xalq pedagogikasida milliy urf-odatlar, an’analar, udumlar, xalq o‘yinlari va o‘yinchoqlari, bayram va marosimlarning tarbiya vositasi sifatidagi o‘rni

PPTX 12 стр. 750,2 КБ Бесплатная загрузка

12 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 750,2 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 12

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 12

презентация powerpoint mavzu: xalq pedagogikasida milliy urf- odatlar, an’analar, udumlar, xalq o‘yinlari va o‘yinchoqlari, bayram va marosimlarning tarbiya vositasi sifatidagi o‘rni reja: yoshlar ongi va qalbiga milliy g‘oyani singdirish xalq pedagogikasida milliy urf- odatlar xalq pedagogikasida an’analar xalq o‘yinlari va o‘yinchoqlari ijtimoiy ahamiyatga ega bo‘lgan muhim an’anaviy tartiblar ma’lumki, respublikamizda joriy etilgan uzluksiz ta’lim tizimining barcha bo‘g‘inlari, shu jumladan oliy ta’lim muassasalarining oldiga davlat va ijtimoiy buyurtmalar qo‘yilgan. oliy ta’lim muassasalarining oldiga qo‘yilgan davlat buyurtmasi har tomonlama rivojlangan barkamol raqobatbardosh kadrlarni tayyorlash bo‘lsa, ijtimoiy buyurtma yoshlar ongi va qalbiga milliy g‘oyani singdirish sanaladi. talaba-yoshlar ongi va qalbiga milliy g‘oyani singdirishda dastlab ularni milliy va umuminsoniy qadriyatlar bilan tanishtirish orqali mazkur qadriyatlarga hurmat ruhida tarbiyalash muhim ahamiyat kasb etadi. milliy qadriyatlar tarkibiga kiruvchi milliy urf-odatlar, an’ana va udumlar, bayram va marosimlar avlodlar kamolotida katta tarbiyaviy ahamiyatga ega. xalqimiz asrlar davomida shu qadriyatlarga sodiq qolgan, ulardan farzandlar tarbiyasida foydalana olgan. istiqlol tantanasi …

2 / 12

, ma’naviy ma’rifiy va axloqiy-ruhiy tarbiyada komil bo‘lishga undaydi. har bir urf-odat, udum, an’analar yuqorida uluglangan fazilatlarni yosh avlod tarbiyasiga singdirish, qoralangan illatlardan yiroqlashtirish yoki forig‘ qilish kabi o‘z maqsad-vazifasiga, o‘z yo‘nalishiga ega. masalan, odamiylik, do‘st-birodarlik, bir-biriga ixtiyoriy yordam, ahillik va o‘zaro hamkorlikning yorqin namunasi bo‘lgan hashar hozirgi kungacha yetib kelgan go‘zal odatlarimizdan biridir. hashar o‘zbeklarda jamoat yoki shaxs ishiga ixtiyoriy yordam berish, ko‘pchilikning bir maqsadda, bir yoqadan bosh chiqarib, tezkorlik bilan bajarilishi zarur bo‘lgan ishlami bajarishda qo‘llangan. bu haqida yurtboshimiz shunday deydilar: «xalqimiz ma’naviyatini yuksaltirishda milliy urf-odatlarimiz va ulaming zamirida mujassam bo’lgan mehr-oqibat, insonni ulug‘lash, tinch va osoyishta hayot, do‘stlik va totuvlikni qadrlash, turli muammolarni birgalashib hal qilish kabi ibratli qadriyatlar tobora muhim ahamiyat kasb etmoqda. shu o‘rinda «g’arb - qonunlar, sharq - urf-odatlar asosida boshqariladi», -degan gapni eslashimiz joiz. avvallari qonunchilik axloqiy huquqiy qadriyatlar, turli irim shaklidagi ta’qiqlar, keyinchalik diniy e’tiqodning kuchayishi bilan «uvol» deyilguvchi taqiqlar ko‘rinishida amalga …

3 / 12

tilishlarimizga, taraqqiyot talablariga to‘la javob beradigan, yillar o‘tgani sari qadri ortib boradigan g‘oya va tushunchalardir»} an’ana - kishilar ongida, hayotida o‘z o‘rni topgan ijtimoiy hodisa bo‘lib, avloddan avlodga o‘tadigan, takrorlanadigan tartib va qoidalardir. urf-odat - kishilaning kundalikdagi turmushiga singib ketgan, ma’lum muddatda takrorlanib turuvchi xatti-harakat, ko‘pchilik tomonidan qabul qilingan ko‘nikma va xulq-atvor qoidalaridir. masalan, kichiklarning kattalarga salom berishi, mehmonlani alohida hurmat bilan izzatlash va h.k. marosim - ko‘pincha an'ana va urf-odatning tarkibiy qismi bo‘lib, inson hayotidagi muhim voqealani nishonlashga qaratilgan hayotiy tadbirlardir. an’ananing tarkibiy bo‘lagi odat, odatning muhim bir qismi marosim bo‘lib, odat kundalik hayotda uchrashi mumkin bo‘lsa, marosim inson hayotidagi muhim hodisalar sodir bo’lganda vujudga keladi. masalan, yoshlar voyaga yetganda uylanishi va turmushga chiqishi an’ana bo‘isa, m a’lum tartibga ega bo'lgan nikoh to‘yi urf-odat hisoblanadi. bu to ‘yda nikohdan o ‘tish, uzuk taqish kabi marosimlar o‘tkaziladi. yuqoridagi an’ana, urf-odat, marosimlar birgalikda kelin kuyov, qarindoshlar va do‘stlari uchun bayramga aylanishi …

4 / 12

bolani beshikka belashdan oldin, beshik atrofidan, tagidan non, qoshiq, pichoq o ‘tkazilgan. bu shu xonadon ma’g’rur va to‘q bo‘lsin, pichog‘i moy ustida, qoshig‘i kosada tursin, shu bilan birga xonadon farzandlarga to’lsin degan ramziy ma’noni anglatgan, onaga juft nonni tishlatish esa ona va bolaning rizqli-nasibali bo’lishini bildirgan. xalqimizga xos bo‘lgan non bilan bog‘liq quyidagi urf-odatlar ham yuqoridagi fikrni tasdiqlaydi: • dasturxon boshida nonni oila boshlig‘i ushatadi. • endigina atak-chechak yura boshlagan go‘dakning oyoqlari orasidan «yurgan yo‘lidan rizq-nasibasi unsin», deb non dumalatiladi. • mehmonga borayotgan odam albatta, hech bo’lmaganda ikkita nonni qo‘ltig‘iga qistirib, yo‘l oladi. mezbonning uyida ham dasturxonga eng avvalo non qo‘yiladi. qaytishda ham mehmon qo’liga albatta, bir juft non tutqaziladi. • azaldan chaqaloq beshikka belanayotganda «boshi omon bo‘lsin, nondek aziz bo‘lsin», deb boshi ostiga bir burda non qo‘yiladi. • beshikka belangan bolaning onasiga yog‘ surtilgan non tishlatiladi. bolalardan biri shu nonni olib qochadi. ortidan boshqa bolalar quvib yetishadi va «o‘lja»ni …

5 / 12

hga ruxsat beradi, aks holda haydab yuboradi. fotiha berish marosimiga katta ustalar kalonrar boshchiligida taklif qilinadi. ziyofatga kasb rahbarlari bilan domla ham chaqiriladi. gap - gashtak tarzida o ‘tkaziladigan o‘tirishlarda dasturxonga shirinliklar, meva-chevalar qo‘yiladi, issiq ovqatlar tortiladi. keyin kalanrar yangi sarpolar kiygan shogirdni davraga chaqirib, ustasiga va shogirdiga shunday murojaat qiladi: «usta, siz shogirdingizni boqdingiz, kiyintirdingiz, non, tuz va pul berdingiz, shunga rozimisiz?» «roziman!» - deb javob beradi usta. keyin shogirddan so‘raydi: «ustaga xizmat qilding, xizmatingga rozimisan?» «roziman!» shundan key in usta-shogird o‘rtasida suhbat bo‘lib o ‘tadi. shogird ustasiga qarab: «ko‘p xizmatingizni qildim, ko‘p tuzingizni yedim, usta rozi bo‘ling!» usta unga javoban: «urdik, so‘kdik, koyidik, sen ham rozi bo‘l», - deydi. e’tiboringiz uchun rahmat ! image2.png image3.png image4.png image5.png /docprops/thumbnail.jpeg

Хотите читать дальше?

Скачайте все 12 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "xalq pedagogikasida milliy urf-odatlar, an’analar, udumlar, xalq o‘yinlari va o‘yinchoqlari, bayram va marosimlarning tarbiya vositasi sifatidagi o‘rni"

презентация powerpoint mavzu: xalq pedagogikasida milliy urf- odatlar, an’analar, udumlar, xalq o‘yinlari va o‘yinchoqlari, bayram va marosimlarning tarbiya vositasi sifatidagi o‘rni reja: yoshlar ongi va qalbiga milliy g‘oyani singdirish xalq pedagogikasida milliy urf- odatlar xalq pedagogikasida an’analar xalq o‘yinlari va o‘yinchoqlari ijtimoiy ahamiyatga ega bo‘lgan muhim an’anaviy tartiblar ma’lumki, respublikamizda joriy etilgan uzluksiz ta’lim tizimining barcha bo‘g‘inlari, shu jumladan oliy ta’lim muassasalarining oldiga davlat va ijtimoiy buyurtmalar qo‘yilgan. oliy ta’lim muassasalarining oldiga qo‘yilgan davlat buyurtmasi har tomonlama rivojlangan barkamol raqobatbardosh kadrlarni tayyorlash bo‘lsa, ijtimoiy buyurtma yoshlar ongi va qalbiga milliy g‘oyani singdirish sanaladi. ta...

Этот файл содержит 12 стр. в формате PPTX (750,2 КБ). Чтобы скачать "xalq pedagogikasida milliy urf-odatlar, an’analar, udumlar, xalq o‘yinlari va o‘yinchoqlari, bayram va marosimlarning tarbiya vositasi sifatidagi o‘rni", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: xalq pedagogikasida milliy urf-… PPTX 12 стр. Бесплатная загрузка Telegram

xalq pedagogikasida milliy urf-odatlar, an’analar, udumlar, xalq o‘yinlari va o‘yinchoqlari, bayram va marosimlarning tarbiya vositasi sifatidagi o‘rni

Предварительный просмотр (5 стр.)

Хотите читать дальше?

О "xalq pedagogikasida milliy urf-odatlar, an’analar, udumlar, xalq o‘yinlari va o‘yinchoqlari, bayram va marosimlarning tarbiya vositasi sifatidagi o‘rni"

Похожие файлы