savod oʻrgatish metodikasi

PPTX 39 стр. 271,2 КБ Бесплатная загрузка

39 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 271,2 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 39

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 39

презентация powerpoint 4-mavzu: savod oʻrgatish metodikasi. mavzu rejasi: 1. savod oʻrgatish metodikasining maqsad va vazifalari. 2. savod oʻrgatishda hozirgi zamon analiz-sintez tovush metodi. 3. savod oʻrgatish jarayoni bosqichlari. savod oʻrgatishda mashq turlari. 4. savod oʻrgatish davrida boshlang‘ich yozuvga oʻrgatish. 1 1 adabiyotlar: 1)3 -16-b.; 2)7-15-b.; 3)10-20-b tavsiya etiladi: 1. qosimova k., matjonov s., g‘ulomova x., yoʻldosheva sh., sariyev sh. ona tili oʻqitish metodikasi. –t.: noshir 2009. – 163 b. 2. uzviylashtirilgan oʻquv dasturi. –t.: yangi yoʻl poligraf service, 2010. – 46-68 b. 3. umumiy o‘rta ta’limning boshlangich ta`limdan davlat ta’lim standarti va o‘quv dasturi. toshkent- 2017 4 3 tayanch so‘zlar: nutq faoliyati, yozish harakati, savod o‘rgatish tarixi,o‘qish va yozish malakasi,takroriy faoliyat, avtomatlashtirish, harf elementlari. o‘qish va yozish nutq faoliyatining turi. maktabda o‘qitish elementar o‘qish va yozishga o‘rgatishdan boshlanadi. “alifbe”ga asoslangan holda qisqa vaqt ichida o‘quvchilar o‘qish va yozishga o‘rgatiladi, ya’ni o‘qish va yozish ko‘nikmasini egallaydilar. savod o‘rgatish davrida o‘qish va …

2 / 39

sh haqida o‘ylab o‘tirmay, so‘z va gaplarni yoza boshlaydi. demak, o‘qish va yozish malakasi harakatning o‘ylab o‘tirmay amalga oshirilish jarayonidir. malaka o‘qitishning keyingi bosqichlarida mustahkamlanib, avtomatlashish darajasiga etkaziladi. 5 o‘qish va yozish kishi nutq faoliyatining turi bo‘lib, u nutqqa oid malakadir. o‘qish malakasi ham, yozish malakasi ham nutq faoliyatining boshqa turlari bilan, ya’ni og‘zaki hikoya qilish, o‘zgalar nutqini eshitish orqali anglash, ichki nutq bilan uzviy bog‘liq holda shakllanadi. maktabda o‘qitishning muvaffaqiyati savod o‘rgatishning qanday tashkil etilganligiga bog‘liq. o‘quvchini savod o‘rgatish jarayonida elementar o‘qish va yozishga o‘rgatishda o‘quvchilarning faoliyat ko‘rsatishi va nutq faoliyatiga kirishishlari uchun talab bo‘lishi, o‘z fikrini og‘zaki yoki yozma ifodalashi uchun zaruriyat va ehtiyojni yuzaga keltiruvchi vaziyat yaratilishi lozim. 12 o‘qish va yozish malakasi biri ikkinchisining muvaffaqiyatli amalga oshuvini ta’minlaydi. shuning uchun ham o‘qishga o‘rgatish bilan yozuvga o‘rgatish parallel olib boriladi va bu faoliyat muntazam ravishda mashq qildiriladi. shunday ekan, savod o‘rgatish jarayonida bola juda ko‘p o‘qishi va …

3 / 39

r harflarga aylantiriladi. bu o‘qish va yozish faoliyatida o‘quvchi uchun qiyinchilik tug‘dirgandek tuyulsa-da, aslida o‘qish va yozish jarayonini soddalashtiradi, chunki tilimizdagi tovushni ifodalovchi harflar soni uncha ko‘p emas. o‘qish va yozishni o‘zlashtirish uchun tovush va harflarning o‘zaro munosabatiga oid qoidalarni o‘zlashtirish kifoya. savod o‘rgatish metodikasida o‘zbek tili tovushlar va harflar tizimining o‘ziga xos xususiyatlarini hisobga olish talab etiladi. 14 o‘zbek tilining tovush tizimi va yozuvi. o‘zbek tili yozuvi fonematik yozuv hisoblanadi. 1993 yildan boshlab o‘zbek tili yozuvi uchun lotin grafikasi asos qilib olindi. nutqning har bir tovushi uchun unga mos grafik shakl qabul qilindi. o‘qituvchi savod o‘rgatish jarayonida o‘quvchilarni tovush va harflar bilan tanishtirishda, ularni sintezlab o‘qishga o‘rgatishda o‘zbek tilining fonetik xususiyatlarini hisobga olishi zarur. savod o‘rgatish analitik-sintetik tovush metodiga asosan olib boriladi. so‘z bo‘g‘inga bo‘linadi, bo‘g‘indan kerakli o‘rganilayotgan tovush ajratilib olinadi, tahlil qilinadi, o‘rganiladigan harf bilan sintezlanadi, shu asosda harf va butun o‘qish jarayoni o‘zlashtiriladi. bunda o‘zbek tili grafik …

4 / 39

ffuz qilinadi. shuning uchun bu unli qatnashgan ruscha-baynalmilal so‘zlar savod o‘rgatish davridan so‘ng o‘quv jarayoniga kiritiladi. a tovushi bahor, savol kabi so‘zlarda o kabi, muomala, munosabat kabi so‘zlarda i tovushiga yaqin talaffuz qilinadi, lekin a yoziladi. u tovushi qovun, sovun kabi so‘zlarda i tovushiga yaqin talaffuz etilsa ham u yoziladi. i tovushi bilan, sira kabi so‘zlarda talaffuz etilmasa ham yozuvda doimo saqlanadi. 2. o‘zbek tilida 24 ta undosh tovush bor. yozuvda ular 23 ta harf bilan ifodalanadi: shulardan 3 tasi harf birikmasi, 21 tasi yakka harf bilan belgilanadi. ular quyidagilar: b, d, f, g, h, j (jurnal), j (jo‘ja), k, l, m, n, p, q, r, s, t, v, x, y, z, g‘, sh, ch, ng. undoshlarni o‘rgatishda ham muayyan tartibga, talabga asoslaniladi. alifbo davrida undosh tovushlar bilan tanishtirishni sonor, ya’ni ovozdor tovushlar bilan boshlash maqsadga muvofiqdir. chunki sonor tovushlarni bo‘g‘in va so‘z tarkibidan ajratib olish oson. lekin ng sonor …

5 / 39

iz jufti bor jarangli undoshlar (b-p, d-t, v-f, g-k, z-s kabi) haqida dastlabki tushunchalar beriladi, ularning talaffuzi va yozuviga e’tibor qaratiladi. 12 x va h tovushlarining talaffuzi va imlosi haqida ham dastlabki tushunchalar beriladi, ularni farqlash bo‘yicha maxsus mashqlar ham uyushtiriladi. tutuq belgisi (’) unli tovushdan so‘ng kelsa, uni cho‘zib talaffuz qilishga, undosh tovushdan so‘ng kelsa, undoshni unlidan ajratib talaffuz qilishga xizmat qilishi haqida ham tushunchalar berilib, asta-sekin uni qo‘llashga doir ko‘nikma va malakalar shakllantiriladi. savod o‘rgatish jarayonida harflarning 4 xil (bosma, yozma, bosh va kichik) shakli va ularning ishlatilish o‘rni o‘rgatiladi. 4 3 o‘quvchilarni o‘qishga o‘rgatish bo‘g‘in asosida olib boriladi. bo‘g‘inlab o‘qishga o‘rgatish uchun so‘zni bo‘g‘inga bo‘lish, bo‘g‘in chegarasini aniqlashni o‘rgatish muhim sanaladi. savod o‘rgatish davrida o‘quvchilar so‘zlarni bo‘g‘inlarga to‘g‘ri bo‘la bilsalar, o‘qish ko‘nikmasini ham yaxshi egallaydilar. o‘qishning dactlabki bosqichida orfografik o‘qishdan foydalaniladi, asta-sekin orfoepik o‘qish ko‘nikmalari shakllantiriladi. talaffuzi yozilishiga mos kelmaydigan tovushlar ishtirok etgan so‘zlar oldin orfografik, so‘ngra …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 39 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "savod oʻrgatish metodikasi"

презентация powerpoint 4-mavzu: savod oʻrgatish metodikasi. mavzu rejasi: 1. savod oʻrgatish metodikasining maqsad va vazifalari. 2. savod oʻrgatishda hozirgi zamon analiz-sintez tovush metodi. 3. savod oʻrgatish jarayoni bosqichlari. savod oʻrgatishda mashq turlari. 4. savod oʻrgatish davrida boshlang‘ich yozuvga oʻrgatish. 1 1 adabiyotlar: 1)3 -16-b.; 2)7-15-b.; 3)10-20-b tavsiya etiladi: 1. qosimova k., matjonov s., g‘ulomova x., yoʻldosheva sh., sariyev sh. ona tili oʻqitish metodikasi. –t.: noshir 2009. – 163 b. 2. uzviylashtirilgan oʻquv dasturi. –t.: yangi yoʻl poligraf service, 2010. – 46-68 b. 3. umumiy o‘rta ta’limning boshlangich ta`limdan davlat ta’lim standarti va o‘quv dasturi. toshkent- 2017 4 3 tayanch so‘zlar: nutq faoliyati, yozish harakati, savod o‘rgatish tarixi,o‘qish ...

Этот файл содержит 39 стр. в формате PPTX (271,2 КБ). Чтобы скачать "savod oʻrgatish metodikasi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: savod oʻrgatish metodikasi PPTX 39 стр. Бесплатная загрузка Telegram