pedagogik texnologiyalar

PPT 38 стр. 2,3 МБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇
1 / 38
педагогик технология 4-мавзу: педагогик технологиялар режа: педагогик технологияларнинг келиб чикиш тарихи. технология, педагогик технология ҳақида тушунча. педагогик технологияларнинг максади ва вазифалари. педагогик технологияларнинг хусусиятлари. фойдаланилган адабиётлар: н.х.авлиёқулов, н.н.мусаева педагогик технология. тошкент.,2012 азизхўжаева н.н. педагогик технологиялар ва педагогик маҳорат.тошкент.,2003. саидаҳмедов н. янги педагогик технологиялар. – т.: молия, 2006. хошимова м. педагогик технология ва педагогик маҳорат. т.: тдиу. 2007. омонов х., хўжаев н.х. педагогик технология ва педагогик маҳорат.т.2009 й йўлдошев ж, ,хасанов с. педагогик технологиялар.т.: “иқтисод-молия”,2009. бекмурадов а.ш, голиш л.в и др. современные технологии обучения.т.: тгэу, 2009г а.ч.чориев педагогик технология ва педагогик маҳорат (маърузалар матни)- қарши 2010. педагогик технология ўзи нима? сиз у ҳақида нимани биласиз? педагогик технология 1 хотира мактаби 2.репродуктив мактаб 3.дастурли таълим 4. муаммоли таълим 5. педагогик технологиялар педагогик технологияни жорий этиш чора-тадбирлари ақш да 1961 йилда «педагогик технология» журнали, 1971 йилда комуникация ва технология ассоциацияси ташкил этилди. 1971 й. аудивизуалли комуникация баёни номли журналлар чоп этила бошлади. англияда …
2 / 38
ига кафолат берадиган, аниқ ишлаб чиқилган ва қатъий илмий лойихалаштирилган, такрорлана олувчи педагогик ҳаракатлар тизимдир. таърифлар 3. таълим жараёнини оптималлаштиришга қаратилган, техника ҳамда инсон омиллари, унинг ўзаро ҳамкорлиги асосида ўқитиш жараёни ва билимларни эгаллаш,яратиш, қўллаш ҳамда белгилашнинг тизимли методидир. (юнеско). технология бирор ишда, маҳоратда, санъатда қўлланиладиган усуллар ва йўллар йиғиндиси ишлов бериш, аҳволни ўзгартириш санъати, маҳорати, қобилиятлар ва методлар йиғиндиси инновация инновация (инглизча инноватион)-янгилик киритиш, янгилик демакдир. инновацион технологиялар педагогик жараён ҳамда ўқитувчи ва талаба фаолиятига янгилик, ўзгаришлар киритиш бўлиб, уни амалга оширишда асосан интерфаол услубларидан фойдаланилади. педагогик технология педагогиканинг санъат, маҳорат даражасидаги соҳасини ўрганувчи фан педагогнинг ютуқларига кафолат берадиган, аниқ ишлаб чиқилган ва илмий лойиҳалаштирилган босқичма босқич амалга ошириладиган педагогик ҳаракатлар тизими педагогнинг ютуқларига кафолат берадиган, педагогик жараённи амалиётда режали ва бир маромда тадбиқ этиш тизими таъриф педагогик хара- катлар тизимига =п/т дейилади аник илмий лойихалаш- тирилган кайта тарорлана олувчи самарали натижани кафолатловчи педагогик технология хусусиятлари аниқ илмий лойиха …
3 / 38
иларнинг фаолиятлари орқали амалга оширилади. бу жараённинг пировард мақсади баркамол инсонни шакллантириш ва ривожлантириш бўлиб, қуйидагилардан таркиб топади: -мониторинг олиб бориш; -таълим-тарбия жараёнида инсонпарварлик, халқпарварлик, мафкуравий тамойилларга асосланиш; -ўқувчиларнинг тайёргарлик даражасини, психологик- физиологик, ёш хусусиятларини ҳисобга олиш.; таълим жараёнини бир тизим деб қарайдиган бўлсак, уни ташкил этувчилари, яъни элементларига қуйидагилар киради: ўқув мақсади; аниқ мақсадлар (кутилаётган натижалар); таълим берувчи; таълим олувчи; таълим мазмуни; таълим методи; таълим шакли; таълим воситалари; назорат ва баҳолаш. таълим жараёнини лойиҳалаштиришда юқорида санаб ўтилган элементлардан бирортаси эътибордан четда қолса ёки нотўғри танланган бўлса тизим ишламайди, демакки, таълим жараёни олдига қўйилган мақсадга эришилмайди. янги педагогик технологияларнинг максади: таълим ва тарбия самарадорлигини оширишга қаратилган. таълим –тарбия жараёнининг самарадорлигини ошириш янги сифат даражасига ўтиш имконини беради. янги педагогик технологиялар хозирги давр учун яъни инсоннинг ва техниканинг ривожланиш даражасига мос тушиши хамда инсон ва техника ресурсларидан унумли ва уйғун фойдаланишни таъминлаши лозим * юкорида айтиб утганимиздек олимларнинг илмий тадкикоти курсатадики,оддий …
4 / 38
(ўртача 2 минут) 8.ўрта меъёрий ёндашиш 9.индивидуал ёндашувнинг йўқлиги 10.кафолатланган натижага эга эмаслиги 11.таълим мақсадлари аниқ белгиланмаган. «бумеранг» технологияси “идрок харитаси” методи «зинама -зина» технологияси «муаммо» технологияси «лойиҳалаш» технологияси «дебатлар» технологияси «чархпалак» технологияси «икки қисмли кундалик» методи «кластер» методи «инсерт» технологияси «муаммоли вазият» технологияси «хулосалаш» (резюме) технологияси «ўқув цикли» технологияси “ассесмент” технологияси инновацион технологиялар ва методлардан намуналар турли методлардан фойдаланганда кўргазмали намойиш амалий машқ бажариш фақат маъруза ўтганда % 100 50 25 20 40 60 80 (дақиқа) 3 со ат 3 кун вақт эсда сақлаб қолиш даражаси 90 % 75 % эшитиш кўриш + эшитиш кўриш + эшитиш + амалда бажариш “ассесмент” – бу марказ, шахсга нисбатан ўз-ўзини баҳолаш технологияси ҳисобланади. “ассесмент” - англ. assessment «баҳолаш» мақсади – ўқувчиларнинг билимини бир неча хил ёндашувлар орқали баҳолаш, таҳлил қилиш, синаб кўришдан ва ўз-ўзини баҳолашга имконият беришдан иборатдир. “ассесмент” -технологияси. б/б/б ( з/х/у) биламан билишни хохлайман билиб олдим 1 2 3 1 …
5 / 38
иб бориш имкони мантқий фикрни ривожлантириш. баҳолаш қулай нутқнинг ривожлан-маслиги. мулоқатни йўқлиги. ҳамкорликда фао-лиятнинг йўқлиги. педагогик муно-сабатнинг йўқлиги. «нима учун» технологияси нима учун бу муаммо келиб чикди? муаммони аниқлаш, уни ҳал этиш, таҳлил қилиш ва режа-лаштириш жараёнида қўллаш мумкин «кандай» технологияси кандай килиб муаммони хал этиш мумкин? муаммони ҳал этишнинг барча имкониятларини тадқиқ этиади ва уларни амалга ошириш усулларини ҳам ўрганади «блиц - сўров» технологияси «блиц – сўров» техноло- гияси кетма-кетликни ва изчилликни ўрнатишга қаратилган технологиядир синквейн тушунча-от 2 суздан иборат сифат 3 суздан иборат феъл 4 суздан иборат муносабат 1 суздан иборат синоним ўқиш қизиқарли янгилик фикрлаш кобилиятини ривожлантиради маънавий тарбиялашга ёрдам беради мутоалаа слайд 15 эҳтиёж манфаат мақсад қизиқиш восита йўл усул фаолият таълим тарбия ривожлан тириш мотив жараён натижа педагогик технология педагогик технологиянинг таркиби эҳтиёж манфаат мақсад қизиқиш восита йўл усул фаолият таълим тарбия ривожлан тириш мотивжараён натижа педагогиктехнология педагогиктехнологиянингтаркиби

Хотите читать дальше?

Скачайте все 38 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "pedagogik texnologiyalar"

педагогик технология 4-мавзу: педагогик технологиялар режа: педагогик технологияларнинг келиб чикиш тарихи. технология, педагогик технология ҳақида тушунча. педагогик технологияларнинг максади ва вазифалари. педагогик технологияларнинг хусусиятлари. фойдаланилган адабиётлар: н.х.авлиёқулов, н.н.мусаева педагогик технология. тошкент.,2012 азизхўжаева н.н. педагогик технологиялар ва педагогик маҳорат.тошкент.,2003. саидаҳмедов н. янги педагогик технологиялар. – т.: молия, 2006. хошимова м. педагогик технология ва педагогик маҳорат. т.: тдиу. 2007. омонов х., хўжаев н.х. педагогик технология ва педагогик маҳорат.т.2009 й йўлдошев ж, ,хасанов с. педагогик технологиялар.т.: “иқтисод-молия”,2009. бекмурадов а.ш, голиш л.в и др. современные технологии обучения.т.: тгэу, 2009г а.ч.чориев педагогик...

Этот файл содержит 38 стр. в формате PPT (2,3 МБ). Чтобы скачать "pedagogik texnologiyalar", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: pedagogik texnologiyalar PPT 38 стр. Бесплатная загрузка Telegram