psixologiyacheskie faktori razvitiya kreativnosti podrostkov v uzbekskikh shkolakh

PPTX 18 стр. 362,6 КБ Бесплатная загрузка

18 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 362,6 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 18

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 18

презентация powerpoint психологические факторы развития креативности подростков в узбекских школах ботиров зохид , группа 17.2-109 научный руководитель: кандидат псих наук доцент шмелёва с.а education в мире 101-150 в россии 3 education в мире 151-175 в россии 3 education в мире 97 в россии 1 проблема исследования вытекает из обозначенного разрыва между общей теорией креативности и ее реализацией в конкретных условиях узбекистана. в центре проблемы лежит вопрос: какие психологические факторы определяют развитие креативности у узбекских подростков, и как культурно-образовательная среда влияет на этот процесс? как было отмечено, подавляющее большинство предыдущих работ изучало креативность в универсальном ключе, без учета региональных особенностей. в результате неизвестно, каким образом традиции, ценности и педагогические практики узбекского общества сказываются на творческом потенциале учащихся. существующее состояние науки характеризуется противоречием: необходимость развития креативности декларируется повсеместно, но механизмы этого развития в условиях узбекской школы не раскрыты. это проявляется, в частности, в отсутствии адаптированных методик стимулирования творчества, опирающихся на менталитет и …

2 / 18

ак и общие культурные нормы и ожидания общества в целом. задачи исследования 1.изучить теоретические подходы к пониманию креативности и ее роли в развитии личности подростка. 2.проанализировать психологические факторы, влияющие на развитие креативности подростков. 3.исследовать особенности социокультурной среды узбекских школ и ее влияние на развитие креативности учащихся. 4.провести эмпирическое исследование психологических факторов развития креативности подростков в узбекских школах. методологические и теоретические основы исследования методика выявления креативности у подростков: тест креативности е.п. торренса; опросника креативности дж. джонсона; тест дж. гилфорда (в модификации е.е.туник); методику отдаленных ассоциаций с. медника (модификации т.в. галкиной и л.г. алексеевой). эмпирическая база исследования в эмпирическом исследовании примут участие 40 школьников в возрасте 14–16 лет из г. джизак, узбекистан. таблица 1. гендерная сегрегация участников по полу количество процент мужской 20 50% женский 20 50% таблица 2. классификация участников в возрастные группы возраст количество процент 14 лет 12 30% 15 лет 16 40% 16 лет 12 30% таблица 3. классификация …

3 / 18

шкала среднее значение самоуважение 4.1 аутосимпатия 4.0 самоинтерес 3.9 ожидаемое отношение других 3.7 самопринятие 3.6 таблица 8. размещение участников в соответствии с их мотивационным стремлением к успеху уровень мотивации достижения количество участников процент высокая (мотивационная нацеленность на достижение) 18 45% средний 14 35% низкая мотивация избегания неудач 8 20% таблица 9. размещение участвующих лиц в группы в зависимости от степени их тревожного состояния, вызванного конкретными обстоятельствами интенсивность состояния беспокойства, вызванного определенной ситуацией количество участников процент высокий 7 17.5% средний 26 65% низкий 7 17.5% таблица 10. классификация участников в зависимости от степени проявления тревожности на личностном уровне уровень личностной тревожности количество участников процент высокий 6 15% средний 28 70% низкий 6 15% в образовательной системе узбекистана присутствуют препятствия для стимулирования творческого мышления, включая преобладание запоминания и повторения материала, скептический взгляд части педагогического состава на оригинальные идеи и подходы студентов, а также ограниченное применение креативных проектов и задач в процессе обучения. …

4 / 18

начимо в период подросткового возраста, когда происходит активное выстраивание личностной идентификации, формирование ценностных ориентиров, увлечений и мировоззрения. подростки, которые выделяются среди сверстников высокими творческими способностями, зачастую достигают высоких результатов в образовательной сфере, используя неортодоксальные решения для преодоления препятствий, демонстрируют гибкость мысли и способны быстро адаптироваться к новым условиям. в заключительных словах уместно подчеркнуть, что культивирование творческого потенциала у подростков представляет собой ключевую задачу для образовательной сферы не только узбекистана, но и международного сообщества. создание оптимальных условий для развития креативности поможет ученикам гибко адаптироваться к динамично изменяющейся социально-экономической ситуации, выдвигать инновационные идеи и осуществлять их в жизнь в разнообразных профессиональных областях. данные научные результаты вносят значимый вклад в изучение механизмов, определяющих развитие творческих навыков у молодежи, и предоставляют твердую основу для будущих исследований и методических разработок в этой сфере. заключение для родителей: эмоциональная поддержка мальчиков: регулярное обсуждение их страхов и поощрение открытого выражения эмоций для снижения тревожности. стимулирование девочек к изучению …

5 / 18

рассматриваются как ресурс, а не как препятствие. их внедрение может способствовать повышению успеваемости, снижению стресса и улучшению социального климата в классе. исследование обладает значительной теоретической и практической ценностью, внося вклад в развитие психологии образования и педагогической практики. спасибо за внимание! image1.png image2.png image3.png image4.png image5.jpeg image6.png презентация шаблон кфу /docprops/thumbnail.jpeg

Хотите читать дальше?

Скачайте все 18 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "psixologiyacheskie faktori razvitiya kreativnosti podrostkov v uzbekskikh shkolakh"

презентация powerpoint психологические факторы развития креативности подростков в узбекских школах ботиров зохид , группа 17.2-109 научный руководитель: кандидат псих наук доцент шмелёва с.а education в мире 101-150 в россии 3 education в мире 151-175 в россии 3 education в мире 97 в россии 1 проблема исследования вытекает из обозначенного разрыва между общей теорией креативности и ее реализацией в конкретных условиях узбекистана. в центре проблемы лежит вопрос: какие психологические факторы определяют развитие креативности у узбекских подростков, и как культурно-образовательная среда влияет на этот процесс? как было отмечено, подавляющее большинство предыдущих работ изучало креативность в универсальном ключе, без учета региональных особенностей. в результате неизвестно, каким образом трад...

Этот файл содержит 18 стр. в формате PPTX (362,6 КБ). Чтобы скачать "psixologiyacheskie faktori razvitiya kreativnosti podrostkov v uzbekskikh shkolakh", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: psixologiyacheskie faktori razv… PPTX 18 стр. Бесплатная загрузка Telegram