xalq pedagogikasida milliy urf odatlar an'analar udumlar

PPTX 16 стр. 3,1 МБ Бесплатная загрузка

16 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 3,1 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 16

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 16

xalq pedagogikasida milliy urf odatlar an'analar udumlar xalq pedagogikasiningmohiyativa ahamiyati mohiyati: xalq pedagogikasi — buxalqningko‘pasrlik hayotiy tajribasi, ma’naviyqadriyatlari, urf- odatlari, an’analari, xalqijodi orqalishaklangan tarbiya vata’limhaqidagibilimlar tizimidir. u insonninghartomonlamabarkamolbo‘lib yetishishiga xizmat qiluvchi qadimiy va tabiy pedagogikjarayonniaksetiradi. xalq pedagogikasiko‘pinchaog‘zakishaklda avlodan-avlodgao‘tibkelganva miliyo‘zlikni anglash, ijtimoiyhayotdafaol ishtiroketish uchun asosbo‘libxizmat qilgan. ahamiyati: 1. miliyo‘zliknianglash: xalq pedagogikasimiliy qadriyatlar, urf- odatlarva an’analarnisaqlashorqali yoshavlodnio‘z miliy madaniyati vatarixinianglashga undaydi. 2. ma’naviy tarbiya: axloqiy qadriyatlar, odob-axloq me’yorlariva insoniylikfazilatlarinishaklantiradi. 3. hayotiyko‘nikmalar: amaliy tajribava mehnatga oidbilimlarni yosh avlodgao‘rgatadi. 4. ijtimoiy tarbiya: jamoatchilikqadriyatlarinisingdiradi, hamkorlikva birdamli kao‘rgatadi. 5. tarixiy merosnisaqlash: boy madaniy vatarixiy merosni avlodan- avlodgayetkazadi. 6. ekologikongnirivojlantirish: tabiatniasrashva undanoqilona foydalanishgachaqiradi. • miliy urf-odatlarva an'analar xalq pedagogikasiningajralmas qismihisoblanadi, chunkiular avlodan-avlodgaot'ib, jamiyatning tarbiyaviy, axloqiy vamadaniy qadriyatlarini saqlabqolishgayordamberadi. xalq pedagogikasimiliy urf- odatlarva an'analar orqali yosh avlodni tarbiyalashda, ularga o'zxalqining tarixini, madaniyatini, axloqiy mey'orlarinio'rgatishdamuhim roloy'naydi. misoluchun, o'zbek xalqining "mehmondos'tlik" , "kata vakichiknihurmat qilish", "oilaga et'iborberish" kabiqadriyatlarixalq pedagogikasiningasosiy tamoyilaridanbiridir. bu urf -odatlarva an'analar yoshlarni tog''ri tarbiyalashda, ularni axloqiy jihatdanshaklantirishda …

2 / 16

ngajralmasqismisifatida yoshlarni tarbiyalashdamuhimroloy'naydi. bu urf-odatlarva an'analar, asosan, milatning tarixiy tajribasi, madaniy qadriyatlariva axloqiy mey'orlarini aksetiradi. xalq pedagogikasida urf-odatlarva an'analarning o'rni quyidagichabo'ladi: 1. axloqiy vama'naviy qadriyatlarni shaklantirish: miliy urf-odatlarva an'analar, masalan, mehmondos'tlik, katalargahurmat, o'zaro yordam, adolat, vahalolikkabi qadriyatlarni yoshavlodgasingdiradi. bu qadriyatlarjamiyatdayaxshifuqarolarni tarbiyalashdamuhim omilbo'ladi. 2. yoshlarni ijtimoiyhayotga tayyorlash: miliyurf-odatlarva an'analar, masalan, toy', navro'z, mehnatbayramlarikabi tadbirlar orqali yoshlarni ijtimoiy hayotgatayyorlaydi. ushbu tadbirlarda yoshlaroilaviy va jamoaviyan'analargahurmat ko'rsatishni, bir-birigayordam berishni, vajamiyatdao'zo'rnini topishnio'rganadilar. 3. madaniy merosnisaqlash: xalq pedagogikasi orqali miliy urf -odatlarva an'analaravlodan-avlodgaot'ib, xalqning madaniy merosinisaqlashgayordamberadi. bu an'analar, musiqalar, raqslar, san'at asarlarivaboshqa madaniy elementlar orqali yoshlaro'z milatiningmadaniyboyliklarinio'rganadilar. 4. o'ziga xostarbiya metodlari: miliy urf-odatlarva an'analar o'ziga xostarbiya uslublarinitaklifetadi. masalan, xalq oy'inlari, hikoyalar, maqolarva aforizmlar orqali tarbiyajarayonio'ziga xosshaklga egabo'ladi. bumetodlaryoshlarni aql-idrokva axloqiy jihatdan rivojlantirishdasamarali bo'ladi. 5. katalargahurmatvao'zaro aloqalar: miliyan'analaryoshlarnikatalarga hurmatko'rsatishga, ularning tajribasidan foydalanganholdao'rganishga, hamda oilaviy vajamiyatdagimunosabatlarni mustahkamlashgao'rgatadi. xalq pedagogikasida miliy urf-odatlarva an'analar orqali yoshlarnafaqato'z madaniyativatarixinio'rganadilar, balki jamiyatdatog''riva mas'uliyatlifuqarolar sifatida os'ibboradilar. bujarayon milatningkelajagiuchun muhim ahamiyatgaega. oilavajamiyatda qadriyatlarnishaklantirishdagi roli. • …

3 / 16

ilavajamiyat qadriyatlarni shaklantirishdamuhimroloy'naydi, chu'nki ularyoshlarning axloqiy, manaviy, ijtimoiy vamadaniy rivojlanishigabevositatas'irko'rsatadi. oilavajamiyatningbujarayondagiroli quyidagichata'riﬂanadi: • 1. oilaningroli: • oila – ilktarbiya manbai: oila, bolalar oshiradiva ularjamiyatdasog'lom im'liso ya oqalarnio'rnatishgatayyor • ka'talargahurmat vamas'uliyatni di al ' , laa alarga ' viy katt atishni a bolala o : o k h mat atis hur o rg an an'alarga rioyaqilishniva masuliyatnitushunishnio'rgatadi. b'u qadriyatlarkeyinchalikjamiyatda uchun ilktarbiya maktabidir. oila muhitida bolalaro'zlarining axloqiy qadriyatlarini, xulq-atvorini, mehr- oqibat va o'zarohurmatnio'rganadilar. ota-o'n'alaro'z farzandlariga tog''riva notogri, yaxshiva yomonniajratishni, ozarohurmatvahamkorlikni mustahkamlashgayordamberadi. shuningdek, o'zarohurmatva muomalamadaniyatinio'rgatadilar. 2. jamiyatningroli: madaniy va axloqiy qadriyatlarni singdirish: jamiyat bolalarga vayoshlaruchun axloqiy mey'orlar, ijtimoiy talablarva madaniy qadriyatlarnio'rgatadi. oq'ish, mehnat, dos'tlik, halolikvaadolatkabi qadriyatlar jamiyatdaijtimoiybarqarorliknita'minlaydi. ijtimoiyo'zaro aloqalarva norma: jamiyat yoshlarning ijtimoiy munosabatlarinishaklantiradi. ulardos'tlik, hamkorlik, o'zaro yordam, vatenglikkabi qadriyatlarni jamiyatdaamalgaoshiradilar. jamiyatning mey'orlari vaan'analari yoshlarning qandayijtimoiy aloqalarda bo'lishinibelgilaydi. tarbiyaviy muhit yaratish: jamiyat yoshlarnioq'itishva tarbiyalashuchun zarurbo'lgan muhitni yaratadi. oq'ish-tarbiyaviy muassasalar, madaniy tadbirlar, ijtimoiy tashkilotlarvaboshqajamiyat tuzilmalari yoshlarni axloqiy vama'naviy qadriyatlarasosida tarbiyalashdamuhimroloy'naydi. 3. oilavajamiyatningo'zaro tas'iri: oilavajamiyato'rtasidagi …

4 / 16

lanadiva yoshlarjamiyatdao'zo'rnini topishgatayyorbo'ladilar. oilavajamiyatbirgalikdayoshlarni tog''riaxloqiy qarorlar qabulqilishga, o'zlarinivaatrofdagilarni hurmat qilishga, hamdajamiyatdamas'uliyatli fuqarolarbo'lishgao'rgatadi. oilavajamiyatbir-birini to'ldiruvchi tizim sifatida qadriyatlarnishaklantirishdaasosiyo'rin tutadi. oila yoshlarni tarbiyalashda boshlang'ichva mustahkamlovchiroloy'nasa, jamiyatularning ijtimoiy vamadaniyrivojlanishini qo'llab-quvvatlaydi. bujarayonlarbirgalikdaamalgaoshirilganda, yoshlarsog'lom, axloqiy vama'naviy jihatdan to'liq shaklangan shaxslarbo'libos'adilar. marosimlarva ularning tarbiyaviy ta’siri marosimlar, xalqning urf- odatlari vaan'analaribilan chambarchasbog'liqbo'lib, bo' ' , an, asos a ega lar irg sim ta s i bi lad tar jamiyatning muhim voqealarininishonlash, qadriyatlarni yoshavlodga b , k, e i i shuningd vazifasin insonlarn i ula htiris ish v rad rlas kaz tarbiyaviy, axloqiy va estetik jihatdan insonni shaklantiradi. marosimlarning tarbiyaviyta'siriquyidagi jihatlarda korinadi: 1. axloqiy tarbiya: marosimlar, ayniqsa, oilaa'zolariva jamiyatningboshqaa'zolaribilanbirgalikdabajarilganda, yoshlarni axloqiy qadriyatlar, hurmat, mehr-oqibat, hamkorlik vaboshqalarni qadrlashgao'rgatadi. masalan, toy', nikoh, tug'ilgankunkabi marosimlar, kata vakichiknihurmat qilishni, oilaa'zolariga et'iborberishnio'rgatadi. 2. madaniyatva urf-odatlarnisaqlash: marosimlar orqali xalqning madaniy merosi, tarixiy qadriyatlariva urf-odatlari yoshavlodgaot'kaziladi. bu orqali yoshlaro'z miliy identitetini anglab,jamiyatning qadriyatlarini qadrlashnio'rganadilar. 3. jamoaviylikvabirlashish: marosimlarko'pinchaka tajamoa yig'ilishlarisifatida ot'kaziladi, bu esa odamlarnibirlashtiradi. bunday holatlaryoshlarnijamiyatga …

5 / 16

ikva mehr-muha batkabifazilatlarni rivojlantiradi. 5. tarbiyaviyo'rnaklar: marosimlar ko'pincha avlodlaro'rtasidatajriba almashishvao'rnakolishuchun imkoniyat yaratadi. ota-onalar, buva- buvilarvaboshqakata yoshdagilar yoshlarnio'z tajribasiva qadriyatlari bilan tarbiyalashadi. et'iboringizuchun rahmat image1.png image2.png image3.png image4.png image5.png image6.png image7.png image8.png image9.png image10.png image11.png image12.png image13.png image22.png image23.png image24.png image25.png image26.png image27.png image28.png image29.png image30.png image31.png image14.png image32.png image33.png image34.png image15.png image16.png image17.png image18.png image19.png image20.png image21.png image35.png image36.png image37.png image38.png image39.png image40.png image41.png image42.png image43.png image44.jpeg image45.png

Хотите читать дальше?

Скачайте все 16 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "xalq pedagogikasida milliy urf odatlar an'analar udumlar"

xalq pedagogikasida milliy urf odatlar an'analar udumlar xalq pedagogikasiningmohiyativa ahamiyati mohiyati: xalq pedagogikasi — buxalqningko‘pasrlik hayotiy tajribasi, ma’naviyqadriyatlari, urf- odatlari, an’analari, xalqijodi orqalishaklangan tarbiya vata’limhaqidagibilimlar tizimidir. u insonninghartomonlamabarkamolbo‘lib yetishishiga xizmat qiluvchi qadimiy va tabiy pedagogikjarayonniaksetiradi. xalq pedagogikasiko‘pinchaog‘zakishaklda avlodan-avlodgao‘tibkelganva miliyo‘zlikni anglash, ijtimoiyhayotdafaol ishtiroketish uchun asosbo‘libxizmat qilgan. ahamiyati: 1. miliyo‘zliknianglash: xalq pedagogikasimiliy qadriyatlar, urf- odatlarva an’analarnisaqlashorqali yoshavlodnio‘z miliy madaniyati vatarixinianglashga undaydi. 2. ma’naviy tarbiya: axloqiy qadriyatlar, odob-axloq me’yorlariva ...

Этот файл содержит 16 стр. в формате PPTX (3,1 МБ). Чтобы скачать "xalq pedagogikasida milliy urf odatlar an'analar udumlar", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: xalq pedagogikasida milliy urf … PPTX 16 стр. Бесплатная загрузка Telegram