tarbiya nazariyasi

PPTX 19 стр. 388,9 КБ Бесплатная загрузка

19 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 388,9 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 19

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 19

тарбия 4-mavzu.tarbiya nazariyasi. tarbiya nazariyasi va tarbiya jarayonining mohiyati, mazmuni, maqsadi va vazifalari, xususiyatlari, qonuniyatlari va tamoyillari. milliy va umuminsoniy qadriyatlarning o‘ziga xosligi va tarbiyadagi o‘rni. tarbiya metodlari. tarbiya turlariga umumiy tasnif. тарбия тарбия назарияси педагогика фанининг муҳим таркибий қисми бўлиб, тарбиявий жараённинг мазмуни, шакл, метод, восита ва усуллари ҳамда уни ташкил этиш муаммоларини ўрганади. хаётга янгича сиёсий ва иқтисодий нуқтаи назардан ёндашиш ўсиб келаётган ёш авлод тарбияси билан боғлик жараённи ҳам қайтадан кўриб чиқишни такозо этмоқда. тарбия - муайян, аниқ мақсад ҳамда ижтимоий-тарихий тажриба асосида шахсни ҳар томонлама ўстириш, унинг онги, хулк-атвори ва дунёқарашини таркиб топтириш жараёни. бошқачароқ талқин этилганда, тарбия ёш авлодни муайян мақсад йўлида ҳар томонлама вояга етказиш, унда ижтимоий онг ва хулк-атворни таркиб топтиришга йўналтирилган фаолият жараёнидир. тарбия хусусида таниқли ўзбек педагоги абдулла авлоний шундай дейди: «ал-ҳосил, тарбия бизлар учун ё хаёт, ё мамот, ё нажот - ё фалокат, ё саодат - ё халокат масаласидур». ушбу …

2 / 19

м ва замонда ижтимоий муносабатлар мазмунини аниқлаш, уларни ташкил этиш асоси бўлиб келган 2. ёш авлод тарбияси турли макон ва замонда муайян мақсад асосида ташкил этилади. ижтимоий тарбияни йўлга қўйиш жараёнида бир қатор вазифалар ҳал этилади. тарбиянинг мақсад ва вазифалари ижтимоий тузум моҳияти, тараққиёт даражаси, ижтимоий муносабатлар мазмуни, шунингдек, жамият фуқароларининг дунёқараши, интилишлари, орзу-ниятлари асосида белгиланади. 3. тарбия жараёнининг хусусиятларини чуқур англаш ва уларни инобатга олган ҳолда тарбияни ташкил этиш олдинга қўйилган мақсадга эришиш, шунингдек, бу борадаги вазифаларни ижобий ҳал этиш имконини беради. тарбия методи метод (юнонча «методос» – йўл) тарбия мақсадига эришишнинг йўли; тарбияланувчиларнинг онги, иродаси, туйғулари ва хулқига таъсир этиш усуллари. мактаб амалиётига татбиқ этилганда, методлар – бу тарбияланувчиларнинг онги, иродаси, туйғулари ва хулқига таъсир этиш усулларидир. тарбия усуллари ижтимоий онги шакллантирувчи усуллар: суҳбат ҳикоя намуна фаолият жараёнида ижтимоий хулқ ва тажрибаларни шакллантириш усуллари машқ ва ўргатиш усуллари (фаолиятда машқ қилиш; кун тартиби машқлари; махсус машқлар) топшириқ педагогик …

3 / 19

а олиб унга ҳайфсан эълон қилиш мумкин уялтириш - ўқувчининг маълум хатти-ҳаракатларига жамоа ёки унинг тарбияси учун масъул бўлган субъектлар (ота-оналар, васийлар, жамоатчилик вакиллари ва бошқалар) олдида баҳо бериш. қадриятлар тузилмаси умум-инсоний минта-қавий миллий маънавий-маърифий моддий халқ ижоди анъаналар мусиқа ва театр халқ хунармандчилиги тасвирий ва амалий санъат тарихий обидалар мустақиллик меҳмон-дўстлик достон қурбон ҳайити ашула пичоқчилик лойиҳалаш қалъа дўстлик саҳоватли-лик ривоят рўза ҳайити рақс кўнчилик графика мачит ватанпарварлик болажонлик эртак бешик тўйи доирачи косибчилик хаттотлик мадраса ҳамкорлик ҳамжиҳат-лилик аския суннат тўйи карнайчи маҳсидўзлик ҳайкал-тарошлик мақбара инсонпар-варлик меҳр-муҳаббат-лилик рубоий ҳовли тўйи масхарабоз анжом-созлик чизма тасвир минора эрксеварлик қариндош уруғчилик ғазал наврўз дор ўйини темирчилик ранг тасвир арк маънавий камолот катталарга ҳурмат матал хотира қўғирчоқ ўйини наққошлик ганчкорлик археологик топилма ижтимоий камолот кичикларга иззат топишмоқ ҳашар тақлидчи кулолчилик меъмор-чилик расадхона тарбия шакллари (турлари) ахлоқий тарбия ҳуқуқий тарбия ақлий тарбия экологик тарбия иқтисодий тарбия эстетик тарбия жисмоний тарбия меҳнат тарбияси ва ҳоказо …

4 / 19

ғри ривожланиши ҳамда унинг ишчанлик қобилиятини ошириш борасида ғамхўрлик қилиш туйғусини юзага келтириш, уларда янги ҳаракат тўрлари борасида кўникма ва малакаларни ҳосил қилиш, уларни махсус билимлар билан қуроллантириш, ўқувчиларнинг ёши, жинсига мувофиқ келадиган (куч, тезкорлик, чаққонлик, чидамлилик, сабот, меҳнат, чидам, ирода ва характерни қарор топтириш) асосий ҳаракат сифатларини ривожлантириш, уларда шахсий гигиенани сақлашга нисбатан онгли муносабатларни тарбиялаш; 4) эстетик тарбияни олиб бориш жараёнида – ўқувчиларда эстетик ҳис-туйғу, эстетик дидни тарбиялаш, уларнинг ижодий қобилиятлари, эстетик эҳтиёжлари ва гўзалликни севиш, гўзалликка интилиш туйғуларини ривожлантириш, эстетик маданиятни шакллантириш; 5) экологик тарбияни олиб бориш чоғида – ўқувчиларга экологик билимлар бериш асосида шахс, жамият ва табиат бирлиги ҳамда алоқадорлигини ўқувчиларга тушунтириш, уларда экотизимнинг инсон, инсоният, жамият тараққиётидаги муҳим ўрни ва моҳияти борасидаги тушунчаларни қарор топтириш, табиатга нисбатан эҳтиёткорона ва масъулият билан муносабатда бўлиш, табиатни асраш тўғрисида ғамхўрлик қилиш каби туйғуларни қарор топтириш, шунингдек, экологик маданиятни шакллантириш; 6) иқтисодий тарбияни ташкил этиш жараёнида – ўқувчиларга иқтисодий …

5 / 19

дириш, ҳуқуқий муносабатлар моҳияти юзасидан тасаввурга эга бўлишларини таъминлаш, уларда ҳуқуқий онг, шунингдек, ҳуқуқий фаолиятни ташкил этиш борасидаги кўникма ва малакаларни ҳосил қилиш, ҳуқуқий маданиятни шаклллантириш; 8) ғоявий-сиёсий тарбияни ташкил этиш жараёнида – ўқувчиларга сиёсий билимларни бериш, ўзбекистон республикаси конституцияси, фуқаролик жамияти асослари, миллий давлат тузилиши, давлат органлари фаолияти, шунингдек, ўзбекистон республикасининг ички ва ташқи сиёсати мазмунини ўрганишни таъминлаш асосида ўқувчиларда сиёсий фаолият кўникма ва малакаларини таркиб топтириш, сиёсий маданиятни шакллантириш ва ҳоказолар. ақлий тарбиянинг вазифалари қуйидагилар саналади шахс томонидан илмий билимларнинг муайян ҳажмини ўзлаштирилишига эришиш; билишга бўлган қизиқишларни юзага келтириш; ақлий қобилият ва иқтидорни ривожлантириш; билишга бўлган фаолликни кучайтириш; мавжуд билимларни мунтазам равишда бойитиб бориш, умумий ўрта таълим ва махсус касбий тайёргарлик даражасини оширишга бўлган эҳтиёжни ривожлантириш. илмий дунёқарашни шакллантириш. жисмоний тарбиянинг вазифалари куйидагилардан иборат ўқувчиларнинг соғлигини мустаҳкамлаш, уларни тўғри жисмоний ривожлантириш; ўқувчиларнинг ақлий ва жисмоний иш қобилиятларини ошириш; уларнинг табиий ҳаракатчанлигини ривожлантириш ва мукаммаллаштириш; ўқувчиларни ҳаракатнинг янги турларига …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 19 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "tarbiya nazariyasi"

тарбия 4-mavzu.tarbiya nazariyasi. tarbiya nazariyasi va tarbiya jarayonining mohiyati, mazmuni, maqsadi va vazifalari, xususiyatlari, qonuniyatlari va tamoyillari. milliy va umuminsoniy qadriyatlarning o‘ziga xosligi va tarbiyadagi o‘rni. tarbiya metodlari. tarbiya turlariga umumiy tasnif. тарбия тарбия назарияси педагогика фанининг муҳим таркибий қисми бўлиб, тарбиявий жараённинг мазмуни, шакл, метод, восита ва усуллари ҳамда уни ташкил этиш муаммоларини ўрганади. хаётга янгича сиёсий ва иқтисодий нуқтаи назардан ёндашиш ўсиб келаётган ёш авлод тарбияси билан боғлик жараённи ҳам қайтадан кўриб чиқишни такозо этмоқда. тарбия - муайян, аниқ мақсад ҳамда ижтимоий-тарихий тажриба асосида шахсни ҳар томонлама ўстириш, унинг онги, хулк-атвори ва дунёқарашини таркиб топтириш жараёни. бошқачароқ...

Этот файл содержит 19 стр. в формате PPTX (388,9 КБ). Чтобы скачать "tarbiya nazariyasi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: tarbiya nazariyasi PPTX 19 стр. Бесплатная загрузка Telegram