tabiatshunoslikni o`qitishning moddiy bazasi. jonli tabiat burchagi va o`lkashunoslik burchagi

DOC 70,0 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1363700854_42484.doc www.arxiv.uz rеja: 1. tabiatshunoslikni o`qitilishida moddiy bazaning ahamiyati. 2. jonli tabiat burchagining tabiatshunoslik darslaridagi o`rni. 3. jonli tabiat burchagini tashkil qilish va jihozlash. 4. o`lkashunoslik burchagining mazmuni va o`quv ahamiyati. tabiatshunoslik darslarini jihozlash. o`quvchilar birinchi sinfdan boshlab tabiatni va tabiat bilan bog`liq holda mehnat faoliyatini ekskursiyalar va predmetli darslarda va o`qish kitobidan tabiatshunoslik mazmunidagi maqolalar hamda «atrofimizdagi olam» darsligini o`qish jarayonida bevosita kuzatishlar yo`li bilan o`rganadilar. bu mashg`ulotlarda o`quvchilarning fikrlash faoliyatini tashkil qilishga yordam beruvchi har xil jihozlardan va avvalo ko`rgazmali qurollardan foydalaniladi. ko`rgazmali qurollarga tabiiy yoki haqiqiy ob`ektlar va ularning mulyaji, surati, rasmi, sxemasi kiradi. o`qitishda diafilm va kinofilmlar, teleko`rsatuvlar va o`qitishning boshqa texnika vositalari tobora keng qo`llanilmoqda. har qaysi ko`rgazmali qurollar muayyan maqsadni ko`zlab qo`llaniladi. tabiiy qurollar — bu tabiat jismlaridir. ular o`rganilayotgan material to`g`risida ancha haqiqiy tasavvurlar beradi va bolalarda bevosita qabul qilish asosida tabiatshunoslik tushunchalari hosil bo`lishiga imkon beradi. shunga ko`ra sinfda yoki tabiatshunoslik kabinetida …

arga afzallik berish kerak bo`ladi, chunki bunda o`quvchilar faqat ularning tashqi ko`rinishini ko`rishgina emas, balki xarakterli harakatlari va xulq-atvorlari bilan tanishish imkoniyatiga ega bo`ladilar. tirik hayvonlar bo`lmaganda ularning chuchelalari (tulumlari), mulyajlari yoki fotosuratlari va rasmlaridan foydalanish mumkin. biroq ular to`g`risida tirik hayvonlarni tabiiy sharoitlarda ko`rsatuvchi kinofilmlar ancha qiyinroq tasavvurlar beradi. jonsiz tabiatni o`rganishda ham tabiiy tarqatma materiali, masalan, har xil rangdagi granit, slyuda, kvarts, dala shpati, loy, qum, kaltsit (bor, marmar, ohak tosh), tuz (o`g`itlash uchun), tosh tuzi va kaliy tuzi, har xil toshko`mir, temir, mis rudalarining namunalari, shuningdek metallar hamda qotishmalar (temir, cho`yan, po`lat, alyuminiy), tuproq namunalari va boshqalar bo`lishi kerak. bolalarda bevosita qabul qilish mumkin bo`lmagan tabiat jismlari va hodisalari to`g`risida aniq va to`g`ri tasavvurlar hosil qilish uchun ko`rsatiluvchi qurollardan foydalaniladi. tabiatshunoslik kursini o`rganish uchun zarur bo`lgan ko`pchilik ko`rsatuv jihozlari maxsus magazinlarda sotiladi. chunonchi, 3—4-sinflarda tabiatshunoslikni o`rganish uchun «jonajon o`lka tabiati» turkumidagi jadvallar chiqarilgan. tabiatshunoslik bo`yicha devoriy o`lkashunoslik …

kuzatishlarini tahlil qilishga, tabiat hodisalari o`rtasidagi sabab bog`lanishlarni, shuningdek tabiat va odamlar mehnatining o`zaro aloqasini aniqlashga yordam beradi. xarita va globus. o`quvchilar 4-sinfda xarita va globus to`g`risida dastlabki tasavvurlarni oladilar, shuning uchun sinfda o`zbekiston respublikasining tabiiy xaritasi, yarim sharlar tabiiy xaritasi, tabiiy zonalar xaritasi, foydali qazilmalar xaritasi bo`lishi kerak. shuningdek atrof joyning shartli belgilariga ega bo`lgan yirik masshtabli plani va o`quvchilar yashayotgan hamda o`qiyotgan shahar yoki aholi punktining planidan ham foydalaniladi. o`quvchilarning sinfda va uyda individual ishlashlariga mo`ljallangan «bizning vatanimiz» atlasi, shuningdek 4-sinf uchun kontur kartalar keng qo`llaniladi. sinfdagi ishda diametri 42,5 sm li katta globusdan, individual ishda esa diametri 15 sm li globusdan foydalaniladi. proektsion apparatlar. proektsion apparatlarga shishadagi diapozitivlarni namoyish qiladigan proektsion chiroq, tiniq pardadagi diapozitivlarni namoyish qiladigan alloskop va filmoskoplar kiradi. sanoatimizda tayyorlangan maktab proektsion apparatlari maxsus qo`llanma bilan ta`minlangan. darsda diapozitivlarni namoyish qilishdan oldin o`qituvchi qo`llanma mazmuni bilan tanishishi va mavjud apparatlar bilan ishlash uslublarini amaliy …

ka yoki qalam bilan tiniq pardada chizilgan har qanday rasm, sxema yon ko`rinishini ekranda ko`rsatishga imkon beradi. ekran qurollari (diafilmlar, diapozitivlar, slaydlar) mustaqil rolni yoki asosiy to`ldiruvchisi sifatida yordamchi rolni bajarishi mumkin. ekran qurollari devoriy suratlar kabi zaruriyatga qarab namoyish qilinadi. bir darsning o`zida 5—6 kadrdan foydalanish tavsiya qilinadi. ayrim hollarda 10 tacha kadrlardan foydalansa bo`ladi. ular hujjatli, ko`rinishli yoki multifikatsiyalashgan bo`lishi mumkin. ulardan maqsadga yo`nalgan holda foydalanish zarur. ekran qurollarining kadrlarini e`tibor bilan ko`rish lozim, lekin uzoq vaqt emas, chunki bunda plyonka va oyna qizib ketadi va shakli o`zgarishi yoki yorilib ketishi mumkin. bundan tashqari yorug`lik surati kuchli ta`sirlovchi sifatida ko`rish organini tezda charchatadi va shuning uchun ham tezda o`quvchilarning me`dasiga tegadi. murakkab kadrlardan foydalanishning eng ko`p vaqti 1—2 minut. agar darsning maqsadi o`tilganlarni takrorlash bo`lsa, unda yorug`lik suratlarining (kadrlarining) soni 20—25 gacha ko`paytirilishi mumkin. esda tutish kerakki, ko`rsatilgan suratni o`quvchilarning o`zlari tushuntirishlari kerak. faqat o`quvchi ko`rganlarini noto`g`ri tushuntirayotganda, …

ningdek idishlar (probirkalar, shisha voronkalar, kolbalar), oq shisha pufakchalari, idishlar to`plami — choy stakanlari, lampochkalar va boshqalar kiradi. jonli tabiat burchagi tabiatda davomli (uzoq vaqt davom etadigan) kuzatish va tajribalar uchun jonli tabiat burchagi tashkil qilinishi kerak. u yerda hayvon va o`simliklarni saqlash va zaruratga qarab ulardan tabiatshunoslikni o`rganishda foydalanish mumkin. burchak shuningdek o`quvchilarning darsdan va sinfdan tashqari ishlari uchun baza hisoblanadi. bu yerda ular yilning istagan vaqtida ish olib borishlari mumkin. k.d.ushinskiy quyi sinflarda tabiatni o`rganishni bolani doimo o`rab to`rgan va ularga tanish bo`lgan o`simlik va hayvonlardan boshlash kerak deb tavsiya qilgan. bu printsipga darslarda ham, sinfdan tashqari mashg`ulotlarda ham amal qilish kerak. bu printsipni amalga oshirishga jonli tabiat burchagidagi ishlar imkon beradi. shu vaqtning o`zida u o`quvchilarda jonajon o`lkaga muhabbatni tarbiyalaydi, tabiat to`g`risidagi ularning bilimlarini kengaytiradi. tabiatga o`tkaziladigan ekskursiyalar jonli tabiat burchagi tashkil qilishning boshlanishi bo`lishi mumkin. suv havzasidagi hayot bilan tanisha turib, o`quvchilar mollyuska, ninachi qurtlari, har …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "tabiatshunoslikni o`qitishning moddiy bazasi. jonli tabiat burchagi va o`lkashunoslik burchagi"

1363700854_42484.doc www.arxiv.uz rеja: 1. tabiatshunoslikni o`qitilishida moddiy bazaning ahamiyati. 2. jonli tabiat burchagining tabiatshunoslik darslaridagi o`rni. 3. jonli tabiat burchagini tashkil qilish va jihozlash. 4. o`lkashunoslik burchagining mazmuni va o`quv ahamiyati. tabiatshunoslik darslarini jihozlash. o`quvchilar birinchi sinfdan boshlab tabiatni va tabiat bilan bog`liq holda mehnat faoliyatini ekskursiyalar va predmetli darslarda va o`qish kitobidan tabiatshunoslik mazmunidagi maqolalar hamda «atrofimizdagi olam» darsligini o`qish jarayonida bevosita kuzatishlar yo`li bilan o`rganadilar. bu mashg`ulotlarda o`quvchilarning fikrlash faoliyatini tashkil qilishga yordam beruvchi har xil jihozlardan va avvalo ko`rgazmali qurollardan foydalaniladi. ko`rgazmali qurollarga tabiiy...

Формат DOC, 70,0 КБ. Чтобы скачать "tabiatshunoslikni o`qitishning moddiy bazasi. jonli tabiat burchagi va o`lkashunoslik burchagi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: tabiatshunoslikni o`qitishning … DOC Бесплатная загрузка Telegram

tabiatshunoslikni o`qitishning moddiy bazasi. jonli tabiat burchagi va o`lkashunoslik burchagi

Предварительный просмотр (5 стр.)

Хотите читать дальше?

О "tabiatshunoslikni o`qitishning moddiy bazasi. jonli tabiat burchagi va o`lkashunoslik burchagi"

Похожие файлы