maktab yoshidagi bolalarda agressivlikni profilaktika qilishda o'yin terapiyasining o'rni

DOCX 30 стр. 94,0 КБ Бесплатная загрузка

30 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 94,0 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 30

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 30

toshkent amaliy fanlar universiteti “himoyaga tavsiya etilsin” sirtqi ta’lim bo’lim boshlig’i s.a.valiyev _______ ______ 2024 yil sirtqi ta’lim pedagogika va psixologiya pp 22-s-10a guruh talabasi buzrukxo'jayeva shaxnozaning “ maktab yoshidagi bolalarda agressivlikni profilaktika qilishda o'yin terapiyasining o'rni” mavzusidagi kurs ishi “himoyaga tavsiya etilsin” “psixologiya” kafedrasi mudiri: ps.f.n.,dots. s.m. tuychieva ilmiy rahbar: tafu, “psixologiya” kafedrasi katta o’qituvchisi: d.r.to‘lyaganova toshkent-2024 yi mundarija kirish i-bob. maktab yoshidagi bolalarda agressivlikni profilaktika qilishda o'yin terapiyasining o'rnining ilmiy adabiyotlardagi taxlili 1.1. kichik maktab yoshidagi bolalar agressivligini psixologik o‘rganish 1.2. maktabgacha yoshdagi tarbiyalanuvchilarda agressiv hatti harakatlarni ko’rinishlari va korreksiyalash ii-bob. agressiv bola : sabablari psixolog maslaxati 2.1. agressiv bola: sabablar, ota-onalar uchun tavsiyalar, psixolog maslahati 2.2. maktabgacha yoshdagi bolalarda agressiv xulq-atvor xulosalar……………………………………………………………………… adabiyotlar…………………………………………………………………… ilovalar……………………………………………………………………….. kirish hozirgi paytda agressivlilik muommosi psixologiyadagi eng dolzarb mavzulardan biriga aylangan. insondagi agressivlik holati har qanday sabablarga bog’liq bo’lib, bu holatning psixodiagnostikasi, psixoprofilaktikasi bo’yicha xorijda bir qancha tadqiqot ishlari olib borilgan va ulardan …

2 / 30

axloqiy ko’nikmalar shakllantirilishining psixologik mexanizmlarini takomillashtirish muhim masalalardan hisoblanadi. psixologiya va bir qator sohalarda bolalardagi agressiv xulq-atvor va agressiyani tadqiq qilgan tadqiqotchilar a.bass, l.berkovitz, e. frоmm, а.bandura va r.uolters, r.beron, d.richardson, l.m.semenyuk, g.e.breslav, i.a.furmanov, k.s.shalaginova, yu.s.bashkatova, i.f.nurmuxametova, e.l.golenisheva, e.i.berejkova, s.a.travina, t.p.smirnova va o’zbekistonlik olimlardan e.g’.g’oziev, n.g’.kamilova, g.q.to’laganova, f.f.rasulova kabi tadqiqotchilarning bu boradagi ilmiy qarashlari alohida etiborni tortadi. ish jarayonida ilmiy adabiyotlarni fanlararo nazariy tahlil qilish, eksperimental ma'lumotlarni statistik qayta ishlash usullari kabi ilmiy tadqiqot usullari qo'llanildi. maktab yoshidagi bolalarda agressivlikni profilaktika qilishda o'yin terapiyasining o'rnining ilmiy adabiyotlardagi taxlili 1.1. kichik maktab yoshidagi bolalar agressivligini psixologik o‘rganish agar biz g'arb kontseptsiyalarining xilma-xilligini tahlil qiladigan bo’lsak, ulardan eng muhimlaridan uchtasini ajratishimiz mumkin. birinchisiga, agressivlik shaxsning tug'ma, instinktiv mulki sifatida qaraladigan nazariyalar kiradi (bunga psixoanalitik nazariyalar kiradi). ikkinchisi, agressiyani frustratsiyaga bo'lgan xattiharakat sifatida tasvirlaydi. uchinchisi, agressivlikni o'rganish natijasida shakllanadigan xulq-atvorning xususiyati deb hisoblaydigan tushunchalardan iborat (xulq -atvor nazariyalari). l.berkovitz "frustratsiya-agressiya" kontseptual sxemasiga uchta …

3 / 30

rqlari mavjud. o'g'il bolalar jismoniy tajovuz reaktsiyalarining ustunligi bilan ajralib turadi, yoshi kattaroq qizlar esa tajovuzni ifodalashning bilvosita usullariga ko'proq murojaat qilishadi: og'zaki, bilvosita va negativizm. ehtimol, bu o'g'il bolalarning tajovuzkorligi "tashqi tomonga", qizlar esa "ichkariga" qaratilganligi bilan bog'liqdir.[2] (бютнер к.) i.a.furmanov bolalar agressivliligini tushuntirishning turli uslubiy va kontseptual yondashuvlari, bolaning xatti-harakatlarida tajovuzning paydo bo'lishini rag'batlantiruvchi yoki qo'zg'atuvchi psixologik va ijtimoiy omillar, uni psixodiagnostikalashning bevosita va yordamchi usullari, shuningdek, psixo-ijtimoiy korrektsiya yo'nalishlarini aniq ochib bergan. uning ta’kidlashicha, bolalar o'rtasidagi konfliktlar narsalar va o'yinchoqlarni egallash bilan bog'liq bu chegaralar kesishganda paydo bo'ladi, ya'ni bir nechta bolalar boshqa bolalarning o'yinchoqlarini olish orqali o’z chegaralarini kengaytirishga harakat qiladi. buni 2, 4 va 7 yoshli uchta o'g'il bolani uzoq muddatli kuzatish natijalari tasdiqlaydi. agressiv xulq-atvor bilan bog'liq eng ko'p nizolar kichik, katta va o'rta bola o'rtasida, kichiklar va katta yoshlilar o'rtasida esa qarama -qarshilik minimal bo'lganligi kuzatildi. nizolar faqat ba'zi o'yinchoqlarga egalik qilish uchun …

4 / 30

onining samaradorligiga erishgan. (травина.с.а.) y.a. bashkatova o’z tadqiqoti jarayonida kommunikativ universal ta'lim harakatlari boshlang'ich maktabning 2-3 sinf o'quvchilari tajovuzkorligiga ta'sir qilishini aniqlagan. ya’ni, boshlang'ich sinf o'quvchilarida kommunikativ universal ta'lim harakatlari past darajada va agressivlilik yuqori darajada bo’lgan, shuningdek kommunikativ yo'nalish jihatidan ham frustratsiya holati yo'nalishlari va reaktsiya turlarida farq qilgan. shuning uchun faqat korrektsion guruhni emas, balki barcha sinfdoshlarni rivojlantirish va tuzatish ishlariga jalb qilish kerak. ota - ona munosabatlarining avtoritar turi kichik maktab yoshidagi bolalarda umumiy kommunikativ ta'lim harakatlarining rivojlanishiga ta'sir ko'rsatishi va atrofidagilariga nisbatab agressiv muloqati isbotlangan. bu shuni anglatadiki, o'quvchilar bilan ishlashni rivojlantirishda ota-onalar ham ishtirok etishi kerak. 2-3- sinf o'quvchilarining kommunikativ universal ta'lim harakatlarini rivojlantirish bo'yicha samarali ishlash uchun zarur shart-sharoitlar aniqlandi. bu shartlarni hisobga olgan holda tuzatish va rivojlantirish dasturi ishlab chiqilgan. (башкатова.ю.а.) е.l. golenisheva 2005-yili kandidatlik dissertatsiya ishida boshlang'ich maktab o'quvchilarining agressivligi muammosini mikro-ijtimoiy omillar (ota-onalar, o'qituvchilar, tengdoshlar) aloqalarini o'rganish nuqtai nazaridan ko'rib chiqqan. …

5 / 30

ttiqqo'llik va ishonchsizlik xos. (голенищева е.л.) k.s.shalaginova 2003-2007 yillar davomidagi tadqiqot ishida "agressivlik" tushunchasini ilimiy asoslab beradi va u boshlang'ich maktab yoshidagi agressivlik namoyon bo'lishining to'rt darajasiga xos xususiyatni keltiradi: nol darajada - g'ayritabiiy agressivlik yo'qolgan, birinchi darajada – agressivlik asosan hissiyirodaviy sohada, ikkinchi darajada – intellektual soha hukmronlik qiladigan hissiyirodaviy sohada, uchinchi daraja – hissiy-irodaviy, intellektual, faoliyat soha hukmronlik qiladigan darajalarga ajratgan. tadqiqot natijasida agressiv boshlang'ich maktab o'quvchilarini tizimli psixologik qo'llab -quvvatlash modelini ishlab chiqqan, bu o'zaro bog'liq uchta komponent mavjudligini nazarda tutadi: 1) nazariy, shu jumladan tadqiqot ishiga tegishli kategoriya apparati ta'rifi; 2) amalga oshirishni o'z ichiga olgan empirik 1 (maktab) toifali apparatni aniqlash, diagnostika va tuzatishni amalga oshirishda tizimli yondashuv sharoitida ishlab chiqilgan agressiv boshlang'ich maktab o'quvchilariga tizimli psixologik yordam; 3) empirik 2 komponentida agressiv boshlang'ich maktab o'quvchilariga tizimli psixologik yordam ko'rsatishni amalga oshirishda bo'lajak ta'lim psixologlarini kasbiy tayyorlash uchun o'quv-uslubiy asosni (ixtiyoriy kurs misolida) ishlab chiqish …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 30 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "maktab yoshidagi bolalarda agressivlikni profilaktika qilishda o'yin terapiyasining o'rni"

toshkent amaliy fanlar universiteti “himoyaga tavsiya etilsin” sirtqi ta’lim bo’lim boshlig’i s.a.valiyev _______ ______ 2024 yil sirtqi ta’lim pedagogika va psixologiya pp 22-s-10a guruh talabasi buzrukxo'jayeva shaxnozaning “ maktab yoshidagi bolalarda agressivlikni profilaktika qilishda o'yin terapiyasining o'rni” mavzusidagi kurs ishi “himoyaga tavsiya etilsin” “psixologiya” kafedrasi mudiri: ps.f.n.,dots. s.m. tuychieva ilmiy rahbar: tafu, “psixologiya” kafedrasi katta o’qituvchisi: d.r.to‘lyaganova toshkent-2024 yi mundarija kirish i-bob. maktab yoshidagi bolalarda agressivlikni profilaktika qilishda o'yin terapiyasining o'rnining ilmiy adabiyotlardagi taxlili 1.1. kichik maktab yoshidagi bolalar agressivligini psixologik o‘rganish 1.2. maktabgacha yoshdagi tarbiyalanuvchilarda agres...

Этот файл содержит 30 стр. в формате DOCX (94,0 КБ). Чтобы скачать "maktab yoshidagi bolalarda agressivlikni profilaktika qilishda o'yin terapiyasining o'rni", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: maktab yoshidagi bolalarda agre… DOCX 30 стр. Бесплатная загрузка Telegram