hozirgi davrda jahon mamlakatlari ta’lim tizimi va pedagogika fani rivoji

DOCX 38 pages 46,6 KB Free download

38 pages

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklash

Hajmi 46,6 KB

Fayl turi DOCX

Pages 38

Updated Dek 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 38

kurs ishi mavzu: hozirgi davrda jahon mamlakatlari ta’lim tizimi va pedagogika fani rivoji mundarija kirish ………………………………………………………………………….…3 i.bob. jahon mamlakatlari ta’lim tizimi 1.1. amerika qo’shma shtatlarida ta’lim tizimi, tuzilishi.…………………..…..5 1.2. yaponiya xalq ta’limi tizimi………………………………………..…....….13 1.3. germaniya xalq ta’limi tizimi……………………………………………....15 ii.bob.zamonaviy ta’lim tizimi modellari 2.1. janubiy koreya xalq ta’limi tizimi…………………………………………21 2.2. fransiya xalq ta’limi tizimi………………………………………………...23 2.3. ta’lim modellari. xx asr jahon ta’lim tizimidagi global tendentsiyalar…32 xulosa ……………………………………………………………………….....36 foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati…………………………………………..37 kirish. mavzuning dolzarbligi.jahon mamlakatlari ta’lim tizimi. jahonning yuksak darajada taraqqiy etgan davlatlarida ta'lim-tarbiya ishlarining yo'lga qo'yilishi, maktablarda amalga oshirilganini o'rganish orqali biz mustaqil respublikamiz milliy ta'lim tizimlarini yangitdan tashkil qilishda, ta'lim-tarbiyada, maktab ishini tashkil etishda eskirib, o'z dolzarbligini yuqotib borayotgan faoliyat shakllari va usullaridan tezroq halos bo'lish, uni munosib tarzda yangilashda qo'shimcha boy manbalarga xam ega bo'lamiz. zotan, xozirgi zamon ta'limida davlat va jamiyat talabi hamda manfaatlari aks etib turishi kerak. ilmiy-texnika taraqqiyoti, yangi texnologik revolyutsiya sharoitida muvaffaqqiyatli faoliyat ko'rsata oladigan jamiyat …

2 / 38

malar chop etildi, unga bag'ishlab seminarlar, anjumanlar, o'qishlar, uchrashuvlar o'tkazildi. bu bizning ta lim tizimimizda, chet ellarda o'quv-tarbiya ishlarining yo'lga qo'yilishiga e'tibor va qiziqishning tez sur'atlar bilan o'sib borayotganligidan dalolatdir. xalq ta'limi tizimlarida jahon ta'lim tizimini o'rganish bilan shug'illanuvchi muassasalar xam tashkil topmoqda. jahon ta'limi tizimlaridan bizning mutaxassislarni voqif qilishda bmtning o'zbekistondagi vakolatxonasi, elchixonalar, aqshning tinchlik korpusi mutaxassislari, germaniya xalqaro rivojlanish fondi, aksels markazi, adenauer jamg'armasi, fransiya madaniyat markazi, britaniya kengashi, gyote instituti, yunesko va yunisefning vakolatxonalari va boshqa ko'plab tashkilotlar yaqindan yordam bermoqdalar. darhaqiqat, rivojlangan xorijiy davlatlarda ta'limning, mamlakat ichki siyosatiga faol tasir etadigan ijtimoiy jarayon ekanligi, e'tirof qilingan haqiqatdir. shu tufayli ham chet mamlakatlarida maktab ehtiyojini iqtisodiy taminlashga ajratilayotgan mablag' miqdori yildan-yilga oshib bormoqda. rivojlangan mamlakatlarda pedagogik tadqiqotlarni amalga oshiradigan ko'p sonli ilmiy muassasalar ishlab turibdi. germaniyada ularning soni 2 mingdan ortiq. fransiya, aqsh, yaponiya talim-tarbiya nazariyasi muammolari bilan yuzlab davlat va xususiy tashkilotlar, universitetlar, pedagogik tadqiqot markazlari …

3 / 38

ing dunyo bo’ylab tan olinishi chet el tajribasini o’rganish jarayonini tezlashtiradi. 1997 yilda xtsk (xalqaro ta’lim standart klassifikatsiyasi) yangilandi. unda yettita bosqich ko’rsatilgan. 0 – maktabgacha ta’lim; 1 – boshlang’ich ta’lim; 2 – o’rta ta’limning birinchi bosqichi; 3 – o’rta ta’limning ikkinchi bosqichi’ 4 – o’rta ta’limdan keyingi ta’lim (oliy ta’lim emas); 5 – oliy ta’limning birinchi bosqichi; 6 – oliy ta’limning ikkinchi bosqichi – oliy ta’limdan keyingi ta’lim. jahon ta’lim tizimining ko’p omilli ko’rinishga egaligi metablokli, makroregional va alohida davlatlardaga ta’lim tizimini tahlil etishga imkon beradi. jahon ta’lim tizimining o’zaro aloqadorligi va o’zaro harakati belgilariga ko’ra regionlarni bir necha turga bo’lish mumkin: birinchi turga integrasion jarayon generatorlari hisoblangan regionlar kiradi. bunday regionga eng yorqin misol sifatida g’arbiy yevropani keltirish mumkin. birlik g’oyasi 1990 yillardan g’arbiy yevropa davlatlarida ta’lim islohotlarining asosiga aylandi. birinchi turga mansub regionlarga shuningdek, aqsh va kanada kabilarni ham kiritish mumkin. jahonda integratsion jarayonlarning generatori sifatida yangi …

4 / 38

’limining davomiyligi minimal daraja – 4 yildan kam. mazkur hududlarda aholining ko’pchiligi savodsiz. masalan, janubiy saxarada yashovchi 140 mln afrikalik savodsizligicha qolmoqda. maktab ta’limi davomiyligining eng pastligi nigeriyada – 2,1 yil, keyin burkina-fasoda – 2,4 yil, gveniyada – 2,7 yil, jibutida – 3,4 yil. xx asrning oxiriga kelib qator iqtisodiy, siyosiy, ijtimoiy sabablarga ko’ra ta’limning uzluksizligi va integratsion jarayonlarda og’ishlar kuzatilayotan hududlar ajratib ko’rsatildi. bunday hududlarga arab davlatlari, sharqiy yevropa va sobiq sssr davlatlari kiradi. arab davlatlarida ichki integratsiyaga tayanadigan to’rtta subregionni shakllantirisha intilish kuzatilmoqda. bu hududlarga: mag’rib (liviya bilan birga), yaqin sharq (misr, iroq, suriya, livan, iordaniya), fors ko’rfazi (saudiya arabistoni, quvayt, baa, qatar, ummon, baxrayn), qizil dengiz bo’yi va mavritaniya davlatlari. iqtisodiy rivojlangan davlatlar ta’lim tizimi. rivojlangan xorijiy davlatlarda ta’limning mamlakat ichki siyosatiga faol tasir etadigan ijtimoiy jarayon ekanligining e’tirof qilingani haqiqatdir. shu tufayli ham rivojlangan mamlakatlarda maktab ehtiyojini iqtisodiy ta’minlashga ajratilayotgan mablag’ miqdori yildan-yilga oshib bormoqda. masalan, …

5 / 38

ammolari bilan yuzlab davlat va xususiy tashkilotlar, universitetlar, pedagogik tadqiqot markazlari shug’ullanmoqdalar. ular faoliyatini esa xalqaro ta’lim markazlari, masalan, aqshda xalqaro ta’lim instituti muvofiqlashtirib bormoqda. ko’pchiligining faoliyati o’quv dasturini takomillashtirish va qayta ishlab chiqishga qaratilgan. xx asrning 80-yillaridan boshlab buyuk britaniyada ham aqshdagi singari o’rganilishi majburiy bo’lgan fanlar doirasi kengaytirildi. ingliz tili va adabiyoti, matematika va tabiiy fanlar o’quv jadvalining yadrosini tashkil etadigan bo’ldi. qolgan o’quv fanlarini tanlab olish o’quvchilar va ota-onalar ixtiyoridadir. «yangi dunyo»ning pedagogik g’oyalari frantsiya va germaniya ta’limiga ham sezilarli ta’sir etayotir. germaniyada to’liqsiz o’rta maktablarida asosiy o’quv fanlari bilan bir qatorda tanlab olinadigan ximiya,fizika, chet tillari kiritilgan o’quv dasturlari xam amalga oshirilayotir. bu o’quv dasturi tobora to’liqsiz o’rta maktab doirasidan chiqib, o’rta maktablar va gimnaziyalarni ham qamrab olmoqda. frantsiya boshlang’ich maktablarida ta’lim mazmuni ona tili va adabiyoti hamda matematikadan iborat asosiy, tarix, geografiya, aholishunoslik, tabiiy fanlar, mehnat ta’limi, jismoniy va estetik tarbiya kabi yordamchi o’quv fanlariga …

Want to read more?

Download all 38 pages for free via Telegram.

To'liq yuklab olish

About "hozirgi davrda jahon mamlakatlari ta’lim tizimi va pedagogika fani rivoji"

kurs ishi mavzu: hozirgi davrda jahon mamlakatlari ta’lim tizimi va pedagogika fani rivoji mundarija kirish ………………………………………………………………………….…3 i.bob. jahon mamlakatlari ta’lim tizimi 1.1. amerika qo’shma shtatlarida ta’lim tizimi, tuzilishi.…………………..…..5 1.2. yaponiya xalq ta’limi tizimi………………………………………..…....….13 1.3. germaniya xalq ta’limi tizimi……………………………………………....15 ii.bob.zamonaviy ta’lim tizimi modellari 2.1. janubiy koreya xalq ta’limi tizimi…………………………………………21 2.2. fransiya xalq ta’limi tizimi………………………………………………...23 2.3. ta’lim modellari. xx asr jahon ta’lim tizimidagi global tendentsiyalar…32 xulosa ……………………………………………………………………….....36 foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati…………………………………………..37 kirish. mavzuning dolzarbligi.jahon mamlakatlari ta’lim tizimi. jahonning yuksak darajada taraqqiy...

This file contains 38 pages in DOCX format (46,6 KB). To download "hozirgi davrda jahon mamlakatlari ta’lim tizimi va pedagogika fani rivoji", click the Telegram button on the left.

Tags: hozirgi davrda jahon mamlakatla… DOCX 38 pages Free download Telegram