ta’lim metodlari va vositalari

PPTX 29 стр. 1,8 МБ Бесплатная загрузка

29 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 1,8 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 29

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 29

презентация powerpoint mavzu. ta’lim metodlari va vositalari reja: 1. ta’lim metodlari va usullari tushunchalari. 2. zamonaviy didaktikada ta’lim metodlari tasnifiga turlicha yondashuvlar. 3. ta’lim metodlarining mohiyati. 4. ta’lim metodlarini tanlab olish shartlari. 5. ta’lim vositalari va ulaming funktsiyalari. 2-ilova 4-ilova ta’lim metodlari. metod sо‘zi grekcha tadqiqot, maqsadga erishish yо‘li, usuli deganidir. bu sо‘zning etimologiyasi (kelib chiqishi) uning ilmiy kategoriya sifatidagi talqinida ham aks etgan. “metod – eng umumiy ma’noda – maqsadga erishish usuli, ma’lum tarzda tartibga solingan faoliyat”. ta’lim metodlari deyilganda, о‘rganilayotgan materialni egallashga qaratilgan turli didaktik vazifalarni hal etish bо‘yicha о‘qituvchining о‘rgatuvchi ishi va о‘quvchilar о‘quv-bilish faoliyatini tashkil etish usullari tushuniladi. 4a-ilova ta’lim usuli – ta’lim metodining tarkibiy qismi yoki alohida tomoni, metodlar bilan usullar munosabati о‘zaro bir-biriga bog‘langan. usul va metod butun va qism sifatida bir-biriga bog‘lanadi. usullar yordamida faqat pedagogik yoki о‘quv vazifasining bir qismi hal qilinadi. xuddi shu metodik usullar turli metodlarda foydalanilgan bо‘lishi mumkin. va …

2 / 29

a b.p.yesipov). 4. ta’limning binar metodlari (m.i.maxmutov). 5. yaxlit yondashuv bо‘yicha ta’lim metodlari tasnifi (y.k.babanskiy). 6. ta’limning interfaol metodlari. 8-ilova og‘zaki kо‘rgazmali amaliy kitob bilan ishlash videometod hikoya suhbat tushuntirish ma’ruza munozara illyustratsiya demonstratsiya mashq amaliy laboratoriya didaktik о‘yin о‘qish о‘rganish reja tuzish konspekt qilish kо‘rish, о‘rganish, nazorat qilish an’anaviy (manbasiga kо‘ra) ta’lim metodlari tasnifi 9-ilova asosiy didaktik maqsadlariga kо‘ra ta’lim metodlari tasnifi: yangi bilimlarni egallash metodlari; kо‘nikma va malakalarni shakllantirish metodlari; bilimlarni amaliyotda qо‘llash metodlari; bilim, kо‘nikma va malakalarni mustahkamlash va nazorat qilish metodlari. 10-ilova о‘rgatish metodlari о‘rganish metodlari axboriy-ma’lumotli ijro etish (bajarish) tushuntirishli reproduktiv kо‘rgazmali-amaliy ijodiy-amaliy tushuntirishli-undovchi qisman izlanishli undovchi izlanishli ta’limning binar metodlari 11-ilova yaxlit yondashuvga kо‘ra ta’lim metodlari tasnifi о‘quv-bilish faoliyatini tashkil etish va amalga oshirish metodlari. о‘quv-bilish faoliyatini motivatsiyalash va rag‘batlantirish metodlari. о‘quv-bilish faoliyatini nazorat va о‘z-о‘zini nazorat qilish metodlari. 12-ilova 13a-ilova о‘rganilayotganlarini о‘zlashtirishga da’vat qilish metodlari yangi materialni anglash metodlari о‘rganilganlarini fikrlashga imkon beruvchi …

3 / 29

yotgan mavzuning mazmuni hamda о‘ziga xosliklari. 3. biror fanni о‘qitish metodikasining о‘ziga xosliklari. 4. materialni о‘rganishga ajratilgan vaqt. 5. о‘quv mashg‘ulotining maqsadi, vazifalari va mazmuni. 6. о‘quvchilarning yoshi va bilish imkoniyatlari. 7. о‘quvchilarning tayyorgarlik darajasi. 8. ta’lim muassasasining moddiy ta’minlanganligi. 9. о‘qituvchining nazariy, amaliy va metodik tayyorgarligi, pedagogik mahoratni egallaganlik darajasi. ta’lim metodlari motivatsiyali rivojlantiruvchi tashkiliy tarbiyaviy ta’limiy tarbiya metodlarining asosiy funksiyalari 15-ilova 16-ilova ta’lim metodlarining funksiyalari ta’lim maqsadi va funksiyalari boshqaruv funksiyalari ta’limiy tarbiyaviy rivojlantiruvchi rag’batlash tashkil etish nazorat qilish zamonaviy ta'lim – tarbiya tizimi va milliy meros asosidagi g'oyaviy uyg'unlik ta'lim – tarbiya jarayonida milliy merosning ma'naviy – ma'rifiy zaminlariga tayanish zarurligini ham anglatadi. shu jihatdan olib qaraganda buyuk ajdodlarimiz, allomayu mutafakkirlarning asrlar davomida yaratgan boy ma'naviy merosi yosh avlodni komillik ruxida tarbiyalashdagi ahamiyati bugungi kunda ham o'z ta'sirini yo'qotgani yo'q. o‘qitishdan ko‘zlanadigan maqsad bu davlat ta’lim standartlarida belgilangan bilim va ko‘nikmalarini o‘quvchiga yetkazishdan iborat. qachonki o‘quvchi tomonidan …

4 / 29

idan olingan bo‘lib, izlanish yoki bilish yo‘li, nazariya, ta’limot ma’nosini anglatadi. ta’lim metodi ta’lim metodi - bu ta’lim oluvchi va ta’lim beruvchining ma’lum maqsadga qaratilgan, birgalikdagi faoliyatini tashkil qilishning muayyan tizimga solingan yo‘l-yo‘rig‘i. ta’lim metodlarini ta’lim maqsadlariga erishish bo‘yicha o‘quvchi va o‘qituvchining birgalikdagi ish faoliyatini tashkil qilishning belgilari bo‘yicha quyidagicha guruhlarga bo‘lish mumkin: o‘qituvchi markazda bo‘lgan uslublar; o‘quvchi markazda bo‘lgan (interfaol yoki interaktiv) uslublar. o‘quvchi markazda bo‘lgan (interfaol yoki interaktiv) uslublar. bu uslublar qo‘llanilganda o‘qituvchi o‘quvchini faol ishtirok etishga chorlaydi. o‘quvchi markazda bo‘lgan yondoshuvning foydali jihatlari quyidagilarda namoyon bo‘ladi: - ta’lim samarasi yuqoriroq bo‘lgan o‘qish-o‘rganish; - o‘quvchini yuqori darajada rag‘batlantirilishi; - ilgari ortirilgan bilimni ham e’tiborga olinishi; - o‘qish shiddatini o‘quvchining ehtiyojiga muvofiqlashtirilishi. - o‘quvchining tashabbuskorligi va mas’uliyatining qo‘llab-quvvatlanishi; - amalda bajarish orqali o‘rganilishi; - ikki taraflama fikr-mulohazalarga sharoit yaratilishi; - o‘qishni sog‘lom muhitda saqlab qolinishi; - o‘qituvching yengillik yaratib beruvchi shaxsga aylanishi. o‘quvchi butun jarayon davomida ishtirok etadi. shu …

5 / 29

shbu o‘qitish uslubi o‘qituvchining juda oz «so‘zlashiga» imkoniyat yaratadi va vaqtning asosiy qismi o‘quvchilarning o‘zaro muhokamalariga bag‘ishlanadi. qachonki o‘quvchilar mavzu haqida qandaydir darajada bilimga ega bo‘lsalar bu uslubdan foydalanish maqsadga muvofiq hisoblanadi. xatto mavzu haqida tasavvurga ega bo‘lmagan holda, yoki mashg‘ulotlar avvalida o‘rganilgan bilimni takrorlash uchun ham foydalanishlari mumkin. yangilik kashf etish orqali o‘rganish usuli bu yondoshuv o‘quvchilarning egallagan nazariy bilimlarini tadbiq etish bilan bir qatorda ularning o‘z-o‘zlarini rag‘batlantirish orqali bilim va ko‘nikmalar to‘plashlariga sharoit yaratadi. amaliy mashg‘ulot o‘qituvchi bir guruh o‘quvchilarning ko‘nikmalarini to‘liq yoki qisman shakllantiruvchi amaliy faoliyat orqali o‘qitishni xohlasa bu usuldan foydalanishi mumkin. odatda bu jarayon o‘z ichiga so‘zlash, tasviriy ifoda va o‘qituvchi tomonidan namoyish etish va muhokamalarni ham o‘z ichiga olishi mumkin. shu bilan birga, bu jarayon materiallar va maxsus jihozlardan foydalanish imkoni bo‘lgan ustaxonalarda amalga oshiriladi. shuni ham yoddan chiqarmaslik kerakki, o‘quvchilar nafaqat rasmiy o‘qitish orqali o‘rganadilar, ya’ni kitoblar, gazeta va jurnallar, televideniye, internet va …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 29 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "ta’lim metodlari va vositalari"

презентация powerpoint mavzu. ta’lim metodlari va vositalari reja: 1. ta’lim metodlari va usullari tushunchalari. 2. zamonaviy didaktikada ta’lim metodlari tasnifiga turlicha yondashuvlar. 3. ta’lim metodlarining mohiyati. 4. ta’lim metodlarini tanlab olish shartlari. 5. ta’lim vositalari va ulaming funktsiyalari. 2-ilova 4-ilova ta’lim metodlari. metod sо‘zi grekcha tadqiqot, maqsadga erishish yо‘li, usuli deganidir. bu sо‘zning etimologiyasi (kelib chiqishi) uning ilmiy kategoriya sifatidagi talqinida ham aks etgan. “metod – eng umumiy ma’noda – maqsadga erishish usuli, ma’lum tarzda tartibga solingan faoliyat”. ta’lim metodlari deyilganda, о‘rganilayotgan materialni egallashga qaratilgan turli didaktik vazifalarni hal etish bо‘yicha о‘qituvchining о‘rgatuvchi ishi va о‘quvchilar о‘quv-b...

Этот файл содержит 29 стр. в формате PPTX (1,8 МБ). Чтобы скачать "ta’lim metodlari va vositalari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: ta’lim metodlari va vositalari PPTX 29 стр. Бесплатная загрузка Telegram