hozirgi davrda jahon mamlakatlari ta’lim tizimi va pedagogika

DOC 12 стр. 58,7 КБ Бесплатная загрузка

12 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 58,7 КБ

Тип файла DOC

Страницы 12

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 12

mavzu: hozirgi davrda jahon mamlakatlari ta’lim tizimi va pedagogika fani rivoji. reja: 1. rivojlangan xorijiy davlatlardagi ta’lim—tarbiya, maktab va maorif tarakkiyotining asosiy yo’nalishlari. 2. yaponiyada ta’lim—tarbiya va uning o’ziga xos xususiyatlari. 3. germaniyada ta’lim tizimini rivojlanishi. 4. buyuk britaniyada ta’lim tizimini rivojlanishi. 5.rivojlangan xorijiy davlatlar va mustakil o’zbekiston respublikasi ta’lim tizimidagi o’zaro uyg’unlik masalalari. tayanch tushunchalar : yaponiya ta’lim tizimi, germaniya ta’lim tizimi, buyuk britaniya ta’lim tizimi, «gomogenlar>, «yarim gomogen», «gegeron», «ixtisos maktablari», «davlat maktablari», «xususiy maktablar», «oraliq maktablar», «kollejlar», «dorilfununlar». 1.rivojlangan xorijiy davlatlardagi ta’lim — tarbiya, maktab va maorif ishlarining yo’lga qo’iilishi jahonning yuksak darajada taraqqiy etgan davlatlarda ta’lim-tarbiya ishlarining yo’lga qo’yilishi, maktablarda amalga oshirilganini o’rganish orqali biz mustaqil respublikamiz milliy ta’lim tizimlarini yangitdan tashkil qilishda, ta’lim tarbiyada, maktab ishini tashkil etishda eskirib, o’z dolzarbligini yo’qotib borayotgan faoliyat shakllari va usullaridan tezroq xalos bo’lish, uni munosib tarzda yangilashda qo’shimcha boy manbalarga ham ega bo’lamiz. zotan, hozirgi zamon ta’limida davlat …

2 / 12

chet el ta’limi bo’yicha ko’pgina maqolalar, broshyuralar, qo’llanmalar chop etildi, unga bag’ishlab seminarlar, anjumanlar, o’quvlar, uchrashuvlar o’tkazildi. bu bizning ta’lim tizimlarimizda, chet ellarda o’quv tarbiya ishlarining qo’yilishiga etibor va qiziqishning tez sur’atlar bilan o’sib borayotganligidan dalolatdir. xalq ta’limi tizimlarida chet el ta’limini o’rganish bilan shug’ullanuvchi muassasalar ham tashkil topmoqda. xalq ta’limi vazirligidan tashqari bu masala bilan respublika o’quv-metodika markazida, pedagogika fanlari ilmiy tadqiqot instituti tarkibida maxsus bo’limlar faoliyat ko’rsatmoqda, malaka oshirish markaziy instiutida bir qator kafedralar ish bilan shug’ullanmoqdalar. chet el ta’limi tizimlaridan bizning mutaxassislarni voqif qilishda bmtning o’zbekistondagi vakolatxonasi, elchixonalar, aqshning tinchilik korpusi mutaxassislari, germaniya xalqaro rivojlanish fondi, aksels markazi, adenauer jamg’armasi, frantsiya madaniyat markazi, britaniya kengashi, gyote instituti, «silm a. sh.» firmasi, yunesko va yunisefning vakolatxonalari va boshqa ko’plab tashkilotlar yaqindan yordam bermokdalar. darxaqiqat rivojlangan xorijiy davlatlarda ta’limning, mamlakat ichki siyosatiga faol tasir etadigan ijtimoiy jarayon ekanligi, e’tirof qilingan xaqiqatdir. shu tufayli xam chet mamlakatlarida maktab extiyojini iqtisodiy …

3 / 12

ga oshiradigan ko’p sonli ilmiy muassasalar ishlab turibdi. germaniyada ularning soni 2 mingdan ortiq. frantsiya, aqsh, yaponiya ta’lim-tarbiya nazariyasi muammolari bilan yuzlab davlat va xususiy tashkilotlar, universitetlar, pedagogik tadqiqot markazlari shug’ullanmokdalar. ular faoliyatini esa xalkaro ta’lim markazlari, masalan, aqshda xalkaro ta’lim instituti muvofiklashtirib bormokda. ko’pchiligining faoliyati o’quv dasturini takomillashtirish va qayta qurishga qaratilgan. 80 — yillardan boshlab buyuk britaniyada xam aqshdagi singari o’rganilishi majburiy bo’lgan fanlar doirasi kengaytirildi. ingliz tili va adabiyoti, matematika va tabiiy fanlar o’quv setkasining yadrosini tashkil etadigan bo’ldi. qolgan predmetlarni tanlab olish o’quvchilar va ota — onalar ixtiyoridadir. «yangi dunyo»ning pedagogik g’oyalari frantsiya va germaniya ta’limiga xam sezilarli ta’sir etayotir. germaniya to’liqsiz o’rta maktablarida asosiy predmetlar bilan bir qatorda tanlab olinadigan ximiya, fizika, chet tillari kiritilgan o’quv dasturlari xam amalga oshirilayotir. bu o’quv dasturi tobora to’liqsiz o’rta maktab doirasidan chikib, o’rta maktablar va gimnaziyalarni xam qamrab olmokda. yaponiya maktablari ikkinchi jaxon urushidan keyinoq amerika ta’limi yo’lidan …

4 / 12

lash jarayonida yangi-yangi kurslar paydo bo’la boshladi. frantsiyada 70-80-yillarda to’liksiz o’rta maktablar o’kuv dasturidagi tabiiy-ilmiy va gumanitar turkumiga eksperimental, iktisodiy gumanitar kurslar kiritiladi. o’ezirgi paytlarda rivojlangan mamlakatlar o’kuv dasturiga integratsiyalashtirilgan kurslarni kiritish to’la amalga oshirildi-frantsiya maktablarida ularga 6-10 foiz, buyuk britaniya maktablarida 15 foiz o’quv soatlari ajratildi. maktablarda amalga oshirilayotgan isloxotlar ta’lim ishini tabaqalashtirish muammolarini keltirib chikardi. iqtisodiy rivojlangan xorijiy mamlakatlarda ta’limni tabakalashtirish eng dolzarb masalaga aylangan. ukuvchilarni tabaqalashtirib o’qitish xorijiy mamlakatlarda asosan boshlang’ich ta’lim kursidan keyin amalga oshiriladi. masalan, frantsuz pedagoglari ta’lim jarayonida sinf o’kuvchilarini uch tabakaga ajratib o’qitishni afzal ko’radilar. bular kuyidagilar : 1.gomogenlar — matematika va gumanitar yo’nalishda ish olib borsa bo’ladigan o’kuvchilar. 2.yarim gomogen — tabiiy turkumdagi fanlarni o’zlashtira olishga moyil o’kuvchilar. 3.gegeron — barcha predmetlarni xar xil saviyada o’zlashtiradigan o’quvchilar va xokazo. tabaqalashtirish jarayoninig yangi muxim yo’nalishi to’ldiruvchi ta’limni rivojlantirish bo’lib qolmokda. to’ldiruvchi maktablar paydo bo’lishining sababi, aqsh va g’arbiy yevropada o’zlashtirmovchi xamda ulgurmovchi o’quvchilarning …

5 / 12

baqalashtirib olib borish bo’yicha chet mamlakatlarining ko’pchiligida tadqiqotlar davom ettirilmoqda. rivojlangan davlatlarda iqtidorli bolalarga e’tibor tobora ortib bormoqda. keyingi davrlarda o’z tengdoshlariga nisbatan qobiliyatda bir necha barobor ilgarilab ketgan bolalar ko’plab topilmoqda. ular o’kuvni juda erta boshlab ta’lim kurslarini o’zlashtirishda katta shov — shuvlarga sabab bo’ladigan darajada muvaffaqiyatlarga erishadilar. shunday iktidorlar maktabi g’arbda 60-yillardayoq paydo bo’lgan edi. bunday maktablarning o’kuv dasturlari bolalar qobiliyati va imkoniyatini to’la ro’yobga chiqarishni ta’minlab berish darajasida murakkab tuzilgan. iqtidorli bolalarga qarama - qarshi qutbda turgan aqli zaif o’quvchilarning taqdiri xam chet ellik xamkasblarni tobora tashvishlantirmoqda, bunday xolni kelib chiqish sabablarini o’rganish, oldini olish bo’yicha ko’pgina profilaktik ishlar olib borilmoqda va ular uchun maxsus maktablar ochilmoqda. lekin statistik ma’lumotlar bunday bolalar soni tobora oshib borayotganligini ko’rsatayotir. 70- yillarda aqsh da kelajak maktabi umummilliy loyixasini amalga oshirishga kirishildi. bu eksperiment mazmuni o’qituvchi buyrug’i bilan ish tutish, ko’proq o’quvchilarga mustaqil ishlash imkoniyatini berishdan iborat. ta’lim tarkibi sinfda ishlash, …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 12 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "hozirgi davrda jahon mamlakatlari ta’lim tizimi va pedagogika"

mavzu: hozirgi davrda jahon mamlakatlari ta’lim tizimi va pedagogika fani rivoji. reja: 1. rivojlangan xorijiy davlatlardagi ta’lim—tarbiya, maktab va maorif tarakkiyotining asosiy yo’nalishlari. 2. yaponiyada ta’lim—tarbiya va uning o’ziga xos xususiyatlari. 3. germaniyada ta’lim tizimini rivojlanishi. 4. buyuk britaniyada ta’lim tizimini rivojlanishi. 5.rivojlangan xorijiy davlatlar va mustakil o’zbekiston respublikasi ta’lim tizimidagi o’zaro uyg’unlik masalalari. tayanch tushunchalar : yaponiya ta’lim tizimi, germaniya ta’lim tizimi, buyuk britaniya ta’lim tizimi, «gomogenlar>, «yarim gomogen», «gegeron», «ixtisos maktablari», «davlat maktablari», «xususiy maktablar», «oraliq maktablar», «kollejlar», «dorilfununlar». 1.rivojlangan xorijiy davlatlardagi ta’lim — tarbiya, maktab va maori...

Этот файл содержит 12 стр. в формате DOC (58,7 КБ). Чтобы скачать "hozirgi davrda jahon mamlakatlari ta’lim tizimi va pedagogika", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: hozirgi davrda jahon mamlakatla… DOC 12 стр. Бесплатная загрузка Telegram