imkoniyati cheklangan bolalarini òqitishda talim maqsadlarini belgilash va rejalashtirish

PPTX 14 sahifa 397,4 KB Bepul yuklash

14 sahifa

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 397,4 KB

Fayl turi PPTX

Sahifalar 14

Yangilangan Dek 2025

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 14

powerpoint presentation imkoniyati cheklangan bolalarini òqitishda talim maqsadlarini belgilash va rejalashtirish saida masharipova 01 imkoniyatlari cheklangan bolalarni o'qitishni rejalashtirish 02 imkoniyatlari cheklangan bolalar uchun ta'lim maqsadlarini belgilash 03 ta'lim jarayonini samarali amalga oshirish reja: imkoniyatlarni baholash o‘quv rejasini tuzishda bolaning yoshini, rivojlanish darajasini va 5 ta asosiy rivojlanish sohasidagi (jismoniy, intellektual, ijtimoiy-emotsional, nutq va nozik motorika) imkoniyatlarini hisobga olish zarur. imkoniyatlarni baholash jarayonida oila a'zolari va mutaxassislar (logoped, defektolog, psixolog) bilan hamkorlikda kamida 2 marta individual ta’lim dasturiga tuzatishlar kiritish rejalashtirilishi lozim. imkoniyatlarni baholashda bolaning kuchli va kuchsiz tomonlarini aniqlash uchun kamida 3 ta turli baholash usuli (masalan, psixologik, pedagogik, tibbiy) qo‘llanilishi kerak. qo'llab-quvvatlash xizmatlari qo'llab-quvvatlash xizmatlari, o'quv rejasini individualizatsiya qilish orqali, kamida 3 ta turdagi qo'shimcha yordamni, masalan, nutq terapiyasi, ergoterapiya va maxsus ta'limni ta'minlaydi. davlat tomonidan moliyalashtiriladigan qo'llab-quvvatlash xizmatlarining 70% dan ortig'i maktab ichida, qolgan qismi esa tashqi muassasalar orqali taqdim etiladi. samarali qo'llab-quvvatlash xizmatlarini tashkil etish uchun …

2 / 14

a ishlar sifati, mustaqil o'qish ko'nikmalari) hisobga olish maqsadga muvofiq. kelajak rejalari "kelajak rejalari"da bolaning ijtimoiy moslashuvini baholash uchun 10 balldan iborat shkala qo'llanilib, har bir ko'rsatkich bo'yicha maqsadli ko'rsatkichlar aniqlanadi va 7 balldan yuqori natijaga erishish asosiy maqsad hisoblanadi. "kelajak rejalari"ga muvofiq, nogiron bolalar uchun ta'lim rejasini ishlab chiqishda kamida 5 yillik istiqbolni hisobga olish kerak, bu davrda o'quv dasturi va yordam turlarini qayta ko'rib chiqishni o'z ichiga oladi. “kelajak rejalari”da bolaning individual ehtiyojlarini aniqlash uchun kamida 3 ta psixologik testdan va 2 ta pedagogik kuzatishdan foydalanish tavsiya etiladi. individual ta'lim rejasini (itr) ishlab chiqish itrni ishlab chiqishda ota-onalar, o‘qituvchilar va tegishli mutaxassislar (logoped, defektolog va boshqalar) bilan hamkorlikda kamida 2 marta muhokama qilish va tuzatishlar kiritish jarayoni o‘tkazilishi lozim. itrda bolaning o‘quv ehtiyojlarini qondirish uchun aniq, o‘lchanuvchi, erishiladigan, tegishli va vaqt chegaralangan (smart) maqsadlar belgilanishi muhim. kamida 5 ta aniq maqsad bo‘lishi tavsiya etiladi. individual ta'lim rejasini (itr) …

3 / 14

nishonlash, bolaning motivatsiyasi va o'rganishga bo'lgan qiziqishini 20-30% ga oshirishi mumkin. muvaffaqiyatlarni kichik, 5-10 ta bosqichli maqsadlarga boʻlish orqali nishonlash, bolaning oʻziga ishonchini oshirib, keyingi muvaffaqiyatlarga intilishini ragʻbatlantiradi. ijtimoiy-emotsional rivojlanishda muhim yutuqlarga erishilganda, masalan, yangi ko'nikmalarni o'zlashtirganda, ota-onalar va o'qituvchilar bilan birgalikda bayram tadbirlari, 3-5 kishilik guruhlarda o'tkazilishi samaraliroq bo'ladi. o'qituvchilar va ota-onalar bilan hamkorlik har oyda kamida 2 marta o'tkaziladigan o'qituvchi-ota-ona uchrashuvlari, muammolarni aniqlash va ularni hal qilishda muvaffaqiyat darajasini 15-20% ga oshiradi. ota-onalarning bolaning individual o'quv rejasi (io'r) ishlab chiqish va amalga oshirishdagi faol ishtiroki, ta'lim natijalarini 25% ga oshirishi mumkin. o'qituvchilarning 70% dan ortig'i inklyuziv ta'lim bo'yicha qo'shimcha treninglarga ehtiyoj sezishi, samarali hamkorlik uchun muhim omil hisoblanadi. moslashtirilgan o'quv dasturlari moslashtirilgan dasturlar, 20 dan ortiq ko'nikmalarni rivojlantirishga qaratilgan bo'lib, ularning 70% dan ko'prog'i ijtimoiy-emotsional rivojlanishga va muloqot ko'nikmalarini shakllantirishga qaratilgan. o'quv dasturlarini moslashtirish jarayonida, kamida 3 ta turdagi ta'lim vositalari va texnologiyalaridan, shu jumladan, interaktiv o'yinlar va …

4 / 14

an tadqiqotlar bilan qo'llab-quvvatlanadi, bu hamkorlik va qabul qilishni kuchaytiradi. inklyuziv ta'lim muhiti individual ehtiyojlarga moslashtirilgan 1:5 o'qituvchi-o'quvchi nisbati bilan samaraliroq bo'lishi mumkin, bu esa har bir bolaga ko'proq e'tibor qaratish imkonini beradi. texnologiyalardan foydalanish add text add text add text add text add text add text augmentative and alternative communication (aac) texnologiyalari, masalan, kommunikativ qurilmalar, og'zaki aloqa qiyinchiliklariga duch kelayotgan 20% o'quvchilarga muvaffaqiyatli muloqot qilish imkoniyatini beradi. assistive technology, masalan, nutqni tan olish dasturlari, o'quv jarayonini 30% ga yaxshilashga va o'quvchilarning o'zlashtirish darajasini oshirishga yordam beradi. interaktiv o'yinlar va onlayn platformalar, bolalarni o'rganishga rag'batlantirishda muhim rol o'ynaydi va 5-10 yoshgacha bo'lgan bolalarning diqqatni jamlash qobiliyatini rivojlantiradi. e'tiboringiz uchun rahmat @taqdimot_robot image1.jpeg image2.jpeg image3.jpeg

5 / 14

imkoniyati cheklangan bolalarini òqitishda talim maqsadlarini belgilash va rejalashtirish - Page 5

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 14 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"imkoniyati cheklangan bolalarini òqitishda talim maqsadlarini belgilash va rejalashtirish" haqida

powerpoint presentation imkoniyati cheklangan bolalarini òqitishda talim maqsadlarini belgilash va rejalashtirish saida masharipova 01 imkoniyatlari cheklangan bolalarni o'qitishni rejalashtirish 02 imkoniyatlari cheklangan bolalar uchun ta'lim maqsadlarini belgilash 03 ta'lim jarayonini samarali amalga oshirish reja: imkoniyatlarni baholash o‘quv rejasini tuzishda bolaning yoshini, rivojlanish darajasini va 5 ta asosiy rivojlanish sohasidagi (jismoniy, intellektual, ijtimoiy-emotsional, nutq va nozik motorika) imkoniyatlarini hisobga olish zarur. imkoniyatlarni baholash jarayonida oila a'zolari va mutaxassislar (logoped, defektolog, psixolog) bilan hamkorlikda kamida 2 marta individual ta’lim dasturiga tuzatishlar kiritish rejalashtirilishi lozim. imkoniyatlarni baholashda bolaning kuchli...

Bu fayl PPTX formatida 14 sahifadan iborat (397,4 KB). "imkoniyati cheklangan bolalarini òqitishda talim maqsadlarini belgilash va rejalashtirish"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: imkoniyati cheklangan bolalarin… PPTX 14 sahifa Bepul yuklash Telegram