………6-12 1.2. musiqiy saxnaviy asarlarning janrlari……….…………………….……..12-16 ii.bob. o‘zbek saxnaviy asarlarning rivojlanish omillari 2.1. o‘zbek operalarinin...

This file contains 32 pages in DOCX format (10.7 MB). To download "musiqiy saxnaviy janrlar", click the Telegram button on the left.

Tags: musiqiy saxnaviy janrlar DOCX 32 pages Free download Telegram