olimjonov asadbekning umumiy psixologiya fanidan mustqil ishi

PPTX 20 стр. 368,3 КБ Бесплатная загрузка

20 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 368,3 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 20

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 20

презентация powerpoint andijon davlat pedagogika instituti mg’maht yo’nalishi 102-gurux talabasi olimjonov asadbekning umumiy psixologiya fanidan mustqil ishi. mavzu: reja; ilk o‘spirinlik davriga umumiy tavsif, ilk o‘spirinlik davrida intellektual va emotsional rivojlanish xususiyatlari ilk o‘spirinlikda kasbga yo‘naltirishning psixologik muammolari haqida ilmiy bilimlarni shaklliantirish. yoshlik davri va uning o‘ziga xos xususiyatlari, o‘z-o‘zini anglash, kasbiy anglanganlik. ilk o’spirinlik davrining psixik xususiyatlari. ilk o’spirinlik davri kamolot bo’sag’asi deb ta’riflanadi. bu kamolot bosqichi fiziologik, psixologik va ijtimoiy chegaralarni o’z ichiga oladi. psixologiya fani o’spirinlik muammosini kompleks o’rganishni da’vat etadi. bu juda qiyin masala, chunki psixofiziologik taraqqiyot sur’ati bilan uning bosqichlari ijtimoiy yetilish muddati bilan hamma vaqt ham to’g’ri kelavermaydi. akseleratsiya natijasida bugungi bolalarimizning taraqqiyoti avvalgi avlodlarga nisbatan o’rtacha ikki-uch yil avval yetilmoqda. fiziologlar bu jarayonni 2-darajali jinsiy belgilarning paydo bo’lishiga qarab, 3-ta bosqichga ajratadilar: i bosqich - prepubertat; ii bosqich - pubertat; iii bosqich - postpubertat. yosh psixologiyasi o’spirinlikning yoshini i- ii bosqichlar bilan bog’lab …

2 / 20

sadi. masalan, 18 yoshli bola muskul kuchi 12 yoshli bolaga nisbatan 2 baravar ko’p bo’ladi. jismoiiy taraqqiyot, asosan, to’g’ri ovqatlanish rejimiga va jismoniy tarbiya bilan shug’ullanishiga ko’p jihatdan bog’liq. jinsiy taraqqiyot jihatdan bu yoshdagi ko’pchilik yigit va qizlar postpubertat (tugallanuvchi) davrda bo’ladilar. bularning jismoniy rivojlanishi katta yoshdagi odamning jismoniy rivojlanishidan kam farq qiladi. bo’yning va organizmning notekis o’sishi va rivojlanish davri tugallanadi hamda jismoniy rivojlanishning nisbatan birmuncha tekis davri boshlandi. o’spirinlik yoshida jismoniy sifatlar (bo’y, og’irlik) nisbatan barqaror darajaga yetgan bo’ladi. shuningdek, muskul kuchi va ishchanlik qobiliyati sezilarli darajada ortadi. ko’krak qafasining hajmi kengayadi, skelet, naychasimon suyaklar qattiqlashadi, to’qimalar va a’zolarnish’ shakllanipgi va funktsional taraqqiyoti tugallanadi. odatda bu yopgda gorak va qon tomirlarning rivojlanishida o’smirlarga xos bo’lgan notekislik endi tekislashadi, qon bosimi baravarlashadi, ichki sokretsiya bezlari bir me’yorda ishlay boshlaydi. ilk o’spirinlik davrini ikkinchi o’tish davri deb hisoblash mumkin. agar birinchi o’tish davridagi ko’proq bolalikka yaqin bo’lsa, ikkinchi o’tish davrida …

3 / 20

, ular haotiy rejalarini amalga oshirish uchun harakat qila boshlaydi va muhim bir kasbni egallay boshlaydi nerv sistemasining va xususan, miya rivojlanishidagi o’zgarishlar ma’lum bo’lib qoladi. lekin, bu o’zgarishlar miya massasining ortishi hisobiga emas, balki miyaning ichki xujayralari tuzilishining murakkablashuvi hisobiga ro’y beradi. bosh miya po’stining qismlarida assotsiativ to’qimalarning miqdori ko’payadi. natijada o’qish va mehnat jarayonida katta (yarim shar) qatlamining analitik-sintetik faoliyati murakkablashadi. jinsiy yetilish muddati irqiy va milljy xususiyatlarga va iqlimga bog’liq bo’lmaydi. kasb tanlash haqida o’ylay boshlaydilar. lekin, shunga qaramay o’spirinlarda kattalarga qaramlik xususiyatlari saqlanib qoladi. o’spirinlar (16-18 yoshlar) o’zlarining psixologik xususiyatlari bilan boshqa yosh davrdagi bolalardan keskin farq qiladilar. jismoniy hamda aqliy jihatdan voyaga yetgan, kamolotga erishgan, dunyoqarashi, o’z-o’zini boshqarishi kabi yetuk insoniy xususiyatlari tarkib topgan bo’ladi. ular vazmin, mulohazali bo’ladilar, katta yoshdagilarga hurmat-ehtirom bilan qaraydilar. ular uzoqni ko’zlaydigan, kelajak uchun qayg’uradigan, ota-onalarining yaqin yordamchisiga aylanadilar. o’quv faoliyati o’spirinning asosiy faoliyati bo’lib qolaveradi, o’qishga nisbatan o’smirlik yoshiga …

4 / 20

o’qish-o’rganishga undovchi sabablarni yaxshi anglaydilar. o’spirinlik yoshda boshdan kechiriladigan his-tuyqularning boyligi, xilma-xilligi bilan, hayotning turli tomonlariga emotsional munosabatda bo’lishi bilan ajralib turadi. axloqiy va ijtimoiy, siyosiy hislarning rivojlanishi ayniqsa xarakterlidir. ular odatda muayyan axloqiy talablar bilan o’zaro to’g’ri munosabatda bo’ladilar. boshdan kechirgan his-tuyg’ularni anglab yetish mahorati ham rivojlanadi. o’spirinlik yoshida o’quvchilarda o’rtog’lik hissining rivoj topishi xarakterlidir. rossiya psixologlari i.v.straxov bilan a.l.shayarman tadqiqotlarining ko’rsatishicha, o’spirinlik yoshidagi do’stlik o’smirlik yoshidagi do’stlikdan ba’zi bir xususiyatlari bilan farq qiladi. 1. o’spirinlarda do’stlik motivlari ancha chuqurroq bo’ladi, bularda-oshkoralik, o’zaro ishonch, talabchanlik, sadoqat, birgalikda doimiy yordam ko’rsatish, kamchiliklarni tugatish, do’stiga yordam berish, o’zaro hurmat, bir-birini tushunish va hokazo. 2. do’stlik hislari ancha sermazmui bo’lib, qiziqishlar faoliyatning keng doirasini qamrab oladi. 3. do’stlik emotsional bo’lib, do’sti kechirayotgan hislarga javob bera olish qobiliyatiga ega bo’ladi. o’spirinlik yoshida alohida bir his - sevgi paydo bo’ladi. bu maktab o’quvchisining emotsional hayotida yangi bir holat hisoblanadi. o’spirinlik sevgisi sof, pokiza, begubor, …

5 / 20

ida aqliy rivojlanish yuqori sinf o’quvchilarining bilish jarayonlari turli nuqtai nazarlarsh tahlil etishga va bu masala bo’yicha har tomonlama o’ylagan o’z fikrini berishga yordam bera oladi. bu yoshdagi o’spirinlar atrofdagi turli voqea-hodisalardagi haqiqatni bilishga intiladi. ularning tayyor yechimlar, ma’lumotlar emas, balki shu yechim va ma’lumotlarni o’zlari muloxaza yurgizib, qidirish jarayonining o’zi ko’proq qiziqtiradi. bu borada turli masalalar bo’yicha bahs va munozaralar yuritishga va ularning fikrlarini isbotlashga juda qiziqadilar. o’spirinlik davrida bilish jarayonlarining rivoji faol ravigada davom etadi, lekin, bu rivojlanish o’spirinning o’ziga va uning atrofidagi kuzatuvchilarga kam seziladi. bu davrga kelib, o’spirinlar to’la ravishda mantiqiy tafakkurga ega bo’ladilar, nazariy fikr yuritib, o’zlarini-o’zlari taxlil eta oladilar. ular endi bemalol axloqiy, siyosiy va boshqa mavzularda bahsdasha olib, o’z munosabatlarini bildira oladilar. o’spirinlik davrida bolalar juda ko’p ilmiy tushunchalarni o’zlashtarib, ulardan turli masala va muammolarni yengishda foydalana oladilar. bolalarda anglash va o’z-o’zini anglash sezilarli -. darajada o’sadi. o’spirinning o’z~o’zini anglashi o’quv, mehnat va …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 20 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "olimjonov asadbekning umumiy psixologiya fanidan mustqil ishi"

презентация powerpoint andijon davlat pedagogika instituti mg’maht yo’nalishi 102-gurux talabasi olimjonov asadbekning umumiy psixologiya fanidan mustqil ishi. mavzu: reja; ilk o‘spirinlik davriga umumiy tavsif, ilk o‘spirinlik davrida intellektual va emotsional rivojlanish xususiyatlari ilk o‘spirinlikda kasbga yo‘naltirishning psixologik muammolari haqida ilmiy bilimlarni shaklliantirish. yoshlik davri va uning o‘ziga xos xususiyatlari, o‘z-o‘zini anglash, kasbiy anglanganlik. ilk o’spirinlik davrining psixik xususiyatlari. ilk o’spirinlik davri kamolot bo’sag’asi deb ta’riflanadi. bu kamolot bosqichi fiziologik, psixologik va ijtimoiy chegaralarni o’z ichiga oladi. psixologiya fani o’spirinlik muammosini kompleks o’rganishni da’vat etadi. bu juda qiyin masala, chunki psixofiziologik tar...

Этот файл содержит 20 стр. в формате PPTX (368,3 КБ). Чтобы скачать "olimjonov asadbekning umumiy psixologiya fanidan mustqil ishi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: olimjonov asadbekning umumiy ps… PPTX 20 стр. Бесплатная загрузка Telegram