ota-onalar bilan ishlash metodikasi

DOCX 5 стр. 19,0 КБ Бесплатная загрузка

5 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 19,0 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 5

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 5

3-mavzu: ota-onalar bilan ishlash metodikasi. maktabning o’quv ishlari bo’yicha direktor o’rinbosarining vazifalari. reja: 1. ota-onalar bilan ishlashning shakllari. 2. ota-onalar majlislarini tashkil etish metodikasi. 3. ota-onalar majlislarini tashkil etishga qo’yilgan didaktik talablar 4. ota-onalar va maktab hamkorligini tashkil etish. tayanch so’z va iboralar: mehribon tarbiyachi, qadrdon o`qituvchi, ish shakllari, tarbiyachilik faoliyatini faollashtirish, otaonalar bilan hamkorlik, pedagogik bilim berish, yosh ota-onalar, direktor o’rinbosarlari. o`qituvchi sinf rahbari, mehribon tarbiyachidir. maktabning boshlang`ich sinflaridagi muhim xususiyatlardan biri qadrdon o`qituvchi rahbarligida 4 yil hamkor, hamdard bo`ladilar. shu sababli boshlang`ich sinf o`quvchilarining otaonalar majlisi bilan ham ishlash o`ziga xos xususiyatga ega birinchi farzandlarini maktabga kuzatadigan otaonalarining ish shakl va uslublari ko`p tajribali otaonalardan farq qiladi. bular uchun “1 sinf o`quvchisi”, “yosh otaonaga esdalik”larni tavsiya etish maqsadga muvofiqdir. bu ish shaklidan maqsad otaonaning o`quvchi otaonasi nomiga sazovor bo`lish hissini uyg`otib, maktab oldidagi burchini anglatish. otaonaning pedagogik, tarbiyachilik faoliyatini faollashtirish. yosh otaonalar uchun esdalik. har bir inson farzand …

2 / 5

harqona rasmrusm, udum an`analarimizdan xabardor qilish o`qituvchiga ko`makdosh bo`lish. 4. bolangizning o`quv ishlariga yordam berish borish. unga beriladigan topshiriqlarni bajarishda ularga yordamingizni berish. 5. bolangizda maktab, sinf , o`qituvchi va o`rtoqlarga nisbatan yaxshi fikr uyg`otish, chunki 1sinf o`quvchining maktab sharoitiga moslashtirish ancha murakkab ruhiy holatdir. 6. farzandingizdan kundalik ish faoliyatidagi munosabatni kuzatib, so`rab borish. bunday suhbatda yaxshi, juda yaxshi, marhamat, rahmat, baraka top kabi so`zlarni, nojo`ya harakat sodir bo`lgan bo`lsa, “chakki ish bo`libdi”, “men kutmagan edim” kabilarni ishlatish. 7. otaona maktabning yaqin yordamchisi bo`lishi, ko`makdoshi o`z farzandining kamoli bilan yashashi kabilar. birinchi otaonalar sinf majlisini tashkil qilish metodikasi har bir o`quv yilining boshida o`tkaziladigan otaonalarning sinf majlisini ilmiy, nazariy, ma`naviy va metodik jihatdan mazmunan tashkil qila bilish otaonaning bunday majlislarni orziqib kutib doimiy qatnashuvchi bo`lishiga zamin hozirlaydi. bundan majlis o`qituvchilari ko`p bilim va mahorat talab etadi. dastlab undagi masalar yuzasidan tayyorgarlikni bir oy oldin boshlash kerak. bular har bir oila …

3 / 5

uning o`zini tutishi, muomalasi. ishbilarmonligi, har bir o`quvchi va oilasi haqida ma`lumotga ega bo`lishi, otaonalarga ijobiy taassurot qoldiradi. kuzatishlarimiz shuni ko`rsatadiki, maktabdagi otaonalar majlisini yuqori saviyada bo`lmasligi ota onalarni maktabdan sovitadi. tayyorgarliksiz, bu sizni bolangiz yaxshi, sizniki yomon deyish yoki tabellarni berib qo`l qo`ydirishdir. ayniqsa “yomon” o`qiydigan bolalarning otaonalarini jamoa orasida obro`sizlantirishga intilish holatlari, otaonalarni maktabdan uzoqlashib ketishiga sabab bo`ladi. bunday majlislardan voz kechish kerak. mustaqil o`zbekiston respublikasining milliy istiqlol mafkurasini mustahkamlovchi yangicha munosabat maktabotaonalar yosh avlodning tarbiyasiga zarurdir. har bir otaonalar majlisi ulkan maqsadga qaratilgan, turli shakllarda tashkil qilish, talabga muvofiqdir . ya`ni “pedagog maslahatiga amal qilamiz” mavzusidagi majlislar “uchrashuvchi majlis” (olim, tibbiy xodim, san`at, madaniyat arboblari) bahs majlislari, ta`limtarbiyaga doir muammolar yuzasidan yoki pedagogika adabiyotlar yuzasidan “merosga ixlos” majlislari bola tarbiyasiga doir qur`oni karim, hadis va mutafakkirlarning dono fikrlaridan foydalanish sinf otaonalar majlisini o`tkazish tartibi sinf o`qituvchisi va otaonalar qo`mitasi a`zolarining oldingi majlislarida qabul qilingan qarorlarining bajarilishi haqida …

4 / 5

.d.ushinskiy “ijtimoiy tarbiyada xalq ruhi” hamda “pedagogik adabiyot orasida”gi risolalarida otaona uchun pedagogik bilim dastlab pedagogik adabiyotlar o`rganishdan boshlanadi. bola tarbiyasidagi bilim xalq ruhi bilan sug`orilganxalqchillik g`oyasiga asoslangandagina otaona bilimdon tarbiyachilik san`atiga ega bo`la oladilar, deyilgan. pedagogik bilim otaonalar uchun nihoyatda zarur. bu bilim maktabda, mahallada va kundalik axborot vositalari orqali berib boriladi. lekin hayotimizdagi yangiyangi muammolar pedagogik bilimini yanada kuchaytirishni, chuqurlashtirishni talab etadi. maktabdagi pedagogik bilim turli shakllarda amalga oshiriladi pedagogik ma`ruza, ilmiy, metodik kengash. “savollaringizga javob beramiz” (otaonalar kuni). otaonalar uchun ma`ruza ma’ruza otaonalarga pedagogik bilim beradigan turlardan biridir. otaonalar uchun mo`ljallangan ma`ruza talimtarbiyaviy ahamiyatga ega bo`lishi kerak. otaonalar uchun pedagogik bilim beradigan ma`ruzalar mavzulari milliy istiqlol mafkurasini shakllantirish va barkamol inson tarbiyasida otaonalar o`rni. oilada iqtisodiy tarbiya. ma`naviy meros va oila. siz o`tmiz avlodlaringizni bilasizmi oilanoma yaratish masalalari. mutafakkirlar ijodiyotida oila tarbiyasi. farzand tarbiyasida xalqimiz qo`llagan usullar. oiladagi adolatto`g`ri tarbiya asosidir. farzandingiz saxiy, muruvvatli bo`lsin desangiz oilada …

5 / 5

artochkalar, faktlar. foydalanilgan adabiyotlar: 1. r. mavlonova, b.normurodova, n.rahmonqulova. tarbiyaviy ishlar metodikasi. o’quv qo’llanma. toshkent, 2010-yil. 2. r.a.mavlonova, n.h.vohidov. pedagogika nazariyasi va tarixi.t.: fan va texnologiyalar. 2010.

Хотите читать дальше?

Скачайте все 5 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "ota-onalar bilan ishlash metodikasi"

3-mavzu: ota-onalar bilan ishlash metodikasi. maktabning o’quv ishlari bo’yicha direktor o’rinbosarining vazifalari. reja: 1. ota-onalar bilan ishlashning shakllari. 2. ota-onalar majlislarini tashkil etish metodikasi. 3. ota-onalar majlislarini tashkil etishga qo’yilgan didaktik talablar 4. ota-onalar va maktab hamkorligini tashkil etish. tayanch so’z va iboralar: mehribon tarbiyachi, qadrdon o`qituvchi, ish shakllari, tarbiyachilik faoliyatini faollashtirish, otaonalar bilan hamkorlik, pedagogik bilim berish, yosh ota-onalar, direktor o’rinbosarlari. o`qituvchi sinf rahbari, mehribon tarbiyachidir. maktabning boshlang`ich sinflaridagi muhim xususiyatlardan biri qadrdon o`qituvchi rahbarligida 4 yil hamkor, hamdard bo`ladilar. shu sababli boshlang`ich sinf o`quvchilarining otaonalar majli...

Этот файл содержит 5 стр. в формате DOCX (19,0 КБ). Чтобы скачать "ota-onalar bilan ishlash metodikasi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: ota-onalar bilan ishlash metodi… DOCX 5 стр. Бесплатная загрузка Telegram