o`rta umumta'lim maktablarida matematika o’qitishning predmeti va fan sifatida shakllanish tarixi

PPTX 16 стр. 511,9 КБ Бесплатная загрузка

16 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 511,9 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 16

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 16

o`rta umumta'lim maktablarida matematika o’qitishning predmeti va fan sifatida shakllanish tarix o`rta umumta'lim maktablarida matematika o’qitishning predmeti va fan sifatida shakllanish tarix reja: 1.o`rta umumta'lim maktablarida matematika o’qitishning maqsadi 2.matematika o’qitish metodikasining boshqa fanlar bilan aloqasi. 3.ta'limni isloh qilinishi. o`rta umumta'lim maktablarida matematika o’qitishning maqsadi materaatika so’zi qadimgi grekcha - mathema so’zidan olingan bo’lib, uning ma'nosi «fanlami bilish» demakdir. matematika fanining o’rganadigan narsasi (ob'ekti) materiyadagi mayjud narsa-larning fazoviy formalari va ular orasidagi tniqdoriy munosabatlardan iborat. hozlrgi davrda matematika fani shartli ravishda ikkiga ajraladi. 1) elementar matematika, 2) oliy matematika. elementar matematika ham mustaqil mazmunga ega bo’lgah fen bo’lib, u oliy matematikaning turli tarmoqlaridan, ya'ni nazariy arifinetikadan, sonlar nazariyasidan, oliy algebradan, matematik analizdan va geometriyaning mantiqiy kursidan olingan elementar ma'himotlar asosiga qurilgandir. oliy matematika fani esa real olamnmg fazoviy formalari va ular oraskiagi miqdoriy munosabatlami to’la hanlda chuqur aks ettiruvchi matematik qonuniyatterni topish bilan shu qo’llanadi. 1970 yildan boshlab maktab matematika …

2 / 16

onunlari hamda didaktik prinsiplar asosida ochlb beriladi. 2. matematika o’qitishning maxsus metodikasi. bu bo’limda matematika o’qitish umumiy metodikasimng qonun va qoidalarining aniq mavzu materiailariga tadbiq qiiish yo’iiari ko’rsatiladi. 3. matematika o’qitishning aniq metodikasi. bu bo’lim ikki qismdan iborat: 1. umumiy metodikaning xtisusiy masalalari; 2. maxsus metodikaning xususiy masalalari. o`rta umumta'lim maktablarida matematika o’qitishning maqsadi o’rta maktablarda matematika o’qitishning maqsadi quyidagi uch omil bilan belgilanadi: 1. matematika o’qitishning umunita`limiy maqsadi. 2. matematika o’qitishning tarbiyaviy maqsaidi. 3. matematika o’qitishning amaliy maqsadi. - matematika o’qitishning umumta'limiy maqsadi o’z oldiga quyidagi vazifalarni qo'yadi: a) o’quvchilarga ma'lum bir dastur asosida matematik bilimlar berish. bu bilimlar tizimi matematika fani to’g’risida yetarli darajada ma’lumot berish, ulami matematika faninng yuqori bo’limlarini o’rganishga tayyorlashi kerak. bundan, tashqari dastur asosida1 o’quvchilar o’qish jarayonida olgan bilimlarining ish ishonchli ekanligini tekshira bilidiga o’rganishlari, ya'ni isbotlash va nazorat qilishning asosiy metodlarini egallashlari kerak. b) o’quvchilarning og’zaki va yozma matematik bilimlarini tarkib toptirish. matematikani …

3 / 16

a-batlami tushunishga imkon beradigan hajmda bilimlar berish ko’zda tutiladi. bunday bilimlar berish orqali esa o’quvchilarning fazoviy tasawur qilishlari shakllanadi hamda mantiqiy tafakkur qilishlari yanada rivojlanadi. matematika o’qitish metodikasining boshqa fanlar bilan aloqasi. |bizga ma'lumki, matematika o’qitish metodikasi fani pedago-ii'lti boiimi bo’lib, u matematika fanini o’qitish bilan shug’ullanadi. matematika o’qitish metpdikasi, matematika fanini o’qitish qonuniyatlarini o’rganish jarayonida pedagogika, mantiq, psixologiya, matematika, lingvistika va falsafa fanlari bilan uzviy aloqada bo’ladi. boshqacha aytganda, maktabda matematikao’qitish muammolari mantiq, psixologiya, pedagogika, matematika va falsafa fanlari bilan uzviy bog’liqda hal qilinadi. matematika o’qitish metodikasining metodologik asosi bilish nazariyasiga asoslangandir. matematika metodikasi fani matematik ta'limning maqsadi, mazmuni, formasi, uslubi va uning vositalarini dars jarayoniga tadbiqiy qonuniyatlarini o'rganib keladi. matematika fani fizika. chizmachilik, kimyo va astronomiya fanlari bilan ham uzviy aloqada bo’ladi. matematika fanining bcshqa fanlar bilan uzviy aloqasi quyidagi ikki yo'1 bilan amalga oshiriladi: 1) matematika tizimining butunligini buzmagan holda o’qishni fanlarning dasturlarini moslashtirish. 2) boshqa fanlarda …

4 / 16

5 / 16

o`rta umumta'lim maktablarida matematika o’qitishning predmeti va fan sifatida shakllanish tarixi - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте все 16 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "o`rta umumta'lim maktablarida matematika o’qitishning predmeti va fan sifatida shakllanish tarixi"

o`rta umumta'lim maktablarida matematika o’qitishning predmeti va fan sifatida shakllanish tarix o`rta umumta'lim maktablarida matematika o’qitishning predmeti va fan sifatida shakllanish tarix reja: 1.o`rta umumta'lim maktablarida matematika o’qitishning maqsadi 2.matematika o’qitish metodikasining boshqa fanlar bilan aloqasi. 3.ta'limni isloh qilinishi. o`rta umumta'lim maktablarida matematika o’qitishning maqsadi materaatika so’zi qadimgi grekcha - mathema so’zidan olingan bo’lib, uning ma'nosi «fanlami bilish» demakdir. matematika fanining o’rganadigan narsasi (ob'ekti) materiyadagi mayjud narsa-larning fazoviy formalari va ular orasidagi tniqdoriy munosabatlardan iborat. hozlrgi davrda matematika fani shartli ravishda ikkiga ajraladi. 1) elementar matematika, 2) oliy matematika. eleme...

Этот файл содержит 16 стр. в формате PPTX (511,9 КБ). Чтобы скачать "o`rta umumta'lim maktablarida matematika o’qitishning predmeti va fan sifatida shakllanish tarixi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: o`rta umumta'lim maktablarida m… PPTX 16 стр. Бесплатная загрузка Telegram