nutqni rivojlantirish o‘yini “pochtalyon posilka tashiydi”

PPTX 10 стр. 1,2 МБ Бесплатная загрузка

10 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 1,2 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 10

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 10

name of presentation nutqi to’liq rivojlanmaganlikni (2-daraja) korreksiyalashda olib boriladigan o’yinlar reja: 1 nutqi to’liq rivojlanmaganlikni (2-daraja) korreksiyalashda olib boriladigan o’yinlar 2 nutqi to’liq rivojlanmaganlik 1 1 nutq o’stiruvchi o’yinlar 3 nutqi to’liq rivojlanmaganlikni (1-daraja) bolalardagi nutqning to’liq rivojlanmaganlikning 1-darajasi nutqning grammatik qismi rivojlanmagan, agar bir nechta so'zlarning iboralari tuzilgan bo'lsa, unda ular bir-biriga mutlaqo mos kelmaydi. shu bilan birga, eshitish va ko'rish diqqat va xotira buziladi. mashg'ulotlarida asosiy e'tibor bolaning faol va passiv so'z boyligini kengaytirishga, diqqatni rivojlantirishga, mayda motorikani va artikulyatsiya a'zolari ishini yaxshilashga qaratiladi. talaffuz qilaolmaydigan tovushlarni qabul qilishni yaxshilash uchun "qanday tovushlar?" o'yini ishlatiladi. bolani har xil kundalik tovushlarni (qog'oz shitirlashi, suv quyayotgan ovoz), musiqa asboblari yoki o'yinchoqlarning ovozini tinglashga taklif qilishadi. keyin, tanish tovushlarni eshitib, bola ularni qanday buyum ekanligini ko'rsatishi kerak. lug'at boyligini kengaytirish uchun didaktik o'yinlar o'tkaziladi - "kim keldi?", "tananing qismlari", "sabzavotlar-mevalar" va boshqalar. bolaga o'yinchoqlar ko'rsatilib, ularning nomlari aniq talaffuz qilinadi. …

2 / 10

qlash uchun o'yinlar taklif etiladi. "ovozni tinglang" logoped so'zni aniq va unchalik tez aytmaydi, bola kerakli tovushni taniganida, qo'llarini qarsak chalishi yoki kaftini stolga urishi kerak artikulyatsiya apparati rivojlanishi uchun bolalar "til uchun mashq" qilishlari shart. topshiriqlar oddiydan qiyinga va bolaning shaxsiy ehtiyojlariga mos ravishda taklif etiladi. "kim kichkina?" - so'z yaratish ko'nikmalarini shakllantirish uchun o'yin. o'qituvchi hayvonlari va ularning bolalari tasvirlangan rasmlarni ko'rsatib, ularning nomini aniq talaffuz qiladi. so'zni shakllantirish usuli intonatsiya bilan ta'kidlangan. endi bola rasmdagi predmetni nima deyishi kerak? shuningdek, so'zlarning mosligini o'rganish bo'yicha ishlar olib boriladi. masalan,” o'yinchoq topish” o'yinni. o'qituvchi ob'ektni yashiradi va bola uni ko'rsatmalarga binoan topishi kerak (stul tagida, kitob ortida va boshqalar). uyg'un nutqni rivojlantirish o'yin vaqtlari va ertaklarini muhokama qilish doirasida amalga oshiriladi. motorli ko'nikmalarni rivojlantirish uchun o'yinlar va mashqlar ham dolzarbdir. nutq о‘stirishga oid о‘yinlar «pochtalyon posilka tashiydi» uyinning maqsadu. bolalar nutqini о‘stirish. qо‘llanmalar. paketga solingan о‘yinchoqlar (о‘yinda qatnashuvchilar soniga …

3 / 10

lab qolish. qо‘llanmalar. tarelka, stakan yoki piyola, non qо‘yadigan idish, dasturxon, katta patnis va boshqalar. о‘yinning borishi. — bolalar! keling mehmon-mehmon о‘ynaymiz! — deydi logoped. sо‘ngra faridaga nasibaning qо‘g‘irchog‘ini ovqatga taklif qilishni aytadi. nasiba faridaning qо‘g‘irchog‘ini mehmonga taklif qiladi. bolalar mehmonni kutib olishga tayyorgarlik kо‘ra boshlaydilar. «stolni yasatamiz, - deydi logoped yoki tarbiyachi, - farida, stulni olib kel. baxtiyor, sen esa ikkita kreslo olib kel. qaranglar, bolalar, katta patnisda xar xil narsalar turibdi. buni munis yasatibdi. qani, munisxon stolga quyiladigan narsalarning nomini birma-bir bizlarga aytib bergin-chi.» bola narsalarning nomini ayta boshlaydi. logoped esa о‘yin davomida bolalarning diqqatini tortish uchun: «qaranglar, bolalar, munis narsalarning nomini tо‘g‘ri aytyaptimi? xato qilmayaptig‘mi? — deb о‘rtaga savol tashlaydi va о‘zi bolaning barcha harakatlarini sinchiklab kuzatib boradi, adashib qolganda kо‘maklashadi. logoped bolalar bilan birga tuzatilgan stolni yana bir marta tekshirib kо‘radi. hamma narsa tayyor bо‘lgandan keyin bolalar о‘z kо‘g‘irchog‘i, ya’ni mehmonni kutib oladilar va uni stolga …

4 / 10

sadi va fikrlash qobiliyati aktivlashadi. ammo shu bilan birga, og‘zaki ta’riflash asosida predmetlarni umumiy xususiyatlariga kо‘ra, gruppalash kabi topshiriqlar bolalarning tasavvurlarini konkretlashtiradi. «bu nima?» о‘yini. о‘yinning maqsadi. bolalarga buyumlarni qaysi guruhga kiritishni, ularning xususiyatlariga qarab bir-biridan farqlashni о‘rgatish. о‘yinning borishi. bolalar doira hosil qilib turadilar. logoped koptokni goh bir bolaga, goh ikkinchi bolaga navbat bilan tashlab, biror sо‘z aytadi. koptokni ilib olgan bola esa logoped aytgan sо‘z nimani ifodalashini tez aytib berishi lozim. masalan: – bu uyinchoq – qо‘g‘irchok; bu uy jihozi – stol; kiyim — kо‘ylak; idish — stakan va xokazo. bolalar о‘yin davomida bir oz qiynalishlari mumkin, bunda logoped tushuntirishi lozim. ziyraklik, og‘zaki javobda xozirjavoblikni о‘stiradigan о‘yinlar. «magazindan xarid silish» maqsadi: bolalarni kishilarga madaniy muomala qilishga о‘rgatish. ogzaki nutq malakalarini oshirish. qо‘llanmalar. turli о‘yinchoqlar, kiyimlar. о‘yinning borishi. bolalarning о‘yinchoq vistavkasi, о‘yinchoklar dо‘konchasi. logoped о‘yin mazmuniga kо‘ra bugun bolalar dunyosi magaziniga borishlarini, u yerda chiroyli va qiziqarli о‘yinchoklar borligini, …

5 / 10

i. bolalar har bir harakatdan sо‘ng bu harakatlar qachon bajarilishi haqida gapiradilar. «ranglarni tо‘g‘ri topa olasizmi?» о‘yini о‘yinning maqsadi. bolalarni ranglarni farqlashga о‘rgatish, predmetlarning ranglariga qarab aniqlay olish. bolalar tasavvurini о‘stirish. qо‘llanmalar. turli rangdagi narsa va predmetlar, о‘yinchoqlar, kiyimlar. о‘yinning borishi. tarbiyachi bolalarga qalam, kitob, doska, shkaf, pol, rо‘mol, kо‘ylak, shlyapa, qalpoq, lenta, fartuk, stol, stul, veshilka kabi predmetlarni birma-bir kо‘rsatadi. bolalar yuqorida aytilganlarning rangini birma - bir aytib beradilar. rangni aytishda adashgan bolalar hisobga olib boriladi. ranglarni :tо‘g‘ri aytgan •bolalarga ochko belgilanadi. о‘yinning ii varianti. bolalarga kartochkalarda-gi ranglar kо‘rsatiladi. ular kо‘rsatilgan rangga mos predmet nomini qо‘shib (qora qalam, qora doska, qora fartuk, qora pechka kabi) aytadilar. image2.jpg image6.png image7.jpeg image8.png image9.jpeg image10.jpeg image11.jpeg image1.jpg /docprops/thumbnail.jpeg

Хотите читать дальше?

Скачайте все 10 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "nutqni rivojlantirish o‘yini “pochtalyon posilka tashiydi”"

name of presentation nutqi to’liq rivojlanmaganlikni (2-daraja) korreksiyalashda olib boriladigan o’yinlar reja: 1 nutqi to’liq rivojlanmaganlikni (2-daraja) korreksiyalashda olib boriladigan o’yinlar 2 nutqi to’liq rivojlanmaganlik 1 1 nutq o’stiruvchi o’yinlar 3 nutqi to’liq rivojlanmaganlikni (1-daraja) bolalardagi nutqning to’liq rivojlanmaganlikning 1-darajasi nutqning grammatik qismi rivojlanmagan, agar bir nechta so'zlarning iboralari tuzilgan bo'lsa, unda ular bir-biriga mutlaqo mos kelmaydi. shu bilan birga, eshitish va ko'rish diqqat va xotira buziladi. mashg'ulotlarida asosiy e'tibor bolaning faol va passiv so'z boyligini kengaytirishga, diqqatni rivojlantirishga, mayda motorikani va artikulyatsiya a'zolari ishini yaxshilashga qaratiladi. talaffuz qilaolmaydigan tovushlarni qabu...

Этот файл содержит 10 стр. в формате PPTX (1,2 МБ). Чтобы скачать "nutqni rivojlantirish o‘yini “pochtalyon posilka tashiydi”", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: nutqni rivojlantirish o‘yini “p… PPTX 10 стр. Бесплатная загрузка Telegram