"диагностика знаний, умений и навыков учащихся. международные программы оценивания (programme for the international assessment). лекция №6"

PPTX 59 sahifa 13,3 MB Bepul yuklash

59 sahifa

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 13,3 MB

Fayl turi PPTX

Sahifalar 59

Yangilangan Dek 2025

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 59

презентация powerpoint e’lon! 2022-yil 12-noyabr kuni, 1 smena, 2 juftlik, 1030-1150 tillar fakulteti, rus tili va adabiyoti yo’nalishi, 2-kurs 202-203 guruhlarda (4-20 auditoriya) phd, v.b.dotsent i.v.morxovaning “диагностика знаний, умений и навыков учащихся. международные программы оценивания (programme for the international assessment).” mavzusidagi ochiq ma’ruza mashg’uloti bo’lib o’tadi. лекция № 6. тема: “диагностика знаний, умений и навыков учащихся. международные программы оценивания (programme for the international assessment).” ташкент 2022 морхова инесса вячеславовна (phd) предмет: педагогика непрерывного образования 2 план: важность диагностики обучения. функции контроля и учета в учебном процессе. принципы диагностирования обучения. виды, формы и методы учета результатов обучения. критерии оценки знаний, умений и навков. нормативные основы международных программ оценки. методология международных программ оценки. pisa - это международная программа оценки достижений учащихся. pirls - это международное исследование, которое измеряет уровень чтения и понимания текста. timss - международный мониторинг качества математики и естественных наук в школах. icils - международное исследование компьютерной и информационной грамотности. …

2 / 59

tps: // www.globalin novatsi onindex.org/ (дата обращения: 03.06.2022). диагностика (от греч. «диа» - прозрачный, «гнозис» - знание) – процесс получения информации о состоянии наблюдаемого или изучаемого объекта с помощью совокупности методов, способов и приемов. понятие «педагогическая диагностика» было предложено к.инкенгампом (нем.педагог) в 1968 году по аналогии с медицинской и психологической диагностикой. диагностика - это прояснение всех обстоятельств протекания дидактического процесса, точное определение его результатов. результаты, подлежащие аттестации(предметные, метапредметные) результаты, не подлежащие аттестации (личностные) научные знания и представления о природе, обществе, человеке, знаковых и информационных системах; умения учебно-познавательной, исследовательской, практической деятельности; обобщенные способы деятельности; коммуникатив ные и информационные умения; умение оценивать объекты окружающей действительности с определенных позиций; способность к контролю и самоконтролю; способность к творческому решению учебных и практических задач. ценностные ориентации выпускника характеристика социальных чувств; индивидуальные психологические характеристики личности эти результаты выявляются в ходе мониторинговых исследований 6 диагностика обученности (проверка и оценка) требования к проверке принципы: всесторонность (глубина). индивидуальность в …

3 / 59

и измерение знаний, умений и навыков учащихся оценивание – процесс соотнесения реальных результатов с планируемыми целями обучения. оценка – степень соответствия результатов действий обучаемого эталону, заданному в начале обучения. учет – процесс накопления и хранения информавции о результатах контроля с целью анализа результатов учебно-воспитательной работы, который необходим для мониторинга качества образования опрос – метод сбора первичной информации со слов опрашиваемого или задавание вопросов в устной форме. один из методов устного контроля. характеристики контроля контроль – один из компонентов образовательного процесса, позволяющий определить его эффективность контроль – это процесс, в ходе которого выявляется степень достижения запланированных результатов образовательного процесса контроль – один из этапов управления качеством образовательного процесса контроль направлен на установление обратных связей в образовательном процессе. этапы контроля целеполагание – постановка цели и задач контроля, соответствующих образовательным целям и требованиям, предъявляемым фгос, а также целям конкретной учебной программы и задачам определенного этапа обучения предмету планирование – отбор содержания контроля, организационных …

4 / 59

ивание динамики развития качеств личности оценочная – сопоставление результатов контроля по каждому оцениваемому показателю с эталоном регулятивная – стимулирование средствами контроля деятельности учащихся и учителя по устранению выявленных недостатков, улучшению содержания и методов обучения. организующая – оптимизация процесса организации учебной, учебно-исследовательской, методической и воспитательной работ в школе интегративная – взаимодействие всех видов, форм, методов и средств контроля и их подчиненности общей цели – повышения качества обучения принципы контроля принципы контроля системности рационального сочетания коллективных и индивидуальных форм учебной работы объективности сознательности и активности самостоятельности наглядности, гласности систематичности и последовательности дифференциации индивидуализации экономичности научности виды контроля 17 предварительный текущий тематический рубежный итоговый отсроченный повторный формы контроля (по количеству участников) комбинированный индивидуальный фронтальный групповой парный фронтальный опрос достоинства: позволяет охватить проверкой многих учащихся вырабатывает способность к краткому, но точному ответу обращает внимание на существенные детали темы и способствует их запоминанию отрабатывает по плану полный ответ по теме, приучая к последовательности и обоснованности …

5 / 59

связь при письменном опросе приемы привлечения учащихся учитель задает вопрос и предлагает всем учащимся составить план ответа. затем вызывается учащийся, остальные следят по плану и после ответа дополняют, исправляют ошибки, уточняют учитель ставит вопрос, вызывает одного ученика отвечать, а другим дает задание фиксировать в своей тетради пробелы и неточности задает вопрос, вызывает учащегося для ответа, остальные должны быть готовыми продолжить ответ, развить мысль, привести пример опросить слабого ученика, а остальным дать задание составить рецензию на ответ ученика. 20 комбинированный опрос достоинства: большой охват учащихся позволяет за небольшое время проверить знания по большому разделу программы недостатки: учителю одновременно нужно следить за всеми участниками опроса отвечающим письменно мешают отвечающие устно, они упускают важные замечания, дополнения не всегда одновременно заканчивается выполнение устных и письменных заданий формы контроля (по особенностям организации деятельности учителя и учащихся) формы контроля письменная работа домашняя работа самостоятельная работа устная работа практическая работа лабораторная работа перечень разновидностей знаний и умений …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 59 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

""диагностика знаний, умений и навыков учащихся. международные программы оценивания (programme for the international assessment). лекция №6"" haqida

презентация powerpoint e’lon! 2022-yil 12-noyabr kuni, 1 smena, 2 juftlik, 1030-1150 tillar fakulteti, rus tili va adabiyoti yo’nalishi, 2-kurs 202-203 guruhlarda (4-20 auditoriya) phd, v.b.dotsent i.v.morxovaning “диагностика знаний, умений и навыков учащихся. международные программы оценивания (programme for the international assessment).” mavzusidagi ochiq ma’ruza mashg’uloti bo’lib o’tadi. лекция № 6. тема: “диагностика знаний, умений и навыков учащихся. международные программы оценивания (programme for the international assessment).” ташкент 2022 морхова инесса вячеславовна (phd) предмет: педагогика непрерывного образования 2 план: важность диагностики обучения. функции контроля и учета в учебном процессе. принципы диагностирования обучения. виды, формы и методы учета результатов обуч...

Bu fayl PPTX formatida 59 sahifadan iborat (13,3 MB). ""диагностика знаний, умений и навыков учащихся. международные программы оценивания (programme for the international assessment). лекция №6""ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: "диагностика знаний, умений и н… PPTX 59 sahifa Bepul yuklash Telegram

"диагностика знаний, умений и навыков учащихся. международные программы оценивания (programme for the international assessment). лекция №6"

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

""диагностика знаний, умений и навыков учащихся. международные программы оценивания (programme for the international assessment). лекция №6"" haqida

O'xshash fayllar