pedagogikaning umumiy asoslari. shaxs tarbiyasi va ijtimoiylashuvi

DOCX 4 pages 36.7 KB Free download

4 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 36.7 KB

File type DOCX

Pages 4

Updated Dec 2025

Page preview (4 pages)

Scroll down 👇

1 / 4

i-amaliy. 1-mavzu: pedagogikaning umumiy asoslari. shaxs tarbiyasi va ijtimoiylashuvi. ishdan maqsad: talabalar tomonidan kursning mohiyatini o‘rganilish holatini taxlil qilish, ularning tarbiyaviy ishlar mazmunini anglashlari, uni o‘rganishning maqsad va vazifalari ahamiyati borasidagi tushunchalarinisingdirish. masalaning qo’yilishi: boshlang‘ich ta’lim pedagogikasi, innovatsiya va integratsiya fanidan talabalaraga “tushunchalar tahlili“ organayzeri, interfaol usullarini dars jarayoniga qo’llash lozim. mashg’ulot kichik guruhlarda ishlash uchun guuhlarda bo’lib olib boriladi. reja: 1. boshlang‘ich ta’lim pedagogikasi, innovatsiya va integratsiya fanining mazmuni, predmeti va metodologiyasi. 2. fanning ilmiy-tadqiqot metodlari. 3. shaxs rivojianishining umumiy qonunlari, uning tashxisi to’g'risida g'oyalar. xulosa. foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati. tayanch so’z va iboralar: tarbiyaviy ish, innovatsiya, ob’ekti, maqsad, vazifalar. jamoa, ijod maxsuli, milliylik xususiyatlari, komil inson tarbiyasi, mantiqiy aloqadorlik. didaktik vositalar: jihozlar va uskunalar, moslamalar: elektron doska - hitachi, lcd- monitor, elektron ko‘rsatgich (ukazka). video-audio uskunalar: video va audiomagnitofon, mikrofon, kolonkalar. kompyuter va multimediali vositalar: kompyuter, dell tipidagi proyektor, dvd-diskovod, web-kamera, video-ko‘z (glazok). mashg’ulotlar davomida talabaga eslatma! · o’rtoqlaringizni …

2 / 4

iy kamolot dunyoqarashni, insoniy e’tiqod, burch va ma‘suliyatni, jamiyatimiz kishilariga xos bo’lgan axloqiy fazilatlarni yaratishdagi maqsadni ifodalaydi. shu ma‘noda tarbiya deb tarbiyachi o’zi hoxlagan sifatlarni tarbiyalanuvchilar ongiga singdirish uchun ularning ruiyatiga ma‘lum maqsadga ko’ra tizimli ta‘sir ko’rsatishga aytiladi. milliy pedagogika asoschilaridan biri abdulla avloniyning “tarbiya biz uchun yo hayot, yo mamot, yo najot – yo halokat, yo sadoqat, yo falokat masalasidir!” degan so‘zlari fikrimizga dalilbo‘ladi pedagogika shaxsning kamolga etishini murakkab ziddiyatli jarayon deb biladi.shaxsning kamolga etishida nasl – irsiyat, ijtimoiy muhit ham maqsadga muvofiq amalga oshiriladigan ta‘lim – tarbiya va nihoyat o’zining mustaqil faoliyati ham muhim ahamiyatga ega r.maxmudov koshifiyning ahloqiy g’oyalariga insonni kamolga etkazish maqsadida uni tarkib toptirish uchun zarur bo’lgan xislatlarni unga bo’lib turkumlashtiradi. as the driving forcebehind the social development of the human person needs the influence of оdamning ijtimoiy rivojlanishini harakatga keltiruvchi kuch deb,kishi ehtiyojlarita’sirida yuz beradigan ob’ektiv omillar, odamlarning objective factors, the ordinary people, the …

3 / 4

. oddiy,biologik va jismoniy moddiy ehtiyojlardan boshlab, oliy ma’naviy va rihiy ehtiyojlari majmuini qondirish imkoniyatlari orasidagi munosabatlarga aytiladi. ehtiyojlar u yoki bu faoliyatning sabablarini vujudga keltiradi. o'zining ehtiyojlarini qondirish uchun kishi vosita va manbalar qidiradi.ehtiyojni qondirish imkoniyatlari mavjud bo’lganda, kishi o’zini baxtiyor xis etadi. aks holda ozini baxtsiz deb bilib,unda harakat kuch paydo bo’ladi. agar odamning axloqiy tarbiyasi to’g’ri bo’lsa u ijtimoiy rivojlanadi. axloqiy tarbiyasi nosoz odamning ijtimoi sifatlari nuray boshlaydi va ijtimoiy illat (o’g’rilik, nashavandlik, yolg’on so’z, firibgarlik)larga duchor bo’ladi. axloqiy tarbiyasi yaxshi odam ehtiyojini qondirishning to’g’ri yollarini izlaydi hamda odamlar bilan muloqotda bo’lib, yaxshi ijtimoiy sifatlari takomillashibboradi. bunday o’zaro ta’sirlardan paydo bo’lgan kuchdan samarali foydalanish uchun yonaltirilgan tarbiyaviy ta’sirning muvaffaqiyatli bo’lishi etakchi o’rinni egalaydi. 12 1. komil inson yetuk ahloqlilik haqidagi fikrlarni an‘anaga ko’ra buyuk donishmandlar, sarkardalar, shohlar tilidan bayon etadi va ularni adolatli,dono,oqil va kamtar inson sifatida ta‘riflab, o’zining komil inson haqidagi konsepsiyasini ilgarisuradi. 2. koshifiy faqat …

4 / 4

i va rim imperiyasida bir qadar demokratik tartiblar, respublika boshqaruvi o`rnatilgan. bu yorda o`ziga xos ta‘lim – tarbiya tizimlari va pedagogik ta‘limotlar yaratilgan. yunonistonlik olimlar – demokrit (460-370), suqrot (469-339), aflotun (427-347), arastu (383- 322); shuningdek, mashhur rim pedagogi kvintilian (42-118)lar o`z asarlarida ta‘lim – tarbiya, o`qituvchi axloqiga doir pedagogik nazariyalaryaratganlar. demokrit tarbiyaning tabiatga mosligi g`oyasini o`rtaga qo`ygan. o`qitish jarayonida bolalarning qiziquvchanligini hisobga olish zarurligini uqtirgan. ta‘limning kishi tabiatini o`zgartiruvchi qudratli kuch ekanligini, o`qitishda majburlash usulidan ko`ra, ishontirish vositasidan foydalanish afzalligini, salbiy namunalarning zararligini ta‘kidlagan. 12 curriculum, cultural traditions and pedagogy: understanding the work of teachers in england, france and germany (2012). arastuning «iskandarga nasihat»i (qarang: «o`zbek pedagogikasi antologiyasi» toshkent, «o`qituvchi». 1995, 39-46-betlar) da bayon etilgan pedagogik g`oyalar yoshlarni axloqiytarbiyalashnuqtainazaridanhamonqimmatiniyo`qotmagan.shuningdek,arastuning «afina siyoati» asarida tasvirlangan (qarang: pisarenko v. i.pisarenko p.ya.pedagogicheskaya etika.minsk,1977. 10-11-betlar) afinaliklarning o`qituvchilarni saylash taomili ham o`qituvchi bobida diqqatga sazovordir. tezkor so’rov metodi orqali quyidagi savollar beriladi: 1. boshlang‘ich ta’lim …

Want to read more?

Download all 4 pages for free via Telegram.

Download full file

About "pedagogikaning umumiy asoslari. shaxs tarbiyasi va ijtimoiylashuvi"

i-amaliy. 1-mavzu: pedagogikaning umumiy asoslari. shaxs tarbiyasi va ijtimoiylashuvi. ishdan maqsad: talabalar tomonidan kursning mohiyatini o‘rganilish holatini taxlil qilish, ularning tarbiyaviy ishlar mazmunini anglashlari, uni o‘rganishning maqsad va vazifalari ahamiyati borasidagi tushunchalarinisingdirish. masalaning qo’yilishi: boshlang‘ich ta’lim pedagogikasi, innovatsiya va integratsiya fanidan talabalaraga “tushunchalar tahlili“ organayzeri, interfaol usullarini dars jarayoniga qo’llash lozim. mashg’ulot kichik guruhlarda ishlash uchun guuhlarda bo’lib olib boriladi. reja: 1. boshlang‘ich ta’lim pedagogikasi, innovatsiya va integratsiya fanining mazmuni, predmeti va metodologiyasi. 2. fanning ilmiy-tadqiqot metodlari. 3. shaxs rivojianishining umumiy qonunlari, uning tashxisi to...

This file contains 4 pages in DOCX format (36.7 KB). To download "pedagogikaning umumiy asoslari. shaxs tarbiyasi va ijtimoiylashuvi", click the Telegram button on the left.

Tags: pedagogikaning umumiy asoslari.… DOCX 4 pages Free download Telegram