bolalik – insonning ijtimoiy hayot meʼyorlarini egallay boshlash davri

PPTX 13 стр. 84,3 КБ Бесплатная загрузка

13 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 84,3 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 13

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 13

презентация powerpoint mavzu: bolalik – insonning ijtimoiy hayot meʼyorlarini egallay boshlash davri. reja: 1.maktabgacha yosh davri – ijtimoiy hayot me’yorlarini egallay boshlash davri. 2.ijtimoiylashuv omillarining - bola rivojlanishiga ta’siri. tayanch tushunchalar: ijtimoiylashuv, jamoa an’analari, individuallik, rivojlanish, tamoyil, adaptatsiya. tarbiyachi boshqa mutaxassislar-pedagoglar, psixologlar, shifokorlar bilan yaqin hamkorlikda faoliyat olib boradi. tarbiyachi faoliyatining maqsadi –maktabgacha ta’lim muassasalarida tarbiyalanuvchilarining moslashuvidir. ijtimoiy pedagog faoliyati uch bosqichdan iborat bo‘lishi kerak: -tashxis -tayyorlov -amaliyot insonning rivojlanishi juda murakkab va qarama-qarshiliklardan iborat jarayondir. bola o‘z rivojlanishi jarayonida turli xil faoliyat (o‘yin, o‘qish, sport turlariga hamda muloqotga kirishadi. bu esa ularning ijtimoiy tajribalarining oshishiga yordam beradi. bolaning dunyoga kelishidan tortib uning butun umri jarayonida yuqoridagi faktorlar (faoliyat va muloqat) bir-birini to‘ldirib bola shaxsining rivojlanishini ta'minlaydi. bola rivojlanishining harakatlantiruvchi kuchi-bu qarama qarshilikdir. u tashqi va ichki ta’sirlar orqali amalga oshiriladi. tashqi ta’sirlarga insonni shakllantirishga qaratilgan maxsus faoliyat kirsa, ichki ta'sirlarga biologik va irsiy faktorlar kiradi. shuning uchun pedagogika fani …

2 / 13

l topishi, aql zakovatining shakllanishiga aytiladi. shaxs rivojlanishi va kamolga yetishi murakkab va ziddiyatli jarayon bqlib, bunda nasl-irsiyat (biologik omil), ijtimoiy muhit ham, maqsadga muvofiq amalga oshiriladigan ta’lim-tarbiya va nihoyat o‘zining mustaqil faoliyati ham muhim ahamiyatga ega. birinchi bosqich patronaji xaritasi: 1. ota-onasi haqida ma’lumotlar: otasi (f.i.sh., tug‘ilgan yili, mansabi, ish joyi); onasi (f.i.sh., tug‘ilgan yili, mansabi, ish joyi); onasida homilaning kechishi va bola tug‘ilishi. 3. bola haqida ma’lumotlar: yoshi; sog‘ligi; bolaga kim g‘amxo‘rlik qiladi? bolaning kun tartibi qanaqa? u alohida xona, krovatga egami? 2. maishiy sharoitlari: istiqomat qiluvchilar soni; yashash joyiga baho berish (qulayliklari); yuvinish moslamalari; yashash joyi havosining tozaligi; bola bilan birga yashayotgan bolalar qaysi muassasalarga qatnashadi? 5 sana ishta hasi uyqu uzunligi, xarakter hissiy holati katta larga munosa bat o‘yinchoqlarga munosabati o‘zini tutishi tavsiyalar 1-jadval adaptatsiya varaqasi mtт______ guruh_____ tug‘ilgan sanasi_________ mtтga kirish sanasi________ kirishdagi yoshi: yosh, oy. tarbiyachi boshqa mutaxassislar-pedagoglar, psixologlar, shifokorlar bilan yaqin hamkorlikda faoliyat …

3 / 13

bolalarning kattalar va tengdoshlari bilan muloqotda bo‘lishlariga tashxis qo‘yish; ijtimoiy xulq-atvor-dan chetga chiqishlariga tashxis qo‘yish. maqsadi: bolalar ijti-moiy rivojlanishidagi buzilishlarni oldini olish, shaxsning to‘liq rivojlanishi uchun sharo-itlar yaratish; bolalarda ruhiy keskinlik profilak-tikasi dasturlarini ishlab chiqish va amalga oshirish; qulay ijtimoiy-psixo-logik mikromuhit yara-tish; tarbiyalanuvchilarning o‘z oilalari, pedagoglar va tengdoshlari bilan muloqot qilishlarining eng optimal yo‘lini tanlash; shaxslararo munosabat-larning profilaktikasi dasturi. maqsadi: shaxs ijtimoiyla-shuvi jarayoniga faol ta’sir ko‘rsatish, ijtimoiy tarbiya va ijtimoiy pedagogik reabilitatsiya dasturlari orqali unga ijobiy ta’sir ko‘rsatish; hayotiy malakalar va ko‘nikmalarni rivojlan-tirish dasturi; profiarientatsiya dasturi: aloqa ko‘nikmalari va muloqot madaniyatini rivoj-lantirish dasturi; xulq-atvordagi turli chetga chiqishlarni (agressiya, avto-agressiya, adektiv xulq-atvor, uyatchanlik,) to‘g‘rilash dasturi; “men” obrazining to‘g‘rilash dasturi 2-jadval. 2-jadval. bolani o‘rganish varaqasi o‘g‘il bola qiz bola f.i.sh. bola haqidagi umumiy ma’lumotlar 1. bola yoshi ________________________ (tug‘ilgan yili, kun, oy, joyi) 2. bola joylashgan muassasa nomi va manzili _________________________________ 3. qarindoshlari va ularning manzili _________________ 4. millati 5. ilova qilinadigan …

4 / 13

lar, tabiatga qiziqish; 12) jismoniy tarbiya va sport intellektual xulq-atvor 13) e’tibor, xotira; 14) ishlash qobiliyati; 15) darslarda o‘zini tutishi; 16) zamon va makonda mo‘ljal olish; 17) yoshga mos kelishi; 18) tarbiyasida chetga chiqishlar; 19) aqliy rivojlanishning ortda qolishi nutq 20) toza, duduqlanish, afaziya, sergaplik, lug‘at boyligi, exolaliya va boshqalar mator ta’sirlar 21) epchillik, yurishi, yozuvi, kulgusi, chaynashi, kiyinishi, charchashi; 22) kayfiyati, negativizm, egotsentrizm, yalqovlik, yolg‘onchilik, maqtanchoqlik; 23) og‘riqqa chidamliligi; 24) ishontirish uyqu 25) tinch, chuqur, barvaqt, kech, uyqusizlik ijtimoiy xulq-atvor 26) atrofdagilarga munosabati; 27) tartib, majburiyatlarga munosabati; ijod 28) shakl, mazmun, kuch, taqlid boladagi o‘zgarishlar 29) qaysi munosabatlarda va qachon 4-jadval bolaning individual xaritasi 1. o‘g‘il bola qiz bola _____________________ 2. bola yoshi ________________________ (tug‘ilgan yili, kun, oy, joyi) 3. kelishi (qachon, qaerdan)__________________ oilasi haqida_________________________ onasi otasi qarindoshlari vasiy 4. tibbiy ko‘rsatkichlari (jismoniy rivojlanish darajasi, yuqumli kasalliklar va boshqalar) 5. pedagogik ko‘rsatkichlari: o‘zlashtirishdagi qiyinchiliklar; psixologik ko‘rsatkichlari: temperament turi; xarakter …

5 / 13

it yaratish. 3. tarbiyalanuvchilarning shaxsiy xususiyatlari, ularning hayotiy faoliyatlari, sharoitlarini o‘rganish. 4. bolalarning qiziqish va ehtiyojlari, muammo va qiyinchiliklari, ularning ijtimoiy xulq-atvori va ijtimoiy adaptatsiyalarida chetga chiqishlarni aniqlash. 5. ijtimoiylashuv jarayonida tarbiyalanuvchilarni ijtimoiy pedagogik reabilitatsiyasini o‘tkazish. 6. tarbiyalanuvchilar uchun ijtimoiy qadrli faoliyat turlarini tashkil qilish va tartibga solish. 7. tarbiyalanuvchi va muassasa, oila a’zolari o‘rtasida vositachi bo‘lish. 8.muammolarni еchish uchun individual-korreksion dasturlarni ishlab chiqish. e’tiboringiz uchun rahmat. image1.png /docprops/thumbnail.jpeg

Хотите читать дальше?

Скачайте все 13 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "bolalik – insonning ijtimoiy hayot meʼyorlarini egallay boshlash davri"

презентация powerpoint mavzu: bolalik – insonning ijtimoiy hayot meʼyorlarini egallay boshlash davri. reja: 1.maktabgacha yosh davri – ijtimoiy hayot me’yorlarini egallay boshlash davri. 2.ijtimoiylashuv omillarining - bola rivojlanishiga ta’siri. tayanch tushunchalar: ijtimoiylashuv, jamoa an’analari, individuallik, rivojlanish, tamoyil, adaptatsiya. tarbiyachi boshqa mutaxassislar-pedagoglar, psixologlar, shifokorlar bilan yaqin hamkorlikda faoliyat olib boradi. tarbiyachi faoliyatining maqsadi –maktabgacha ta’lim muassasalarida tarbiyalanuvchilarining moslashuvidir. ijtimoiy pedagog faoliyati uch bosqichdan iborat bo‘lishi kerak: -tashxis -tayyorlov -amaliyot insonning rivojlanishi juda murakkab va qarama-qarshiliklardan iborat jarayondir. bola o‘z rivojlanishi jarayonida turli xil faol...

Этот файл содержит 13 стр. в формате PPTX (84,3 КБ). Чтобы скачать "bolalik – insonning ijtimoiy hayot meʼyorlarini egallay boshlash davri", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: bolalik – insonning ijtimoiy ha… PPTX 13 стр. Бесплатная загрузка Telegram